二年级数学上册《100以内数的加减混合》评课稿
这是第二次三人行的听课,杨倩老师经过自己的努力在课堂教学中取得了很大的进步。
第一,课件做得非常有童趣,能有效的吸引学生的注意力。
她选用了学生非常喜欢的喜羊羊与灰太狼的形象,让他们来引导孩子们进入学习状态,并引诱学生跟随老师饶有兴趣的学习每一个教学环节。
第二,语言简练,课堂体态日趋从容。
杨老师在课堂中用语非常简练,指令也非常清晰。没有新教师常会出现的口头禅或无关的废话,开场白也是说的恰到好处。总结的要点也比较精辟和全面。这点我非常欣赏。
第三,教学设计考虑周全,课堂效果良好。
作为计算课,杨老师设计了情境引入、学生上黑板板书呈现错误资源、改错、要点归纳总结、情境还原等层次递进的各项环节,想的非常细致,对学生的错误也估计得比较准确,可以看出杨老师是花了很多时间并且在上课前也做了充分地准备,所以学生既学得开心又富有成效。
提点建议:本堂加减混合除了让学生学会用竖式计算100以内的加减混合之外,还有一个附带教授应用题的功能,对于应用题的审题和初始状态的自主暴露教师走的过程有点仓促,希望能更深层次的理解教材编写的意图,充分利用情境掌握好应用题的教学。
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