学习焦裕禄精神 践行群众路线
根据xx区教育中心关于党的群众路线教育实践活动精神,按照xx中心校部署,3月26日下午,xx小学校长、党员二人,前往洛阳新区博物馆参观了“自觉践行好干部标准、做焦裕禄式人民公仆——焦裕禄精神展”。
此次展出了一批反映焦裕禄同志生前工作、生产、生活的资料和图片,分成“牢记宗旨、心系群众”,“勤俭节约、艰苦创业”,“实事求是、调查研究”,“不怕困难、不惧风险”,“廉洁奉公、执政为民”,“焦裕禄精神永放光芒”六个主题,全面展示了“党的好干部、人民的好公仆、县委书记的好榜样”。焦裕禄同志全心全意为人民服务的一生,生动体现了他亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神。
结合学校管理和课改工作,我谈一谈自己的想法。
一、办好人民满意的教育是我的工作目标。
从图片展看出:焦裕禄同志把毕生精力放在为民做实事,而没有什么形象工程。这两种迥然不同的政绩观,事实上反映出如何处理对上和对下二者关系的问题。看看焦裕禄的为民态度,对于我们在学校工作中如何正确把握好这二者关系,是很有启迪的。作为校长,有很多工作要把老师、学生、家长的利益放在第一位,即使自己出些力,吃点苦,受点累,挨顿批,只要我们的群众(教师、学生、家长)受益,那都值得。因此,我说过,我们不一定上面有人,但一定下面有人。上面没人,下面人会替你反应上去。下面没人,上面人不会保护你一辈子。没有群众基础的校长,光凭领导保护、弄虚作假、狐假虎威、和尚撞钟、滥竽充数,局长也不会再次培养一个“张好古”。先有人民满意的教育,后有领导满意的教育。所以,学校资金往老师、学生身上,往教学方面多一些倾斜,多获得老师学生家长的肯定。
二、发扬艰苦朴素、以身作则的工作作风。
焦裕禄所做的那些治理盐碱、访贫问苦、慰问群众、防风治沙、抗洪救灾等事情,都是亲自动手,与同志们吃住在一起,吃着难以下咽的饭菜,穿着破旧的衣服,自始至终。其实他完全可以让自己的下属去干,自己坐在办公室里遥控指挥,但是,焦裕禄却总是轻车简从深入一线,骑着破自行车。为什么那么多人敢弄虚作假来糊弄领导?除了下边的问题,是不是也与上边领导不能掌握一线的实际情况有很大关系?
课改就要校长带头,备好课,上好课,除了完成一般教师的教学任务外,还要完成很多杂事。所以,做校长不是什么享受,不是什么待遇,没有什么特殊优惠,没有地位和权利,完全是和老师们在一条战壕里的战友,冲锋在前,走在最后,比一般人多付出好多。
焦裕禄同志虽然走开了,但他将永远活在全国人民的心里!作为老师,我要将他的精神发扬光大、代代相传,就在周日,带领老师们、孩子们去接受教育。
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