关于教育的工作会议讲话（通用5篇）

关于教育的工作会议讲话 篇1

各位领导各位老师:

今天这次会议是新学年我镇组织召开的一次大型教育教学工作会议,主要是回顾总结上学年我镇小学教育工作情况,研究布置新学年的目标任务。统一全镇上下思想，振奋精神，鼓足干劲，全身心投入到新一年的教育教学工作中去，力促我镇小学的各项工作在新的学年里再创佳绩。

刚才宫校长传达了《乳山市20xx-20xx学年度小学教育教学工作意见》，张校长对上学年市调研考试我镇小学成绩进行了简要分析，并对新学年我镇的教学工作及教师考评方案进行了全面部署;要求全镇教职工认真研究，抓好落实。下面，我着重讲两方面的问题。

一、过去一学年我镇教育教学工作的简单回顾

上学年，我镇各学校在上级领导的带领下，以推进素质教育，培养创新精神、自主意识和实践能力为核心，围绕优化教学过程，强化教学管理和提高教师素质三个重点，坚持抓好常规落实、师资培训和学生素质培养，全镇小学教学取得了良好的成绩。

(一)开展了“两段、七步”集体备课研究，加强了校本培训工作。我镇以马石店区小、崖子区小为龙头，对教师集体备课的模式、过程、评价等方面进行了探索研究，取得了一定的成效，并在全镇推广使用，对规范全镇教师的集体备课行为起到了良好的作用。

(二)加强了学生素质能力的培养，并在学生素质能力评价方面进行了改革。上学年，我镇从教师业务考评中拿出了12分，用于素质能力测评。各学校对提高学生素质能力高度重视，把学生的写字、朗读、说话、计算、测量、社会调查、英语口语交际等基本能力作为训练重点，天天抓，课课练，使学生的素质得到了切实提高。崖子区小以曲罗兰、徐述娟等年轻教师为骨干，利用晨读和语文课时间，加强学生的语文朗读指导，在镇素质能力测评中，崖子区小学生的朗读水平技高一筹，受到了评委的一直好评。马石店、哨里区小利用搞比赛、办宣传栏等形式推动学生练字，在抓写字教学方面措施好，批改及时，指导到位，效果显著。大业学校的李全、李丽，哨里区小的姜玲华等教师在学生英语口语训练方面，讲究方法，课堂上多给学生说的机会，课后经常组织英语游戏，常抓不懈，成绩优异。在市综合素质能力测评中，马石店区小不辱使命，取得了理想的成绩。

(三)加强课堂教学研究，提高教学质量。上学年我镇充分发挥学科带头人的辐射作用，各校加强了年轻教师和骨干教师的培养，曲罗兰、徐述娟、李丽、宫永峰、勇秀梅、于雪梅、徐梅、杨晓、谭秀丽等一大批青年骨干教师脱颖而出。我镇教学质量有了大幅提高，在市抽测中我镇小学文化成绩优异，尤其数学科的优秀率和合格率名列全市前茅，为全镇争了光添了彩。

(四)、领导干部以身作则，模范教师层出不穷。上学年，我镇干部教师，积极进取，勤恳工作，涌现出了许多可歌可泣的感人事迹。袁强校长以校为家，想事干事，学校管理井然有序，学校面貌变化很大，在上学年第二学期期末考试中，哨里区小取得了全镇第二名的好成绩。宫云卿老师身患重病，但仍然担任五年级的数学课和班主任，即使躺在病榻上还念念不忘学生的学习，这种敬业精神和道德情操，令人感动，令人敬佩!正是由于有了这样的领导和教师，我镇小学的各项教育教学工作才能蒸蒸日上。

二、 审时度势，自我加压，努力完成新学年我镇小学的目标任务。

上学年我镇的总体督导评估在全市是中游水平，根据目前我镇教育教学情况，新学年，我镇小学的总体目标确立为立足全市中游水平，力争进入全市的前六名。为完成目标任务，我提几点要求：

