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  • 七年级下册语文《爱莲说》《陋室铭》教学设计(通用19篇)

    七年级下册语文《爱莲说》《陋室铭》教学设计(通用19篇)

    七年级下册语文《爱莲说》《陋室铭》教学设计篇1教材分析两篇短文是古今传颂的名篇,内容都具有典型意义,所反映的思想具有鲜明的时代特征。<陋室铭>轻松活泼,清新别致,表现了作者高雅的情趣。<爱莲说>描绘莲花形神兼备,作...

  • 爱莲说反思工作总结(精选23篇)

    爱莲说反思工作总结(精选23篇)

    爱莲说反思工作总结篇1在教学模式上,我们一贯采用的传统教授文言文教学的固定模式,即:朗读---疏通---理解---积累,在议课过程中许小艳老师提出怎样突出重点,我觉得这是一个值得深思的问题,一节课仅仅是为了追求某种形式上...

  • 《爱莲说》读书笔记大纲

    《爱莲说》读书笔记大纲

    今天学习了周敦颐的《爱莲说》,使我不禁想起了园中墙角的那枝梅花。记得我第一次注意到那枝梅花,是在去年的冬天,那个冬日的早晨,寒风携着第一朵雪花来到了大地,为大地带来了纯洁。我漫步在白色之中,忽然间,墙角的一点红勾起...

  • 读《爱莲说》后的心得体会(精选12篇)

    读《爱莲说》后的心得体会(精选12篇)

    读《爱莲说》后的心得体会篇1何为君子?大度、谦和、会忍耐?不计小利、是非分明、讲义气?在我周围的人眼中,君子是一个十分抽象的词。何为君子?仁者见仁、智者见智。宋朝有一位名叫周敦颐的学者,在他的眼中,“莲”就是花...

  • 爱莲说反思工作总结(精选12篇)

    爱莲说反思工作总结(精选12篇)

    爱莲说反思工作总结篇1在本课的教学设计上,我由古典诗歌中意象的内在含义切入,在学生复习旧知的同时对“荷”的内涵有初步了解,之后顺势解题,学生通过预习分享关于“说”这一文体的相关知识。第三部分为检查预习与整体感...

  • 爱莲说听课心得(精选5篇)

    爱莲说听课心得(精选5篇)

    爱莲说听课心得篇1今晚听了20xx年安阳市初中语文优质课竞赛中的《爱莲说》一课,加上前两天听的《马说》,感觉作为一次市级优质课竞赛的课,显得稍显欠缺。当然,这也是值得自己认真反思的。《马说》一课执教者是一名精明能...

  • 古文爱莲说教学反思(精选5篇)

    古文爱莲说教学反思(精选5篇)

    古文爱莲说教学反思篇1本次培训课中,我讲授的内容为苏教版初中语文教材七年级下册《荷》专题中的《爱莲说》一课。在本课的教学设计上,我由古典诗歌中意象的内在含义切入,在学生复习旧知的同时对“荷”的内涵有初步了解,...

  • 爱莲说教学反思(精选14篇)

    爱莲说教学反思(精选14篇)

    爱莲说教学反思篇1《爱莲说》,百来字的历久传诵不衰的佳作。但日常教学中常以串讲为主,结果诗味荡然无存。此教例以读为主,读、析、讲、背的手法综合运用。很有个性特点。教者明白,好诗好文,其优美意境、深挚感情,都是通过...

  • 爱莲说听课心得(通用3篇)

    爱莲说听课心得(通用3篇)

    爱莲说听课心得篇1开学已经一个月了,但总找不到一刻让自己安静下来的时间。每天都在忙忙碌碌中度过,凭着老底勉强的在课堂上完成教学任务。昨天,全燕清老师提出要听我的课,很想好好准备一下,但发校服、开会、市运动会集训...

  • 爱莲说的课文反思(精选5篇)

    爱莲说的课文反思(精选5篇)

    爱莲说的课文反思篇1首先,第三部分检查预习与整体感知应该分为两个部分,合在一处有杂糅之感,并且在分开后,时间的安排上会更为妥当;第二,既然是“荷”专题,就应对专题有整体上宏观的把握,不能将文本与专题割裂。年轻人应充分...

  • 爱莲说评课稿

    爱莲说评课稿

    我观孟凡杰老师教《爱莲说》,《爱莲说》选自新教材八年级上册,本文借花喻人,托物言志。巧妙地把莲花的生活环境,特殊性状和君子的高尚品德联系起来,描绘赞美莲,表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度,也表达了作者对追名逐...

  • 七年级下册语文《爱莲说》《陋室铭》教学设计(通用17篇)

    七年级下册语文《爱莲说》《陋室铭》教学设计(通用17篇)

    七年级下册语文《爱莲说》《陋室铭》教学设计篇1教材分析两篇短文是古今传颂的名篇,内容都具有典型意义,所反映的思想具有鲜明的时代特征。<陋室铭>轻松活泼,清新别致,表现了作者高雅的情趣。<爱莲说>描绘莲花形神兼备,作...

