认识1000以内的数的评课稿
今天听了范老师的 《认识 1000 以内的数》一课,从中我也看到了范老师的进步是很大的,不论从课的设计上还是在课堂的调控上,都有了那种老练的身影。下面就我听课的几点感受说一下。
1 、联系生活实际引入,培养学生的社会责任感。在上课伊始,老师以学生熟悉的电子表引入,然后 让学生知道电子表使靠纽扣电池运转的,出示电池,然后说了一段关于废旧电池对环境的污染的严重性,这样的教学不仅可以让学生学习数学的知识,同时渗透了环保意识,还可培养学生的社会责任感。
2 、问题开放,思维开阔。在新授部分,让学生数纽扣电池,教师放手让学生自己数,在数的过程中,有一个一个的数的,有 10 个 10 个数的,还有的学生横着数的,数着数的,出现了多样的数法。这样培养了学生学法的多样性的同时,也培养了学生的数感。
3 、活动形式多样,调动学生积极性。在从 120 到 150 的数数过程中,采取了开火车一个一个的数,男女接龙数,这样的操作让所有的学生都参与到学习中,充分调动了学生学习的积极性,同时课堂气氛很活跃,收到了很好的效果。
4 、学法指导很到位,让学生掌握重难点。 在后续的从 325 到 415 的数数过程中。采取小组合作数数的方式 ,并且在自己数完后,想一想还有没有其他的方法,这时学生出现的方法有 5 个 5 个数的,有 10 个 10 个数的,有 30 、 30 数的,还有一个 20 、 20 数的,老师这时适时的提出这样的方法合适吗?让学生能根据实际问题选用合适的方法进行。
5 、不足之处。在练习的处理中,蚂蚁的个数,先估计一下有多少只,然后再数一数?这里学生只是猜了一下,就开始数了,这里比较仓促,应该给孩子指出估计的方法。
总之,这节课很成功,很紧凑,从中看到了范老师的成长,我们学习了。
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