(一)转变观念，树立岗位忧患意识，明确新学年自身的工作目标。

今年暑期，第三轮领导干部竟聘结束，明年，全市将进行第四轮教师竟聘。我们在座的每一个人都要认清当前竞争形势，珍惜今天个工作岗位，努力工作。我常和领导干部说的一句话是：能在我们现在岗位工作的全镇有好多人，为什么只有我们在现在这个岗位?我们要珍惜今天工作岗位的来之不易，要清醒的认识到竞争的激烈存在，我们必须干出我们的特色，才能胜任工作。要用没干上领导干部时的那种迫切心情，时刻激励自己平时的工作。各学校要依据我镇新学期的教育教学工作计划，教师业务评估细则，确定自己单位的工作目标，在广泛征求教师意见的基础上制定出能激发教职工工作热情的符合单位实际的业务考评政策，并抓好落实。要把主要的精力用于教学中去，把干劲发挥到教学中去。

(二)要与时俱进，不断学习，提高业务素质。1、是领导干部要发挥龙头带动作用。新形势要求现在的领导干部应该是懂业务，会管理的干部。面临新课改的新形势，领导干部要铺下身子，深入教学一线，把握教学动态，并能对教师的教学进行有效的指导，每位领导干部都要兼课，并深入课堂听评课，参与教学研究，带头干，抓出实效，今年，学校将把领导兼课与听评课作为干部评估的一个重要方面。结合当前的教育形势，要求全镇领导干部、加强教育教学理论的学习，尤其是新课改方面的理论，要有计划的订阅有关资料，如校长参考，中小学管理，人民教育，山东教育，山东教科研等。今年在参加校长竟聘的考场上，我的第一感觉就是平时学习看书、深入课堂的时间太少，如果我们不吸取教训，否则下次我们必将会被淘汰。2、各单位尤其是一把手要看好自己的门，管好自己的人，干好自己的事。(1)看好自己的门指的是坐好班，要求教师作到的，领导干部一定要先作到。试想一个平时晚到校，早离校的校长怎么要求教师座好班呢?一个中午饮酒，并且经常喝多的领导怎么说教师酒后进课堂呢?本学期开始我们就签定了禁酒令，应该说收效明显，广大干部基本作到了禁酒令的要求。社会反映很好。但我们也应该看到如果我们领导干部没有这方面的缺点，我们还用出台这样的政策么?(2)管好自己的人，首先指的是要管理好自己的干部，使自己的干部队伍团结高效，成为学校各项工作的榜样;第二指的是要加强教职工的管理，要深入教师，了解教师的思想动态，加强教师师德教育，一个只看中教学成绩、不顾学校整体利益、不顾同事团结、不顾学生身心健康的教师不是一个好教师;第三指的加强学生管理，管理不好学生就是一个失败的学校，今年各学校要从管理学生入手，提高学校的管理水平，学校要制订严格的学生管理细则，理顺管理体制，让学生时时事事都知道该做什么，怎么做。这一点可以借鉴一下初中的做法。管好自己的人的另一方面要求是抓好安全教育，树立生命高于一切，安全重于泰山的意识，确保在生命、饮食、防疫、交通、用电等方面不出现任何问题。

(3)干好自己的事，首先要中规中矩的把学校常规管理抓严抓实的基础上，抓创新抓特色，事实证明一个只看中教学成绩的领导不是个好领导。当前我镇的领导干部都要有自己的工作思路，要有创新。无论是一把手还是一般干部，工作没有思路，没有创新，充其量是一个合格的干部，但绝不是一个好的干部。创新是民族的灵魂，没有创新就没有发展，各学校要在新学期伊始就要根据单位实际确定单位自己的特色工作，制定出切实可行的特色工作方案(本方案10底报初中办公室)，并抓好作强。本学年，镇初中将根据各单位上报的特色工作，到各单位现场观摩学习，凡没有申报特色的学校考评将列为末等。各单位要在一些新观念上多动脑筋，比如学生全面发展、写字训练、综合实践、校本课程、音体美教学等(今年我们强化了音体美教学，各学校要引起足够的重视)。 第二是抓好课堂教学，提高课堂效率，全面提高教学质量，使领导和社会都认可我们，这就要求我们的领导干部经常滚打爬摸在教学第一线，深入课堂，听好课，评好课，把准教学的脉搏，能够对症下药的给教师以教学上的指导，向40分钟要成绩。3、加强自身修养，身正为范。教师是个崇高的职业,因此社会对教师的职业要求也越来越高。而作为教师的领导干部要求就要更高。真正作到教书育人。要爱岗敬业，首先要有过硬的师德。这是教师的基本要求，上一学年，我镇涌现出宫云卿、刘志建、曲洛兰、王繁荣、徐梅、于雪梅、谭秀丽、李丽、高平、王平、杨晓等优秀典型，他们是我镇教师师德的榜样，值得我们大家学习。但也有不尽如人意的地方。例如有的干部、教师不该说的话乱说，不该做的事乱做，甚至有为一点小事而大打出手的令人难以接受，严重败坏师德的现象发生，这都说明我们的师德还须进一步加强，需要从自身的言行、仪表等细小处入手予以提高，才能为人师表。要结合新课改工作，转变观念，强化学习，无论是从教多年的老教师，还是新转岗的教师，都要积极参与新课改的研究学习，并抓好落实，避免成为课改的门外汉。青年教师更要利用好学校组织的各种提高教学能力的校本培训，争取早日成为教学的行家里手。4、班主任教师要发挥好学生德育工作的领头雁作用。有人曾问过一个人的福气表现在哪里。我认为作为学生的最大福气莫过于师从好班主任门下。因为，一个好班主任的言行，教育将会影响甚至是决定一个学生的一生。要求班主任要认识到自身工作的重要，你们是学生德育工作的第一责任人，要在平时工作中作到眼，手，腿，脑，嘴勤，把握学生的思想脉搏，营造比、学、赶、超的良好班风，公平、关心、爱护每个学生，不要把学习成绩当成评价学生的唯一尺度，坚信每个学生都会成材。

