国外是如何对孩子进行职业规划的
在一些发达国家,“职业规划教育”具有悠久的历史,已形成较为完善的制度和模式。
美国从孩子6岁开始就注意培养他们的职业意识,从小学开始就已经有计划地开设人生规划与职业指导课。孩子从小学开始就在为自己将来要从事的职业做好知识、技能、综合素质方面的准备,参加各种各样的志愿者活动、职业体验、兼职工作,提高自己的职业能力和综合素质。孩子们上八年级(初中)时就要请专家给他们做职业兴趣分析。十几岁的孩子职业兴趣并没有定型,但通过职业日、职业实践活动,可以根据其显露出来的特征进行有效引导,为将来选择职业打好基础。
英国则在小学和中学设置一年职业指导期,并鼓励学生进行职业探索,选修相关的课程。
德国是职业系统非常规范和发达的国家,通过职业模拟、看录像、实际尝试操作等方式,使孩子从小就对自己有一定的了解,可以瞄准目标发展,在学校里也有专门的职业指导课程,而职业测评更是铺天盖地。
而在日本,从小学高年级开始的家长开放日上,就经常有职业指导的主题班会。从小学、中学开始,家长和学校就给孩子创造一种职业的教育,给孩子们提供这种认识职业和规划职业生涯的机会。
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