教育培训联盟加盟机构发言稿
脚踏实地做教育名声品牌自然来
尊敬的各位老师:
大家好!我来自xx省xx市xx国文教育。xx,是南宋女词人李xx的故里。我从事自然作文的教学有一年左右的时间了,从事激情阅读的教学也有5个月的时间了,今天,我主要从阅读理解的角度和大家共同来沟通一下。《激情阅读》二,在我们xx当地,尤其是初中班,已经小有影响,好多学生从乡镇到我们学校学习,大约要70、80里路程,我还是在周六晚6:00上课,但依旧挡不住学生们求知的脚步,这足以说明一个问题,我们的阅读效果之好,不言而喻。更有甚者,在阅读理解班,有好多学生的家长都是我们公立学校(初中)的教师,实际上,他们并不是相信我,而是相信我们阅读的教法。
实际上,现在的社会很浮躁的,急功近利,这是社会的大环境,我们是社会的一份子,当然难免其俗,家长亦如此,他们觉得我交钱了,我就要在最短的时间内看到效果,可是能力的培养与家长这种急功近利的要求之间是有差距的,如何来解决这个问题呢?
一、阅读理解和作文课从学科属性来讲,属于能力课,经验课,这就要求我们老师深谙其道,做到“精讲多练”讲完一个阅读的知识点,迅速大量的来练习,真正的把一些“陈述性知识”变成“程序性知识”内化成自己的。
二、考场上,给我们考生的时间是有限的,就算你会答题并且答得准,可是如果速度跟不上的话,也难以取得好的成绩,那么,我会在每节课的开头,训练一篇文章,快速地阅读,一分钟内,快速浏览,训练5次后,用最慢最慢的速度来读。读完之后,我会问问题。例如:文章想要表达什么呀?主要谈了一件什么事啊?文章的结构怎么样啊?等等问题,实际上,我的这些问题是帮助学生来整体感知文本的
通过学生们的问题,我会找出薄弱的环节,进行重点的讲解,学生们吃透了文本,我会让他们继续整体感知习题,先来分析习题的类型,哪些是能在文章里面找到答案的,哪些是需要加入自己深刻的理解的。分析完习题之后,是进行答题的过程,这个有时间的限制,根据难易的程度来规定时间,在此之前,我会先进行一下模拟,大体上看每个题需要多长时间。如果在做题的过程中,出现了“拦路虎”,会让他们先放过去,看看是个性的问题还是共性的问题。共性的问题着重讲,个性的问题单独指导。例如,在《无边的回忆之外婆和鞋》里面有一个题目是这样问的“文章的标题‘无边的回忆’的深刻含义是什么?当时在做这个题时,好多学生不会答,我是这样来点拨的:”题目是文章的眼睛,题好一半文,有些题目是对文章的高度概括,做这种题的时候,我们可以从两方面作答:一是表层含义,一是深层含义。“无边”原意指无边无际,没有边界;那引申义呢?在这引申为无限的爱,深厚的爱,“回忆”呢,是指已经发生过的事,重新想起,引申为作者抒发的感情,那这个题目的深刻含义就是外婆对我的爱让“我”永生难忘。讲完了之后,学生们就掌握了答这种题的技巧。
除了在教学生们知识之外,我还很重视对学生做人方面的引导,例如在“天使的翅膀”一文中,就让同学们明白每个孩子都是妈妈的天使,虽然也许有的孩子生下来有缺陷,可是我们不能有歧视,要团结友爱和平相处,从中同学们受益很深啊
总之,这是我一点的教学所得,希望能给大家一点点的帮助,也希望大家来指导一下我,让我做的更好,在吴总和胡老师的带领下,我们自然作文能走的越来越远,飞的越来越高。
谢谢大家!
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