老师们，新的学期已经在我们身边过了月余，展望新的学期，我们任重而道远。时不我待，希望全镇干部教师，统一思想，达成共识，乘势快上，共同打造崖子镇教育美好的明天。

关于教育的工作会议讲话 篇2

同志们：

今天我们召开20xx年教育工作会议，主要任务是深入学习贯彻党的精神，认真贯彻落实20xx年全国教育工作会议、自治区、地区教育工作会议和地委、市委扩大会议精神，总结回顾20xx年度教育工作，研究部署20xx年各项工作任务，动员全市教育系统广大干部和教职员工，解放思想，凝神聚力，深化改革，创新突破，切实办好让党委和政府放心，让人民群众满意，让社会各界认可的教育，努力推动我市教育事业在新起点上实现新突破。

一、20xx年工作回顾

20xx年,全市教育系统认真贯彻落实党的精神,坚持以科学发展观为指导，以实施“文化教育发展年”教育十项惠民工程为契机,积极争取市委政府支持，投入 亿元，圆满完成了文化教育发展年教育十项惠民工程各项工作任务。

一是义务教育保障机制全面落实，两基巩固提高和困难学生资助工程成效显著。严格落实义务教育保障机制政策。20xx年，全市中小学生共享受农村义务教育保障经费 万元;共发放义务教育阶段贫困寄宿生生活补助 万元， 名中小学生享受生活补贴。通过实施“两基”巩固提高工程，我市小学适龄儿童入学率为99.97%，初中适龄少年入学率为101.1%，“两基”工作顺利通过地区复验。年内为 红斑狼疮患儿 捐资2万元;为77名新入学的贫困大学生申请资助资金7.1万元;落实地方财政奖学金37.76万元，奖励342名普通高中学生。

二是学校标准化建设工程有序推进，办学条件进一步改善。20xx年，完成了、三所中心学校标准化建设任务，目前，全市6所学校已完成标准化学校建设任务。20xx年实施跨年度和新建工程共56个，建筑面积5.48万平方米，总投资1.07亿元，全市中小学教育基础设施建设得到明显改善。

三是职业教育发展发展迅速。20xx年7月， 职业技术学校正式成立。年内， 职业技术学校招生近500人。全地区仅有我市完成了招生计划任务。

四是教学研讨广泛开展，素质教育全面推进。邀请 教科所专家，组织20xx年中考备考工作研讨会，我市500余名教师参加了活动。投入37万元，开展了中小学艺术节、体育节和科技节活动。市二中荣获自治区中学生足球赛冠军，在自治区航模总决赛中，我市中小学生共获得3枚金牌、2枚银牌和2枚铜牌。成功承办了地区中考、高考分析研究会，明确了今后教育质量提升工作的目标和任务。20xx年初中学业水平考试地区前600名，我市有186名，占31%，全科及格率、平均分等指标综合统计位居地区第一;6个学科平均分、及格率两项指标位居地区第一。投入活动经费18万元，建成9个教育联盟，联盟内各种活动全面展开，有力地促进了校级间的交流和教师专业成长。

