争做“四有”教师演讲稿:做一名不断进取的教师
俗话说“充电没有放电快”,“活到老学到老”。在知识爆炸的时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。一个有强烈使命感的人,应有一种危机感。怎样才能跟上时代的步伐,而不被社会所淘汰呢?答案只有一个,那就是心怀进取心,下苦功夫学。正如陶先生说的那样:“学习,学习,学习,学到人所不知,人所不能……”所以,时代要求我们教师必须转变学习观念,确立终身学习的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐,做一名终身学习不断进取的教师。
一、加强学习,做一名学习型的教师
看过这样一则故事:有个伐木工人在一家木材厂找到份工作,报酬不错,工作条件也好,他很珍惜,下决心好好干。第一天,老板给他一把利斧,并给他划定了伐木范围。这一天,工人砍了18棵树。老板说:“不错,就这么干!”工人很受鼓舞,第二天他干得更加起劲,但是他只砍了15棵树;第三天,他加倍努力,可是只砍了10棵。工人觉得很惭愧,跑到老板那儿道歉,说自己也不知道怎么了,好像力气越来越小了。老板问他:“你上一次磨斧子是什么时候?”“磨斧了?”工人诧异地说:“我天天忙着砍树,哪里有工夫磨斧子!”那个工人感觉砍树吃力的时候,该想到去磨斧子。当我们做教育觉得吃力时,就该想到要充电,而不是一味抱怨教育要求高。教师充电、磨刀,读书是最好方式。深湛的知识、广阔的视野,这一切都是教师用以引起学生对知识学习兴趣的必备条件。
为此,我利用业余时间积极参加学历进修和各种培训班。通过自学取得了南京师范大学汉语言文学本科文凭。先后参加了全国奥林匹克教练员培训,并取得了国家二级教练员证书,参加了省级小学数学骨干教师培训,并取得了结业证书,参加了江苏省校长提高班培训学习……利用培训的机会,我汲取了专家们的先进的教学理念和教学方法,我的专业知识和理论水平也有了很大的提高,为我更好地开展教育教学工作奠定了坚实的基础。
二、勇于攀登,不断提升教育科研水平
要想适应时代对教师的要求,不断提高学生素养,提升教学质量,不仅要刻苦钻研业务、加强学习、不断接受新知识;更应遵循教学规律,转变教学观念,走教改、教科研之路。因此,在教学过程中,我非常注意学习别人的先进思想、先进经验,更新观念,勇于探索,积极开展教学改革以及教科研实验活动。注重教材教法研究,积极投身课堂教学改革,注重学生主动探究和自主学习能力的培养,鼓励学生大胆质疑,充分发挥学生想象力,培养学生的综合能力。近年来,多次在市、县教学竞赛中获一等奖,多篇论文在市级及以上发表或获奖,指导的学生多人次在省、县级小学生数学竞赛中获一、二等奖。积极组织和参与教科研活动,参与多个省级课题的研究工作,主持市级课题《小学数学教学中,学生自主探究性学习的研究》的实验研究工作,并已顺利结题。被评为“xx县首批青年骨干教师”、“xx市第四批学科带头人”、“江苏省教坛明星”等。
三、示范辐射,开创教育教学新局面
一花独放不是春,百花齐放春满园。工作中,我不仅重视自己的发展与提高,还以自己的人格、实际的行动影响、感化、指导周围的同志,共同走上探索创新之路。曾多次为全镇小学教师作专题讲座,为全县小学数学教师作“走进新课程”系列教材培训讲座多次,以更新大家的教育观念,为县、镇小学数学教学研究工作尽自己的绵薄之力。近几年,多次参与“县小学数学调研试卷”的编写工作,参与《小学生课堂作业本》的编写、修订工作,多次参与县督导室、教研室组织的督导、每周一校调研工作,多次参加县人事科组织的骨干教师年度考核、中级职称评审工作。多次在县、镇教学观摩研讨会上上研讨课,深受听课教师的好评。经常深入青年教师的课堂听随堂课,每次听课,总要耐心细致地同上课教师深入交换意见,肯定好的做法,提出自己的见解。每遇教师赛课,他总要同上课教师一道,反复修改教案,多次组织试教。指导的青年教师董xx、陈xx多次获县小学教师“新荷杯”赛课一等奖,先后成长为“xx市教坛新秀”、“xx县小学数学学科带头人”。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,新的时代,面临新的挑战,我将戒骄戒躁,再接再厉,把全部的精力投入到我所从事的教育事业上。做一名合格的人民教师,做一名有特色、不断进取的学者型教师,成为学生的良师益友,将是我永远不变的追求!
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