与包容话题相关演讲稿范文大全（通用3篇）

与包容话题相关演讲稿范文大全 篇1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

六年生涯中，最让人印象深刻的应该是同学和老师了，我也不例外。也正是因为那次与同学碰撞出的火花，我才学会了这难能可贵的——包容。

那次，我和同学们在下课时一起玩。我们玩的是“写王字”，就是一个人在前面用手写一个“王”字，我们这些在她后面的人就可以随便走动靠近她，等她写完一个字之后，就转过头来，这时谁都不可以动，谁动谁就出局。最后，谁先碰到写字人的身体并在被她碰到之前回到自己之前的位置，就算赢。

第一轮，我轻松的在四人中脱颖而出。第二轮，就轮到我来写字了。前几次都很顺利，可是就当有人要碰到我肩膀时，我转了过去，她们便落荒而逃，我没有捉到任何人，但是没有人碰到我，我赢了。可是当我说出比赛结果时，她们说：“我们明明碰到你了，所以这一局，我们赢了。”“可是确实没有人碰到我啊。”我辩解道。可是她们非得说自己赢了，我与她们争论了一会儿，最终结果是她们赢了。我只好认为自己是感觉错了，毕竟那么多人都看到了。

可是第三轮，她们确确实实没有碰到我，可是又一次蒙混说：“我们明明碰到了!”我当时恨不得立马急眼，可是不能让她们说我小气啊，毕竟同学之间不能那么在意嘛。所以我就自认倒霉，说：“好吧，你们赢了。”因为我们赌好了，谁输谁请吃零食，我就只好拿出我的零花钱，为她们饱腹了。

事后我仔细想了一下，她们确实是没有碰到我，我却为她们请了一次零食。可是如果当时跟她们急眼，现在的关系一定会变得很差，谁都不愿意搭理谁，为了大局，我必须包容她们。但我相信我的付出是值得的，因为我不仅获得了友谊，还学会了宽容待人。

与包容话题相关演讲稿范文大全 篇2

在中国这块大陆上，有那么一些东西是一种无文字的文化。无课本的教育，是一种无声息的影响和无语言的歌哭。

长城就是这一类东西中的一个。

它对任何一个中国人的影响都大到无法估量，它比宗教的熏染力更深重，比父亲的慈爱更广阔，比帝乇更有基业，比所有的古代哲人的'学说加起来更雄厚……

我记得我知道长城的事是在大约五岁时，我那时已经先期知道了，这意味着我懂政治的时候要比懂历史早。

我记得非常清晰，我知道这个名字的粗略含义时，感到r温暖和信赖：但是知道长城的事时就不一样了，我感到了巨大的臂膀和强有力的手掌。那位河北籍的大脚保姆给我带来了长城，她说：〝涛哇，你咋能不见见长城呢？你长大了得去看看长城！〞

我说长城是什么呀？

她说：〝秦始皇修万里长城，孟姜女千里寻夫：孟姜女的丈夫万喜良累死在长城下，连人带骨头就砌进城墙里。城墙里全是些死人骨头，胳臂腿儿都从墙缝儿里伸出来啦……〞

她看我吓得直发愣，就笑嘻嘻地又添油加醋：〝涛哇，你长大了要是当官，可该心疼着点百姓的性命，别把人砌进城墙里！〞

中国有两样东西深刻地影响了我，一个是黄河，一个就是长城r。 〝君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。〞飘逸的诗仙李太白不把皇帝老儿放在眼里，但知道敬仰黄河，他不在这条河面前犯狂，他是大诗人。后来有过儿个胆大的诗人想改这句诗，一个说是〝手中来〞，不行：还有一个说是〝斗中来〞，也不行。还是李白一语定乾坤，只能是〝天上来〞。

〝不到长城非好汉〞。到了长城就是好汉么？是了好汉就能推倒长城么？汉非好汉，好汉非汉；天似穹庐，笼盖四野；非应好汉，长城为限。颠来倒去，绕口令似的试一试，这一句里倒真是藏着长城的真谛。

我至今也未去过八达岭长城，我对它怀有最后的一线希望和恐惧。但是我去过新开发的慕田峪长城，站在慕田峪长城上，我一点儿豪情也没产生。我是一个在异乡别处长大后偶然走进曾祖父家门的陌生人，血统还保持着，气味却不对了。对我来说，长城依然存在。秦始皇无意放逐我于塞外，却使我纠缠于历史颓倾的民族纬度中。我既会为〝失我焉支山，使我妇女无颜色；失我祁连山，使我六畜不蕃息〞而愤慨，扼腕叹息，也能因为〝但使龙城飞将在，不教胡马度阴山〞而热泪盈眶。我大概是一个两面派，一个种族情感的超越者。

需要付出全部忠诚的，只有长城和黄河。

长城是一条凝固的黄河：

黄河是一道流动的长城。

因此，谁要是提出〝长城是什么〞这样一个问题，谁就像提出〝中国人是什么〞一样，让人难于解答。

〝长城是中国先人最公开的心理。〞

〝长城是把农耕民族和游牧民族分隔开的一道界限。〞

与包容话题相关演讲稿范文大全 篇3

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

有人说，教师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；也有人说，教师是春蚕，吐丝不尽辛劳至死；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人。我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习共同成长的人。“吾生有涯，而知也无涯”。教师的特质决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，才能给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一贯的激情，才能让自己的课堂充满生机和活力。

读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教好书，就要善于思考。

读书就是在理想的天地里播种着希望，放飞着梦想。老师们，同学们，让读书成为一种生活的习惯吧！让读书成为一种生命的需求吧！让迷人的书香飘溢在我们的校园吧！因为最是书香能致远，师生成长谱新篇！

谢谢。