资源与环境-环境教学课题
资源与环境 -周又红 目的: 了解资源、能源与环境的关系,能够分析城市与农村在能源利用时出现的问题,能够提出解决办法。 活动方法: (1)将学生分成4人一组的小组,每组得到一张画有某地区城市发展的图。 (2)各小组分析图中表达的问题,重点讨论。 ①图中反映了哪些环境问题?②该地区目前的发展布局是否合理?该地区可以开发哪些资源?③要想使该地区的发展走可持续发展的道路,应当如何去做? (3)各小组推荐一个人代表本组向全体同学汇报。教师讲评并总结。 活动对象:小学3年级~初中3年级。 人数:20~40人 时间:40--60分钟准备用具:粗一点的彩色笔,大张白纸,胶条或图钉,事先画好的图。 可以用图示来表达你们组对该地区发展的改进意见,这样可以使你的意见更为生动地表达出来。 要注意倾听别人的发言,发现其中的优点与不足,更好地理解资源与可持续发展的关系。 帮树宝宝写日记 一、目的: 通过认养一棵树,照顾它,并对它作细微的观察,使学生学会接近、关怀树木,并了解树木的生活,以及树木与自然环境和其他生物的一些相互关系。此项活动可以培养学生独力工作的能力、自制力、持之以恒的耐心和不怕苦、不怕累、不怕脏的吃苦精神。二、对象:小学中高年级(人数不限)。三、适用课程:可作为生物或自然课的一种长期活动,也可以作为语文课的实践活动或少先队的活动内容。四、活动条件:1.时间:此项活动是一项长期性活动,在最初,教师要用一定的时间组织学生做,并适当辅导,以后学生就可以每天花十几分钟时间自己独立观察记录,教师适当监督督促即可。
2.场所:校园或生活区附近。
3.必备物品:树木、笔记本、笔。五、实施步骤: 1.每个同学认养一棵树,它就是学生的朋友,给它起一个名字,做一个小牌挂在树上。日记本开头要记载开始观察时间(年、月、日),树木的名字、树种、地点等;描述其位置、树的形状、树种等;预估高度、胸径(约1米高处的主干直径)等。画一张该树木的简图,描绘树叶大小、颜色、形状、生长情况等。 2.定期浇水、松土,每天观察树木的生长变化,将所发现的变化记录在该树木的日记本里。 3.记载树木季节变化。春季萌芽展叶的日期,秋季第一次落叶的日期和叶片颜色变化的情况;叶片全部脱落日期等;记载何时落叶、生长最旺盛等。描绘一张冬天该树木简图和春天嫩芽萌出时状态图。 4.对该树木的花朵、果实、种子进行观察,分别记载大小、颜色、形状、数量,以及开花结果时间。 5.该树木的树上和树下的动物活动情况,树干受损失情况。 6.风、雨、雷电时树的状况,雨前、风后树叶片上的灰尘与雨后、风前的比较。还可以让学生隔一定的时间写一篇有关自己的树木朋友的作文或观察报告等。 六、效果评价 这是一种应该长期坚持的实践活动,贵在坚持。在树木比较多的地方效果更好,学生通过辛勤的劳动,会体会到园林工人的辛苦,提高爱护花木的自觉意识。 选自《环境教育教师指南》
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常熟市练塘中心小学环境教育工作总结
2003年度环境教育工作总结常熟市练塘中心小学为全面贯彻党的教育方针,贯彻可持续发展战略和科教兴国战略,落实《全国环境宣传教育行动纲要》,进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设,几年来,我校在上级有关部门的领导下,积极参与,加大学校育人环境建设力度,积极开...
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世界环境日保护环境人人有责作文(精选3篇)
世界环境日保护环境人人有责作文篇1如今的我已经在风雨的磨练下变得又高又壮,不过我真的很讨厌现在住的地方。我站在一条公路旁,和其他的树一起,被修剪成了一个模样。这条公路的汽车总是飞驰而过,卷起一阵又一阵的尘土。不远处的化工厂,每天都排放着大量的有毒气体,...
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世界环境日爱护地球作文(精选5篇)
世界环境日爱护地球作文篇1草木葱茏,绿树成荫,鸟语花香,空气清新是我们梦寐以求的家园。地球是人类唯一居住的地方,人类要在地球上安居乐业,就要爱护地球,保护环境,维持生态平衡。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊多么美的一首诗啊!一下子就把我们带到了大自然风光的遐想中...
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世界环境日保护环境国旗下讲话稿
世界环境日,我们要做一些力所能及的事情来保护环境,那么,关于世界环境日保护环境国旗下讲话稿应该怎么写呢?以下是本站小编收集整理的世界环境日保护环境国旗下讲话稿范文,希望对你有帮助。世界环境日保护环境国旗下讲话稿篇1人类自诞生起,一切衣食往行及生产,生活,无...