我渴望自由作文800字(3篇)

我渴望自由，外面阳光灿烂，而我却感受不到它的温暖；外面鲜花怒放，而我却感受不到它的芳香；外面欢声笑语阵阵，而我却享受不到爽心的快乐。这是为什么呢？因为我根本一点自由都没有。

今天我早早的就做完了作业，一看表，才7点半，我就想看电视，拿起电视机的遥控器，准备换少儿频道，不料，一家之主的妈妈突然驾到，她对我说：“你干嘛！作业都没写完，还敢看电视？”我忙说我早就写完了，妈妈说：“写完了是吧，正巧家里酱油和盐巴没了，你去超市买回来。”然后就随手丢给了我15元，还把我宠从沙发上赶了下去。我极不情愿的拿起这15元，奔到了超市，快速的买回了要买的东西，回到家，我看到爸爸妈妈坐在沙发上有说有笑的谈着电视里的事，我忙说：我也要看！妈妈的脸突然晴转阴，对我说：“智美，难道你忘了，今天还要练琴呢！”我说：“就看10分钟，好不好？”妈妈还是不同意，我只好闷闷的回到了我那个“小牢房”房间里练琴。练完琴，我看离上床睡觉还有20分钟，想去看10分钟电视，剩下来十分钟去洗澡，换睡衣，上床睡觉，这样时间就很充沛了，可是妈妈还是不让。我很想对妈妈说：“妈妈，我已经4年级了，可以自己分配时间了，不需要您来指导，我已经长大了，要知道，燕子长大，终究要离开妈妈的怀抱。妈妈，为什么你就是不理解我想要自由的这种心情啊！”

我做了一个梦：我变成了鱼儿，和他们在大海里畅游；我变成了小鸟，和他们在天空中自由的飞翔；我变成了马儿，跟他们在茫茫草原上尽情驰骋。

我躺在绿茵茵的草地上，仰望的蓝天，我是多么渴望自由

五年级:陈智美

点评：本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果。

老师给你最大的建议就是，和自己的父母谈谈，表达自己内心的意愿，不要成为学习的工具，从内心深处喜欢学习才能学的更好。加油。

点评老师：孟祥琦

“我是一只小小小小鸟，想要飞却怎么也飞不高……”这首歌唱出了我的心声。我多么渴望飞翔，多么渴望自由。

现在我已经不是懵懂无知的小女孩了，我已经长大了。我整天在知识的海洋里遨游，每天都有堆积如山的作业等着我去做。回忆童年时代，我总是和小伙伴们追逐嬉戏，好自由！可是过去的记忆早已被时间冲淡了。

许多家长都望子成龙，望女成凤！我的妈妈也不例外，她每个学期都会给我买好几套课外作业、试卷，看得我眼花缭乱。望着这些作业，我叹着气：哎，妈妈也不想想，连老师布置的作业都那么多，还给我增加课外的，哪有时间写啊！妈妈好像看出了我的心思：“女儿，我知道你作业多，但我也是为了你好，时间就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。"没办法，我只好照着妈妈的去做了。

在我的记忆里，假日里的我几乎总是与"作业”为伴，我就像一只被关在笼子里的鸟儿，没有自由的余地。我总是在家写着作业，望着窗外同龄的伙伴们正骑着自行车嘻嘻哈哈，谈笑风生，多么快乐啊！她们看到我，好像都在嘲笑我：”假日里还写什么作业，还不快出来玩玩。“我望着她们不禁苦笑一番，那滋味啊，真是难受极了！如果我也能和她们一起玩耍就好了，就算是1小时也好，真希望能”逃离"这个“笼子"。

我渴望着，渴望着，多么希望能到大自然看看生机的万物；多么希望听听音乐，陶冶性情；多么希望出去透透风，静静地享受生活之乐趣，感受微风的温柔！

自由啊自由，请你快快回到我身边，来拥抱我这颗受拘束的心灵！

六年级：曹煜

点评：孩子的气的语言很有意思。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。全文层次清晰，语句流畅，生动紧凑，趣味性强。

美中不足的是：只是语言上和心里渴望自由有些无力，作者可以加些自己对于自由的幻想，在想象中你是怎样的，没有了作业的束缚，和朋友快乐的游戏等等。

愿你有个轻松快乐的童年o(∩_∩)o~

点评老师：苏璐璐

每个人内心深处都有最深切的渴望；而我却渴望小鸟自在飞翔的自由。

没放假之前，走哪都有人盯着：在学校老师拼命鞭策我们，连喘口气的时间都没有；在学校晚自习没写作业出去玩又被同学说得半死；在家里发了会呆，，，后果就是这样——你又没在做作业！你知不知道现在都要毕业啦！用功！

不信你瞧瞧我在家里是怎么被“囚禁”的——

又是一个周末我正在“奋笔疾书”，妈妈进来满意的点点头说：“做完作业别出去了，再在房间里看书吧。”说罢转身关门，房间只留下关门的回音。。。许久，我抬起头，坐在椅上发呆；殊不知妈妈何时站在我身后。“你该发通缉令了！”我一惊立马又低下头来。“跟你说了多少次，现在是毕业考，冲刺啊！……”“唉，难道我连一点自由都没了吗？”我小声嘀咕着。

我原以为放假之后能轻松了，可让我没有想到的是——在餐桌上吃饭时爸爸给我了个任务--让我在这两个月的暑假里学会250个单词。。。唉，还是在“牢笼”里啊！只不过换了个人而已…

一天，还在梦中翱翔的我被爸爸喊起来，“快起来背单词！你知不知道英语是门很重要的课程啊！快起来背！”睡眼惺忪的我嘴上应答可心里却忍不住发牢骚：爸爸呀，我才放假呢！也不让休息会儿。

哎，我真想变成小鸟自由的飞会啊！

“快点背！”“哦！知道了。”

六年级:张梓俊

　点评：作文用爸爸的话作为结尾，很有新意，也提现了小作者平时真实的生活状态，惟妙惟肖。

老师建议是作文和平时的生活状态是不一样的，不需要用逗号表示在发呆的状态，这就需要小作者的语言表述能力很强，用描述动作的方式让人知道当时的动作是什么样的，如临其境。

点评老师：孟祥琦