语文老师《望天门山》教学反思
编者按:教师要学会反思自己的教学课堂情况,这样做才能快速成长,下面我们来看看《教学、反思、成长》这篇教育反思吧!
一次我教李白的《望天门山》,因为这是我非常熟悉的一首唐诗,所以我草草地备一下课,就走上了讲台,开始了滔滔不绝的讲解:“天门中断楚江开,碧水东流至此回。”第一句写山,天门山似乎是由于水流的冲击而从中间豁然断开,江水从断口奔涌而出。第二句写水,浩浩荡荡的长江被天门山阻挡,激起滔天的波浪……正当我讲的尽兴时,一个学生的问话打断了我的思路:“老师,天门山高吗?”为了突出下面我要讲的气氛,我不假思索地说“高,太高了,不然就叫‘天门’山了吗?”于是我在黑板上画出了高高的东梁山和西梁山,并画出了长江的走势,学生都很赞叹地点了点头。
一个偶然的机会,我去了芜湖,并有幸目睹了天门山风姿,想象着当年李白乘舟欲行的豪迈,我亲自爬到山顶上,没一会,只几分钟的时间,我就爬到了山顶上,感觉这山并没有我想象的高,但为什么李白写的那么有气势呢?“观察的角度不同,当年李白是乘船,现在你在山顶上,感受当然不一样了。”一个同事提醒了我。于是我下了山,租了船,重温了一下“乘舟将欲行”的感觉。此时,我想起了我曾和学生讲过的天门山的事,一种愧疚油然而生,挥之不去。
想想自己参加工作也已经十多年了,教育教学中,我总是兢兢业业,认认真真,所以心里一直很坦然,虽然没有取得过什么优异的成绩,但也从来没出过什么差错,可自从我教过唐代大诗人李白的《望天门山》,并亲眼目睹天门山的风姿时,我的心里就觉得很愧疚。
从此,我明白了一个道理:教学需要一种求真务实的态度,不能仅凭自己的感觉。
作者|教学、反思、成长——《望天门山》教后记
公众号|太和教研
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