一次比一次有进步的评课稿
这篇一次比一次有进步评课稿,是以授课教师的教学目标为出发点和归宿,并分析了教师教材处理和教法选择上是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键。一起来看一下。
一次比一次有进步评课稿
今天听了谢老师所执教的《一次比一次有进步》,颇有感触,以下是自己的一点看法。
这是一篇很有趣味的童话故事,如果老师在执教过程中能放慢语速,增加一点亲切感,相信学生能读的更好,悟得更好。在教学过程中,老师善于抓住教学的重点,如把小燕子说的几句话抓出来,让学生反复诵读,并且答到了较好的阅读效果。但我认为,学生对于课文的把握比较零散,缺少一种整体的感知。如果在教学前,老师先范读全文,或者最好是播放相映的动画短片,再让学生试着用自己的话复述课文,并把这个故事讲给小伙伴听一听,这样学生对于课文的整体把握会比较好。
杨老师的教学拓展环节非常不错,学习就要和生活结合起来,让学生愿意观察学会观察,只要学生能做到一次比一次有进步,就应该表扬,而不需要学生一次就把事物观察得很完整。
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