小学五年级叙事文:我们一起吃鸡翅
一个秋高气爽的周五晚上,也就是今天,我吃到了鸡翅。那是因为,在力图老师的作文课上,我们全班同学在课堂里把两种口味的鸡翅给分吃了。【开篇点题,交代事件时间、地点、人物。】
吃鸡翅分为四大部分:分鸡翅、品鸡翅、洗手、收拾场地。
我首先被陈佳玙喂鸡翅。力图老师刚说“预备——开始”时,我就已经快把鸡翅吃完了,我觉得那鸡翅还不错,可是,我刚完吃鸡翅,我就感到有一点点的微辣。我马上拿起水杯,“咕噜,咕噜”的将水喝去了一大半。当我第二次拿起水杯时,水明显少了很多,当我第三次喝时,没等我喝完,水瓶里的水已经没了。(我心里念叨到:)“哎!真倒霉,把我辣死了。”【此段主要写了“我”吃鸡翅的经过,还遇到了“辣到”的意外。使用动作描写和心理描写。】
第二轮喂食开始了,轮到我喂陈佳玙了,我飞快的(地)把鸡翅扔进陈佳玙的嘴中,他大口的(地)吃着,就像一只饥饿的动物。很快,他也吃完了。在喂的过程中,他用力的(地)撕拉着这块鸡翅,就像一个巨人在吃鸡翅。【使用动作描写表现出“我”喂陈佳屿吃鸡翅的情景,场面感较强。运用比喻手法,使得句子更加生动形象。】
接着,我们各拿了一个鸡翅,大口吃了起来。我感觉用自己的手吃比别人喂我吃好多了。并且也好吃好。(其实是鸡翅本来就好吃)【介绍事件的第三个阶段,独立完成吃鸡翅环节和自己的感受。】
最后,我们每个人都把自己的骨头放进纸里,并且放进盘子里,2个鸡翅就吃完了。【介绍事件结尾部分,收拾现场,与前文呼应。】
然后,我们就写了这一篇作文,(我还很得意呢!写了1页多。)
今天晚上我很开心,当然很欣喜若狂啦!【结尾部分可以加上自己的感受,升华主题哦!】
【教师点评】
文章内容真实,思路清晰,表达流畅,感情真挚,结构完整,是一篇较优秀的课堂习作。
文章记叙了“我”在课堂上和同学们一起互相喂鸡翅和自己独立吃鸡翅的事件,在小作者的文字中,老师看到了“我和同学们”在课堂上的快乐情形,在行文布局中,老师看到了小作者的学以致用,把老师传授的写作方法运用到自己的实际写作中去,这是值得肯定的。如果能把美中不足的潦草的字迹和错别字两部分做一下提升,那你的文章会更将吸引读者。
老师希望你在未来的学习,不断进步,在快乐中学习。
铭熙宝贝,继续加油哦!
【指导老师:力图】
【本文作者:陈铭熙 (微信公众号:四真文化)】
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