森林和小鸟-环境教学课题
森林和小鸟 一、教学目标: 1、学会用动作表现鸟类对树木的依赖。 2、培养幼儿喜欢树木,爱护树木的情感。 3、主动参与爱树护树活动。 二、教学准备: 1、图片两幅,小鸟两只。 2、钢琴、录音机、磁带。 三、活动过程: 1、教师出示两只小鸟,提问:“你们看这是什么?” 2、教师引导幼儿欣赏歌曲《两只小鸟》。 提问:“你们听到歌里唱了什么?” 3、幼儿讨论、讲述。 “丁丁和东东,两只小鸟为什么要飞走?”(发挥幼儿想象力自由讲述) 4、出示图片引导幼儿观察两只小鸟飞走的真正原因。 “你们看两只小鸟到底为什么要飞走?” (原来树林被人们砍光了,小鸟没有家了,所以小鸟要飞走。) 5、幼儿讨论: “小鸟没有家了,心里很难过,请小朋友帮忙想办法帮助小鸟。” (幼儿自由想象讲述) 6、出示画有密密的树林的图片。 “你们看这里有许多什么?小鸟又飞回来了。” 7、教师引导幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。 8、幼儿两两结伴相互游戏,一人做丁丁,一人做东东。 “小鸟看见树林被砍光了,心里觉得怎么样?” “小鸟看到树林又长出来了,心里觉得怎么样?可以用什么动作来表示?” 9、引导幼儿边唱边做动作。 (注意提醒幼儿用难过和高兴的表情来表达自己的心情。) 四、延伸活动:教师组织幼儿检查我们周围的树木身上可有刀伤,可曾被人折断树枝。 歌曲内容: 两只小鸟坐在小树上,它叫丁丁,它叫东东,丁丁飞走了,东东飞走了,回来吧丁丁,回来吧东东。
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