小学生精彩习作:那缕微光
闹钟准时在早上五点二十分响起,伸手按下床头电灯的开关,屋子并没有像往常一样明亮起来,摸索着穿好衣服出门,抬眼望去,校园里一片漆黑,哦,停电了。
转过实验楼,就瞥见了教室,里面竟然有微弱的光亮,心中小小的惊喜。
走进教室,才发现先前看到的微光是七八个手电筒发出的。前排中,有些同学把手电筒置于桌上厚厚的一摞书本上,在桌上怀抱一面圆圆的镜子,课本上的字在镜子的照耀下,鲜活明亮生动起来;有些同学用右手把手电筒高高举起,像在头顶上悬一盏明灯,周身都沐浴在一团光晕中;后排中,两位同学吸引了我的注意,他们把手电筒直直的树立在桌面上,小小的光亮直冲屋顶,然后被白白的墙壁反射回来,月亮般洒下一片淡淡的清辉,笼罩在月色下的人儿像罩上一个光环,有一种神秘的神奇的美丽。我呆呆地傻傻地望着,内心波澜起伏无法平静。这,就是学生,这,就是可敬的学生。
我低下了头,心里潮湿一片,为后排的学生。他们的学习成绩也许不优异,但是他们有一份巧妙的创意,他们有一颗善良的心灵,他们有一种博大的情怀。不经意转身回来,眼前居然出现了一幅奇异的图画,七八个手电筒不约而同地挺立,教室里像擎起了根根光柱,无数反射回来的光线交错相通,编织成耀眼的光芒。一刹那间,我仿佛看到了烟花,它在教室里缓缓落下,点点的,闪闪的,美美的,我仿佛看到了太阳,它在教室里冉冉升起,白白的,亮亮的,暖暖的。我痴痴地沉沉地想着,心头喜不自禁,眼中却泪光盈盈。这,就是学生,这,就是可爱的学生。
学生,用那缕微光照亮了自己,照亮了别人。其实,教育,就是用微弱的善念去影响人感染人,为彼此点亮一盏心灯。
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