散步的评课稿
吴老师《散步》的教学设计有创意,比较好的体现了课改新理念。课堂教学有条不紊,张弛有度,注意师生平等互动中,注重学生创新精神和实践能力的培养。短短的四十五分钟,学生在教师的指导下,进行自主合作、探究学习,教学效果良好。
一、几处亮点
1、教师专业基本功较好,注重朗读设计、指导。范读——自由朗读——重点研读——品读揣摩,环环相扣,自然流畅,让学生在朗读中思考,在思考后再朗读,较好的品位和体现了《散步》一文的语言之美和情感之美。
2、根据课文“设计图表”环节颇具新意,确实有利于引导学生深入领会文章内容。
3、小组合作自编自演“亲情情景剧”将课文内容和学生实际联系在一起,不失为一着妙招。
二、两点建议
1、吴瑾老师如果在课堂教学中更活泼一点,更有激情一些,更加注意语调的抑扬顿挫,课堂效果可能会更加理想。
2、“设计图表”环节在具体操作中占用的时间似乎偏长了一点,展示三份图表设计也显得多了一些。
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