五是教育信息化建设工作进展顺利。投入800万元为6所学校配备了教育信息化设备和教学仪器设备，特别是投入158万元，建成了“教育信息化综合管理平台”和“学校综合管理系统”，全市教育管理效率明显提升。积极做好中小学双远程教育工作。自治区为我市配备双语现代远程教育项目共53个，其中模式一36套，模式二11套，计算机教室6间，以上设备已投入使用。

六是学校德育工作有序推进。出台了《X中小学特色学校建设工作指导意见》，特色学校建设工作全面展开。召开了学校德育教育管理推进会议，印发了《关于进一步加强学校德育工作的通知》，对小学阶段养成教育、初中阶段全面发展教育和高中阶段理想信念教育提出了明确的要求，进一步促进了学校德育常规管理工作。市第三中学顺利通过自治区级德育示范校和依法治校示范校验收。召开了家庭教育工作启动会议，邀请教育部家庭教育专家讲课，全市800余名教育工作者和学生家长接受了规范的家庭教育理念教育;联合中华家庭教育研究院举办家庭教育高级讲师培训班，38名教师取得家庭教育高级讲师资格。成立了家庭教育高级讲师团，为今后加快推进家庭教育工作奠定基础。

七是双语教育工作取得新成效。自筹资金3699万元，实施了31所双语幼儿园建设项目，其中：20xx年实施的26个村级双语幼儿园已完工并投入使用，市区 双语幼儿园及四季花城、汇林房产配建的双语幼儿园计划明年6月投入使用。20xx年全市学前两年双语教育普及率达90.18%。市第三中学被命名为地区双语教育示范学校。举办少儿双语口语大赛，全市各双语幼儿园、中小学广泛参与，充分展示了我市双语教育的成果，在自治区总决赛中，一名同学获小学民考汉组第一名，一名教师荣获园丁奖，我市获优秀组织奖。

八是教师队伍建设得到加强，两支队伍素质明显提高。20xx年，自治区为我市招聘特岗教师168名，我市自筹资金招聘学前双语教师119名，转岗非一线教师从事学前教育6名。探索轮岗支教办法，组织46名市区教师赴农牧区轮岗支教，有力地缓解了农牧区学校师资紧张的局面。投入85万元，选派95名骨干教师和38名书记、校长赴 培训，切实提高两支队伍素质。评选了95名教学能手和教坛新秀，初步形成了由“教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人和名师”组成的结构合理、专业优化的教师人才梯队。

九是招生考试工作顺利完成。精心组织区内初中班、高考、中考等招生工作会，向社会公开举报箱、举报电话，在考试各环节严格把关。今年参加普通高考考生2033人，中考报考2400余人，区内初中班报考800余人，区内高中班报考200余人。通过认真严密组织和考务人员的共同努力，以上教育考试顺利完成，未发现违规违纪现象。

十是教育系统持续安全稳定。今年3月和9月，组成4个安全工作专项督查组，对全市44所中小学、23所幼儿园进行了督查，提出整改意见100余条。协调相关部门，在城区学校门口设置减速慢行标识。联合市卫生局、食品药品监督管理局、卫生监督所对全市中小学食堂管理及食品卫生工作进行专项检查。制定《X中小学食堂管理办法》，切实提升了学校食堂规范化管理水平。争取市委、政府支持，落实专职安保人员78名。与公安、消防等部门联合开展安全疏散演练活动，提高了师生的应急逃生的能力。代表自治区顺利通过国家校园安全工作交叉检查组检查。

20xx年，经过大家的共同努力，我市取得了地区教育综合考核第一名的好成绩，在充分肯定成绩的同时，我们也必须清醒地看到，面对党的提出的“努力办好人民满意教育”的历史任务，面对市委提出的建设 的奋斗目标，我市教育还面临许多亟待解决的突出问题，表现为：教育投入仍然不足，教育后续发展资金短缺;学校管理水平不高，教育质量提升缓慢;学校布局有待于进一步合理规划，学校标准化建设推动力度不够大，均衡化进展不明显;部分学校安全工作重视不足，存在安全隐患;个别学校班子不团结，内耗现象时有发生;一些校长工作拖沓、消极倦怠、积极性不高，执行力差，推动教育科学发展的能力不强，责任意识需要进一步增强，工作作风需要进一步改进;个别教师师德差、敬业精神不强等。