  • 《爱莲说》评课稿件

    《爱莲说》评课稿件

    初中语文评课稿,听了老师的爱莲说一课,我想起了这么一句话,老师讲的再多也是老师的,学生学的再少也是学生的。初中语文评课稿这篇课文培养学生立异阅览的习气。初中语文评课稿,这种教育恳求学生在阅览进程中“能有自个的情...

  • 《爱莲说》教学反思(精选17篇)

    《爱莲说》教学反思(精选17篇)

    《爱莲说》教学反思篇1第一:在教学模式上,我们一贯采用的传统教授文言文教学的固定模式,即:朗读---疏通---理解---积累,在议课过程中许小艳老师提出怎样突出重点,我觉得这是一个值得深思的问题,一节课仅仅是为了追求某种形...

  • 七年级下册语文《爱莲说》《陋室铭》教学设计(通用24篇)

    七年级下册语文《爱莲说》《陋室铭》教学设计(通用24篇)

    七年级下册语文《爱莲说》《陋室铭》教学设计篇1教材分析两篇短文是古今传颂的名篇,内容都具有典型意义,所反映的思想具有鲜明的时代特征。<陋室铭>轻松活泼,清新别致,表现了作者高雅的情趣。<爱莲说>描绘莲花形神兼备,作...

  • 爱莲说读书心得(精选4篇)

    爱莲说读书心得(精选4篇)

    爱莲说读书心得篇1水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。(盛爱一作:甚爱)予谓菊,花之隐逸者也;牡...

  • 《爱莲说》心得体会

    《爱莲说》心得体会

    《爱莲说》是周敦颐濂溪文化思想的重要组成部分,因其深刻的廉政内涵受到广泛传承,学习《爱莲说》对于推进当代反腐倡廉教育也具有积极的现实意义。下面是小编为大家收集关于爱莲说的读书心得体会,欢迎借鉴参考。爱莲说读...

  • 爱莲说读书心得感想(精选4篇)

    爱莲说读书心得感想(精选4篇)

    爱莲说读书心得感想篇1水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來,世人盛愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭靜植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者...

  • 《爱莲说》教学反思(通用16篇)

    《爱莲说》教学反思(通用16篇)

    《爱莲说》教学反思篇1《爱莲说》,百来字的历久传诵不衰的佳作。但日常教学中常以串讲为主,结果诗味荡然无存。此教例以读为主,读、析、讲、背的手法综合运用。很有个性特点。教者明白,好诗好文,其优美意境、深挚感情,都是...

  • 爱莲说的课文反思(精选3篇)

    爱莲说的课文反思(精选3篇)

    爱莲说的课文反思篇1首先,第三部分检查预习与整体感知应该分为两个部分,合在一处有杂糅之感,并且在分开后,时间的安排上会更为妥当;第二,既然是“荷”专题,就应对专题有整体上宏观的把握,不能将文本与专题割裂。年轻人应充分...

  • 爱莲说反思工作总结(精选16篇)

    爱莲说反思工作总结(精选16篇)

    爱莲说反思工作总结篇1在本课的教学设计上,我由古典诗歌中意象的内在含义切入,在学生复习旧知的同时对“荷”的内涵有初步了解,之后顺势解题,学生通过预习分享关于“说”这一文体的相关知识。第三部分为检查预习与整体感...

  • 读《爱莲说》有感600字

    读《爱莲说》有感600字

    但是,随着后来越来越多的阅读,让我对此文有了新的看法和认识。“莲之出於泥而不染”这千古名句,一直以来被世人所传颂,莲花也因此而受到比牡丹、玫瑰等更高的评价。而对于这句话,我却有着不一样的看法。莲之出淤泥而不染固...

  • 《爱莲说》评课稿范文

    《爱莲说》评课稿范文

    《爱莲说》选自新教材八年级上册,本文借花喻人,托物言志。巧妙地把莲花的生活环境,特殊性状和君子的高尚品德联系起来,描绘赞美莲,表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度,也表达了作者对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙...

  • 关于小学读后感的范文:读爱莲说有感

    关于小学读后感的范文:读爱莲说有感

    小时候的我最爱去西湖旅游,因为西湖有我最喜欢的莲花。当时的我只懂得欣赏莲花的外在美:有的直立在那儿,好像专门等着我;有的花瓣没有完全展开,好似一个害羞的小姑娘,见不得外人,只依靠绿叶的衬托和陪伴;有的还是花苞,只露出一...

  • 语文《爱莲说》反思总结(精选16篇)

    语文《爱莲说》反思总结(精选16篇)

    语文《爱莲说》反思总结篇1首先,研读课文。一开始,学生由于习惯了老师的满堂灌,没人发言。我就引导大家:你自己认为课文哪里写得最好?让学生自读、思考、合作交流,结果学生把《爱莲说》的主旨、结构和写法,一点一点地说出来...

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