辩论赛：应不应当反对申请助学贷款学生高消费

辩论赛：应不应当反对申请助学贷款学生高消费

正方：如果说高消费是大学生成才的必要条件，那船院的学生是不是都要去买一条船，我们农学院的学生是不是都要去买块田呢?

反方：我们没有要求农学院的同学都去种田，但你们能让我们软件学院的同学拿着算盘编程吗?

辩题：根除学术腐败关键在于老师/学生

反方：老师在教书的时候才是老师，不教书的时候，他是学者，请对方辩友不要混淆身份概念。

正方：难道老师在教书的时候就不是学者了吗?如果老师只有在教书的时候才是教师，那么是不是表示一根蜡烛只有在点燃的时候才是蜡烛，在不点燃的时候就不是了呢?

辩题：在校大学生结婚是否有利于个人发展

反方：据有关统计，大学生恋爱的分手率居高不下。毕业前夕，分手潮俨然成为校园一景。请问对方辩友，如果恋人们在校结了婚，毕业时的分手潮是否会变成离婚潮呢?

正方：请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是“在校大学生结婚是否有利于个人发展。”而不是“在校大学生不负责任地结婚有利于个人的发展。”难道对方辩友认为“不负责任”可以和 “结婚”等同吗?就比如说天使，我们说她是个美好的事物，那如果我们在前面加上“堕落”两字，变成“堕落的天使”，你还觉得她是一个美好的事物吗?

辩题：是否应当鼓励在校大学生参加探险活动

正方：难道北大山鹰社5位雄鹰留给我们的仅仅是萎缩不前吗?

反方：正因为他们带给我们这种精神，我们就应该实践这种精神，但我们一定要去雪山陪他们吗?

正方：所以啊，低风险的探险活动性价比也很高啊。

辩题：当代大学生是否存在信任危机

反方：apec会议成功举办倾注了上海那么多大学生志愿者的心血和汗水。请问对方辩友，上海政府为什么要把这项重任交给他们不信任的人呢 ?

正方：那么对方辩友，在上海火车站，春运时大学生们也组织了志愿提行李的服务队，为什么大多数旅客都不原意将行李交给他们呢?

反方：那是他们认为我们太辛苦了。