初中教师会讲话稿:新模式下如何进行阶段性复习
本学期,我们在初中进行了课堂教学模式改革。期末考试即将来临,那么,新模式下如何进行有效的复习,并通过复习,培养学生复习的自觉性、主动性,使学生养成良好的复习习惯,今天利用这个时间,给大家提出两点建议:
一、提升学生自主复习的意识与水平
首先,要通过思想教育,使学生懂得,一个人成长的快慢与成熟程度的高低,往往取决于能否有效的进行自我回顾、自我总结、自我反思;一个初中生取得好成绩的三件法宝是:认真上课,认真完成教师布置的学习任务,自觉经常性的进行复习、总结、归纳。
其次,对于学生复习计划的制定、复习的方法的使用、复习内容的选择上,教师要给予必要的指导。特别是,围绕学生什么时间去做、做些什么、怎么做方面,需要给以具体的指导。在学生还未养成良好复习习惯阶段,要充分发挥督促、检查、激励性评价等手段的作用。学生一旦从中尝到甜头,内驱力就会增强,就会由他主变为自主。
二、把握复习工作的三个要点
1、制定系统复习计划
(1)复习什么——强调系统性、针对性、实效性。
(2)用时多长——根据复习内容,做出统筹安排。
(3)怎样复习——教师要讲些什么,学生要看些什么、记些什么、写些什么、练些什么。
2、确定基本复习策略
(1)要把独学、对学、群学贯穿于复习的全过程。
(2)要把查漏补缺作为重要抓手
(3)要把督促、检查、激励性评价作为重要手段。
3、掌握复习的基本方法
(1)教师要结合学生的易错点、易混点进行有针对性的讲解。
(2)让学生编写思维导图
(3)让学生“错题”重做。
(4)让学生互查背诵情况。
(5)做好限时性训练与跟踪性训练。
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