小提琴日记连载6:不编织美丽盛装,拉琴我就哭
20xx年7月2日下午4:30是小提琴课第6节课。女儿终于可以自如夹琴了!
“妈妈,快看,我夹琴多棒!”
“是啊,手的动作到位,夹琴位置很好。就是右手拿弓姿势,不太好啊”
女儿撅起嘴,放下琴,不练了。
“宝贝,还没有练够时间呢?肖老师不是说,慢慢要每天加到一个小时吗?你刚练10分钟不到。”
“我很累,想歇歇。”在厕所磨蹭一会儿,上楼透透气,再抱抱小熊,例行工作做完,还是很累。
“你到底练不练!不练就别学了,花那么多钱,你以为这是扔钱玩呢!”我控制不住自己的情绪,怒目而视,女儿流泪,不停拿小熊的手给自己擦眼泪。
看着窗外,心情矛盾,为什么要学琴呢?家里没有人懂音乐,更别说小提琴,之前只远远听说这个神秘的家伙!现在莫名其妙地听邻居一番说教,听家长们议论着以后考学可以加分,就跟孩子兴冲冲地踏上了这条泥途。
听着老师拉琴确实很享受,幻想自己的孩子也可以与小提琴一起,在闪光的舞台上一展风采。可是,现实与梦想遥不可及。什么时候才能学成功呢?
女儿还在默默流泪,现在不是学成功不成功的问题,而是能不能坚持下去的问题。唉,怎么办呢?
女儿见我发愁,不哭了,拿起琴,夹上,撘弓,练起来。过了不到两分钟,开始不耐烦。抱着小提琴蹲下身。
“妈妈,想听故事。”她恳求地看着我。我咬牙切齿,心里的火气上窜下跳。忍了一会儿,终于咽下去。
“但是,你要答应妈妈,你夹着琴练着基本功,我才给你讲故事。
女儿欢快地答应了。看书讲故事会分散我的注意力,为了监督她动作不变形,我想了一个办法。
“宝贝,你不是喜欢舞台吗?我给你讲讲,你未来在舞台上的样子,怎么样?”
女儿两眼放光,激动地小脸通红,认真地夹上琴,听我讲。
“宝贝,现在开始想象,你站在五彩缤纷的舞台上,穿一套美丽的孔雀盛装,非常华丽,长长的群摆像孔雀的五彩花衣,上面镶着绿色宝石,宝石在灯光照耀下,闪闪发光。”我天马行空地狂想,女儿哇哇赞叹着。
“妈妈,你再给我讲头上戴的皇冠是什么样子?”
“是和绿宝石配套的皇冠,这顶皇冠举世无双,像白雪公主头上戴的皇冠。皇冠也镶着绿色的宝石,光彩夺目,你站在舞台的中央,拉着小提琴,观众们都为你鼓掌喝采,嘿嘿,美妙无比!”女儿激动地不能自制,肩上的小提琴早已耷拉到腰部。
“妈妈,我还要听,我还要美丽的衣裳。”
“可是,你穿上美丽的盛装,小提琴跑到哪里了?今天不讲了,一听动作就忘了”我马上翻脸。
“好吧,那你明天继续给我讲好吗?”女儿恳求地看着我。
我心情很复杂,真想揍她一顿,可是,多少回吵完哭完还是要哄着,练琴怎么这么难?
本节课学习内容,复习拿弓,夹琴。注意若干点:拿弓时小指位置(不能超过小白点)。小指轻轻搭在弓上,大拇指位置要准确。大拇指稍弯曲,脚稍稍外八字分开站立。音准掌握好,唱名唱对,音高掌握好。
本节课,肖老师说女儿小拇指不放松。小雨的夹琴动作不对,老师给小雨不厌其烦地矫正。冷落了女儿和闹闹,闹闹比较顽皮,但在严厉的肖老师面前,他也是老老实实。女儿一直撅着小肚子,用力夹着琴,一会儿,开始流泪了。我没敢问,心里猜测,是不是刚才肖老师说她小拇指不放松,她心里很在意呢?
下课后,问她,为什么课堂上哭了?她说老师冷落了她,还批评了她,她就哭了。
我说,因为你除了小手指有些紧张,其他地方都做的很好,所以肖老师没有关注你,关注的都是问题多的孩子。以后老师批评你做的不好,也不要轻易哭,以后改正就行了,她点头。
20xx.5.25整理感悟:现在回头看十多年前的日记,感慨万千。我,作为中国普通家长的一员,从一开始就未经任何培训,无知无畏地做了家长,无知无畏地教育孩子,哪怕一路跌跌撞撞,哪怕头破血流,也仍然不屈不挠冲锋陷阵。
在孩子选择兴趣上,也是随波逐流,人云亦云,带着极大的功利心。问自己:如果换成现在,还会选择让孩子学琴吗?从小进行呆板严苛的训练,是不是压抑了孩子的探求欲,禁锢了她想象的翅膀?在选择兴趣上,家长应该何去何从?选择兴趣后,家长应该何去何从?
在孩子的教育中,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在孩子学琴的路上,我将继续拾掇着,一路走来的失去和收获……
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