校长的教育感悟:教育微语(一)
教育微语1:人生无论成功与否,关键就是两个字:心态。你相信未来是什么样的,你的未来就是什么样的。无论个人成长还是教育孩子,这个道理都适用。改变世界,永远从改变自己开始!
教育微语2:红色预警,重度雾霾,在调侃“仙境”的同时,中国人终于尝到了跨越式发展带来的恶果。任何发展都需要成本和代价,当成本和代价大于所得时,就叫“得不偿失”。教育同样如此,短视性地追名逐利、不让孩子输在起跑线上,往往以牺牲孩子的身心健康、牺牲孩子的兴趣、热情、好奇心、创造力为代价,这个代价的结果,很可能就是我们的孩子会在人生的马拉松上输得体无完肤。这一点,值得所有教育者、家长深思。不要等孩子成长的“雾霾”来临,我们才后悔莫及。追求“绿色升学率”,我们责无旁贷。
教育微语3:我们提倡管理“精致化”,体现在四个“坚持”:坚持不说空话,不做空事,强化“落地意识”;坚持“化大为小”,不追求轰轰烈烈,只追求扎扎实实——开小会,搞小型活动,实现全员的参与,防止信号递减;坚持把每一件小事都做出教育的味道;坚持强化标准管理,从繁琐的事务性工作中摆脱出来。
教育微语4:管理效率从某种角度看就是解决问题的能力,我认为可分三层境界:“思患预防”、“防微杜渐”、“亡羊补牢”。其中,“思患预防”为最高境界,即提前预判可能出现的问题,并加以预防。这不仅需要经验、能力,更需要用心。
教育微语5:今天跟一位教育界同仁聊天,他从事学校管理多年,但言谈话语间对教育的现状极其失望和无奈。的确,一棵树改变不了一个城市的气候,但每一棵树都让钢筋水泥的世界多了一份希望。如果每一个有教育情怀的校长,都在自己那个小小的校园里坚守,按照规律去办学,我们的教育不就多了许多亮色吗?这让我想起北师大办学平台的七十所学校,在数以万计的学校中的确比重很小,但如果每一所都真正称得上是在办“真正的教育”,谁敢说他们不会联手长成一片郁郁葱葱的森林呢?推动教育“大气候”的变革,从每一所学校做起,从我做起!
【本文作者:王福强(微信公众号:王福强的小院】
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