《小数乘小数》优秀评课稿
小数乘小数这节课是在学生学习了小数乘整数的基础上进行教学的,它的教学目的仍是利用转化的策略,把小数乘小数转化成整数乘法来计算。本课的重点和难点是让学生发现和掌握因数中小数位数变化引起积中小数位数变化的规律,形成比较简单的确定积的小数点的方法。
近期,听了丁老师的这节课,我觉得她的课有以下特色:
一、授之以鱼不若授之以渔-----------方法的习得很重要
《数学课程标准》指出:数学,是人类的一种文化,为其它科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础。数学教学中我们到底要教给学生什么?要让学生学到什么?著名数学教育家波利亚(a)统计,学生毕业后,研究数学和从事数学教育的占1%,使用数学的人占29%,基本上不用数学的占70%。那么为什么还要全民学习数学?那是因为人们在生活和工作中极少地使用形式化的数学知识而更多地使用数学思想方法,并贯穿一生。由此可以看出,教数学关键是要教数学思想、学数学核心是在学数学思想方法,因为数学思想方法对人的一生是有着重大影响的。
丁老师的这节课,不管是转化策略的运用还是猜想-----验证方法的实施,都激活了学生的思维,让学生主动探索,从而获取解决问题的方法。经常有意识有计划地渗透数学思想方法教学,不仅能使学生会思考,善于思考,更重要的是让学生在学习的过程中获得思想方法的成长。
二、随学而教不若随学而导-----------引导的时机很重要
丁老师放手让学生通过独立思考或小组合作学习的形式,发现因数的小数位数与积的小数位数的变化规律,让学生对算理有了初步的感悟。而在交流例题的算法时适时地追问一句:“你是怎样地用整数的方法计算小数乘小数的?”然后把两种算法进行对比,在学生的头脑中建立起这两者的联系,接着再问:“你是怎样确定积的小数位数的?”本节课的重难点都得以解决。导在重点处,导在难点时,比起形式化说算理,更有利于学生对算理真正的内化,让学生真正实现对所学知识的“意义建构”。
对本节课的一点个人想法:
小数乘小数,虽然是新知识,但几乎所有的孩子都能独立进行计算。原因是五年级的学生,有一定的学习经验与方法,又有足够的知识积累。所以,我觉得多一事不如少一事,放手让学生自己去算,再来说说怎样算的就很好。而本节课的学案安排的“猜想----验证”有点形式化,可略去。
以上只是个人一点不成熟的想法,不对之处,请大家批评指正。
-
校运会新闻稿集锦(精选20篇)
校运会新闻稿集锦篇1我院举行了为期两天的第十四届秋季运动会,在这两天里,运动场上进行着精彩激烈的角逐。有令人感动的坚持不懈,有令人赞赏的友谊情深,有令人欣赏的运动精神……在这些精彩之后,此次运动会闭幕式于25号下午4点整在运动场拉开帷幕。此次闭幕式有学院...
-
教师节通讯稿(精选17篇)
教师节通讯稿篇19月9日,在第XX个教师节来临前夕,江西传媒职业学院在学术报告厅召开了教师节暨教师表彰大会,党委书记、院长黄彬,党委副书记熊耀龙,副院长王艳、朱建明、高澜等领导出席了会议,全体教职工和学生代表参加了会议。会议由熊耀龙主持。在雄壮激越的《义勇...
-
趣味运动会新闻稿(精选20篇)
趣味运动会新闻稿篇120xx年4月20日,在我院组织首届田径趣味运动会,经济系全体师生本着我运动、我健康、我快乐的激情与挑战参与了本次运动会的全程赛事。并为运动会的美丽留下了一笔笔的精彩云南商务学院趣味运动会在蓝天白云的见证中,老师同学的憧憬中进行着。云...
-
艾滋病讲座新闻稿集锦(通用9篇)
艾滋病讲座新闻稿集锦篇1近年来艾滋病在青少年人群中的感染者越来越多,为预防艾滋病的传播,西安美术学院艺术教育学院于20__年11月29日在美术教学楼一楼125教室举办临潼区疾控中心20__年学校艾滋病防治知识西安美院巡讲。主讲方是临潼区疾病预防控制中心传控科,20...