学生习作:教我们语文的那个她
初次见到她,是一个偶然的擦肩而过,潜意识里,我停下急速前行的步伐,回头看了看她的背影。卷卷的头发,瘦削的身躯,我当时心里轻叹:多骨感啊!
再次看到她,是在初二的一个课间。我和好友正站在阳光下大谈特谈,诸如“世界末日是不是快来了”,“中国的教育制度何时能变得像美国一样”这类看似严肃的问题,聊着聊着就开始发呆。正巧,她身着黄色衣裙从前方经过,我立即询问好友:“你知道不知道刚才那位老师叫什么名字?教几年级?”好友答:“我不太了解,好像教六年级语文。”我听了心里感到有点惋惜,不知为什么。
初三开学,第一节语文课前,我们坐得整整齐齐,翘首等待语文老师的到来。在等待的过程中,我的大脑可没闲着,想着语文老师会是什么样的人呢?一会儿想到魏巍的蔡芸芝老师,一会儿想到鲁迅的藤野先生,一会儿想到《一个也不能少》中的魏老师,一会儿想到《哈里波特》中的以一只全身乌黑的猫咪出现在全班面前的魔法老师。我希望语文老师能集智慧、美丽、温柔、认真于一身。
她走进教室,并不十分打扮自己,但举手投足有种说不出的自然美。我记得自己很开心,就像儿时在庭院里种下一颗漂亮的石头,又一次回到原地,重新得到了一样,很奇妙的感觉。
下课后,大家聚在一起,谈论新的学期,新的朋友,新的老师,我记住了语文老师的名字——飞洋,好灵动,很诗意。
她好聪明。为了调动全班同学听课的积极性,她把我们分为八个大组,然后每天上课,通过回答问题的数量和质量来记分,一周下来,分数落后的组要表演节目。如此一来,同学们无不争先恐后地抢着答题,而且声音都很洪亮。有时争抢过于激烈会引起阵阵笑声,课堂气氛非常活跃。
她还把我们写得好的作文精心打印出来,配上温馨的装饰,然后分发给同学们传阅,看着自己的文字散发着油墨的芳香,被别的同学阅读,别提心里有多甜了。可我想,这需要我们亲爱的老师牺牲自己休息的时间,坐在电脑桌前,一丝不苟地打字,而且基本尊重我们的原创。心,略略有些苦涩。
她好敬业。一次,因为感冒嗓子疼痛,声音稍大点儿就会咳嗽不止,声音小点儿又怕我们听不清楚,她就带了扩音器上课。尽管这样,还是可以看出,她的嗓子在经受不小的折磨。本想下课后,询问一下老师怎么样,但是我没有,想起来,不禁觉得很内疚。
她好认真。早读是语文,我们默写了几首古诗。放学铃响后,我们交上然后去吃饭。等我再次回到教室,看见她正弯着腰在认真地批改着我们默写的古诗。过了一会儿,同学们陆陆续续来了大半。我走到老师身边,说:“老师,还在改啊。”她不好意思地笑笑:“嗯,马上就好了。”我看着那红色的勾、叉、圈,心里肃然起敬。
她好温柔。每次询问她一些问题,她永远都是满脸的热情。明亮的眼睛,从那红润的嘴唇中说出的话,温柔的音调,让人心服口服。
因为语文,我认识了她。因为与她一起学习,我更加热爱语文了。亲爱的飞洋老师,我喜欢你!
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