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中学生关于历史人物的散文美文:留下

人双手空空地来到这个世界,又斩断所有尘世纷乱后离去,便从此,孑然一身。那些鲜活功名,在百年之后,不过黄沙白骨,所谓留与不留,何以见得?

中学生关于历史人物的散文美文:留下

可终有些人,已经死了,却好像还活着。

靖康之变后,北宋不得不南迁,虽有文天祥、辛弃疾之流的贞良死节之臣,终因兵力寡薄而无力回天。就在山河破碎、风雨飘摇之际,却有一个人挺身而出。从此,青史上多了一个为万千士子铭记的人——陆秀夫。

他深知大势已去,但就在这关乎他个人存亡之际,他毅然选择了一条人迹罕至的道路。

殉国,抱着还是一个儿童的大宋皇帝殉国。

他与皇帝逃了百里,逃到了海边。终于,再无路可逃了。

于是,他抱起了年幼的皇帝,跳进了汪洋的大海。

一个人,究竟需要多大的勇气,才能做到这些。每每读到此处,我的心便跳得极快,因为眼前的字里行间透露的浩然正气,让我久久不能平复。

除了震撼,我竟不知所言。

他一生官至丞相,无疑是个文人中的俊杰,但他放弃了投靠元朝所能带来的丰厚的物质财富,选择了这样的方式结束一生。

这般气节,令人动容。

他深知靖康之耻,恨犹未灭,又怎可重蹈覆辙?宁为玉碎,不为瓦全!所以他决定以这样的方式留在史书上。

殉国,如此沉重的两个字,他凭借一己之力担了起来。这是华夏民族誓不为奴的气节与傲骨,是民族的魂魄。

他不曾真的留下,却以一种永恒的方式,重重地将自己的名字铭刻在人们的心上。

真国士也!

也许千年之后,万年之后,事是人非间,再提“陆秀夫”这个名讳,耳畔似是传来一句永恒之音。

“不要人夸颜色好,但留清气满乾坤。”

教师评语:陆秀夫消失在了历史的深处,他留下了一腔正气。而你穿越历史的迷雾在不为人知的角落撷取古人的志趣,跳脱日常贫乏的生活为我们留下了深刻的思考。素材的选择已彰显你乐读的情怀,语言的拿捏更是凸显你扎实的写作功底。读你的文章好似在充满雾霾的冬天看见一缕冬日的暖阳。(孙李萱)