潜能生帮扶工作总结大纲
本学期,我继续对我的帮扶对象进行帮扶,一年以来,在我的努力下,收到了一定的效果,一也取得了一定的成绩。为了更好的总结经验,更好的做好潜能生的转化工作,现总结如下: 一、尊重潜能生。帮助他们找回自尊和自信。
需要帮扶的学生在集体中往往受冷落,不被重视,大都存在自卑感,失落感,缺乏自信;孤独、烦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。因此,我对需要帮扶的学生首要的工作是尊重她。
我引导孩子们和她多接触,和她交朋友;多做他们的思想工作,帮扶她分析自己的优势与不足,指出前进的方向,善于发现她的闪光点,及时给予表扬和鼓励。多宽容她,允许她有失误、有反复。对于较浅显的、比较容易掌握的知识,她的学习兴趣更浓一点,学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪,导致作业错误多,或者停滞不前。这时,最需要老师真诚的关心和体贴。
二、改进教法,指导学法,提高需要帮扶的学生的学习兴趣。
联系实际,讲述知识在实际生活中的应用,讲课时注意增强趣味性,重视课堂练习的教学。借用有关生活实例,为学生创设与教学内容有关的意境,提出有关的问题,以引起学生的好奇与思考。利用学生来教会她,达到兵教兵的效果。和其他老师多交流、多沟通,借助群体的力量,共同帮扶。 虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理,持之以恒,教学得法,自己不丧失信心,相信需要帮扶的学生一定会有很多的进步。
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