上半年高年级语文教研组工作计划
指导思想
以学校教学工作意见和教导工作计划为指导思想,结合本教研组的教学实际情况,把“严格常规管理”作为主要工作目标,深入开展教学实践研究,提高教育教学质量,全面提升学生语文素养。
工作要点
一、严格执行教学常规。
教师日常教学工作中的备课、上课、作业布置与批改、培优补差、教学评价等操作规范严格按照靖江市教育局下发《xx年度靖江市中小学工作意见》及我校教科校长室、教导处工作计划执行。
根据本年级、本教研组的实际情况,提出一些目标,希望能落实到教学工作的每一个细节处:
1、备课
备课是上课的基础,本学期我组要向“格式规范、重点突出、富有创意、及时反思”的要求奋进。重视备课的实效性,教师重视作业的布置和作业的批改及随笔的撰写,教研组内进行集体备课,共同探究、共同提高教学水平。
2、上课
上课是要努力做到“简洁、有效、有趣”,注重“知识与能力、过程与方法”的培养,应特别关注学生学习兴趣的激发、巩固和维持;特别关注学生学习习惯、学习能力以及健康个性的培养,努力让学生学得轻松愉快,学得扎实、有效。
根据六年级学生上课情况,发现普遍存在“上课不肯举手发言”的状况。因此教研组老师因根据这一问题,在上课时要注意采用多样化的教学手段,在教学方式的选择与评价方式的采用上要适合六年级学生的特点,努力调动学生的积极性。并要增加课内与课外的结合,多补充一些课外知识,满足学生对知识的需求。
3、作业设置与批改
要求每位语文老师作业布置适量,并做到批改及时、细致。批改以激励学生学习兴趣为主,提出中肯的意见。加强作业指导,提高作业质量,发挥作业最大的功效。
4、培优补差:
每位老师要注意培优工作,组织学生参加校级各项比赛和区、市级有关比赛。
补差方面,既可在课堂教学中关注,也可单独进行个别辅导,避免整班留下来补差。由于,六年级课时较紧,又临近毕业考试,组内老师一定要注意平时的补差,切勿“临时抱佛脚”,努力提高毕业考试的质量。
5、学科活动:
学习读书的好方法及选择好书进行阅读,以丰富多彩的形式检查阅读效果,丰富学生的课外知识、推动学生广泛阅读。
“办小报迎六一”的活动,可以培养学生搜集资料、阅读、习作、设计、书写、评价等能力。
开展一系列竞赛活动:成语大比拼、阅读能力比赛等。
开展以“离别母校”为主题的语文综合实践活动。
二、课题研究实在有效。
本学期,要把课题研究内容整合到课堂教学的研究中去。根据六年级学生的实际情况,本教研组将做好这一个课题立项。
工作行事历
二月:
1、教研组长会议。
2、制定好学科教学计划。(25号)
3、“阅读年选”征文比赛与朗读比赛。
三月:
1、课题组例会。
2、教学常规检查(1)。
3、三月份随笔撰写与鉴赏。(25号)
4、最深切的缅怀网上祭英烈活动。
四月:
1、课题组例会。
2、学科综合质量调研(1)。
3、日记评比。
4、教学常规检查(2)。
5、四月份教学随笔撰写与鉴赏(25号)。
7、读书教育活动征文比赛。
五月:
1、期中质量调研。
2、六年级学生阅读能力比赛。
3、教学常规检查(3)。
4、五月份教学随笔撰写与鉴赏。(25号)
5、“一次作文教学实践”案例评比。
六月:
1、教学常规检查(4)。
2、六月份教学随笔撰写与鉴赏。(25号)
3、“我的教学常规改进”主题征文。
4、我的一次教学常规改进行动征文案例比赛。
七月:
1、档案整理、归档。
2、布置教师暑期学习撰写教师暑假论文。
高年级语文教研组成员:
王鑫、侯红娟、顾小华、王寒、刘伟、卢平、张桂松
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