上述问题，需要我们在今后的工作中努力加以解决。

二、20xx年工作思路

20xx年，全市教育工作要求是：深入学习贯彻党的精神，认真落实全国教育工作会议、自治区、地区教育工作会议和市委扩大会议精神，以科学发展为主题，以提高质量为主线，把立德树人作为主要工作任务，大力促进均衡发展、教育公平，继续深化教育教学改革、强化教育教学管理，努力锻造高素质专业化的教师队伍，积极推进素质教育，为建设教育强市、办好人民满意的教育奠定坚实的基础。

(一)认真学习贯彻党的精神，推动德育工作再上新台阶

一是扎实开展学习宣传教育。以报告和新党章为重点，全面领会精神实质，结合实际深入思考，着力在吃透弄懂上下功夫，在贯彻落实上求实效。各学校书记、校长要按照“学原文、算清帐、找差距、定措施、抓落实”的要求，深入研究本学校带有全局性、战略性的重大问题，进一步明确奋斗目标、工作任务，提出推动教育改革发展的新思路、新举措。教育系统广大师生要更加自觉地坚持以办好人民满意教育的宗旨信念，以促进教育事业科学发展的实际行动，努力把自治区、地区和我市中长期教育发展规划纲要绘制的宏伟蓝图落到实处。

二是认真落实立德树人工作任务，尊重育人规律。要高度重视未成年人思想道德教育，始终把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，引导帮助各族学生从小养成热爱党、热爱祖国、热爱人民、诚信、感恩、守纪等良好思想品格和行为习惯。坚持不懈地开展民族团结教育活动，加强“四个认同”和“五观”、“六史”教育，深入持久地开展意识形态领域反分裂、反渗透专题教育活动，坚决抵御宗教对教育的冲击和影响。切实抓好青少年法制教育，提高教育的针对性、实效性。要以构建德育为先的育人体系为重点，充分发挥学校教育的优势，坚持教书与育人的统一，注重身教与言教的结合，把教学过程变成陶冶学生性情、养育道德品行的过程。通过各类德育活动，引导学生树立健康积极的世界观和人生观。要尊重育人规律，改善教学过程，为学生提供多样化的成长环境和条件。

三是大力开展校园文化建设工作，努力构建彰显个性魅力和办学特点的校园文化建设体系。针对学生成长需要，积极挖掘环境育人、文化育人的潜能，归纳、提炼学校人文精神，在环境建设上，要力争让一草一木、一事一景都染上浓烈的文化色彩，体现出一定的文化意蕴。在文化活动方面，要根据学生身心发展规律，突出学生的主体性和创造性，广泛开展内容丰富、形式多样的学术科技、文艺体育等文化活动，让师生在活动中享受灿烂文化，汲取精神营养，力求让我们校园的每一个角落、每一堵墙壁都具有教育功能，富有教育意义。

(二)强化教育督导，为创建教育强市奠定基础

一是继续做好标准化学校建设工作。加大投入力度，完成 X、X、X、X、X、X学校等6所学校标准化建设任务。开展标准化学校建设工作专项督导，争取到20xx年末，按规划要求，全市12所学校要达到标准化学校评估验收标准。今年9月，地区将在我市召开义务教育学校标准化建设和均衡发展现场会，教育局相关科室和全市各学校要积极做好的筹备和组织工作。

二是继续做好“两基”巩固提高工作。继续坚持基础教育的首要地位不动摇，巩固基础教育成果。毫不松懈的抓好普及九年义务教育，加强《义务教育法》的普及和宣传，严格执行《义务教育法》，落实高标准普九和高质量普九的要求，保证入学率，增强巩固率，降低辍学率。继续推进督学责任区工作，充分发挥教育督导的导向、激励、调控和评估作用，为进一步促进全市教育整体办学水平高质量、高标准发展奠定基础。

三是深化义务教育经费保障机制改革工作。严格执行国家义务教育经费保障机制改革政策，进一步完善“以县为主”的教育管理体制，教育经费实行“校财局管校用”，年内成立X教育系统核算中心，加强教育系统财务人员业务培训，不断规范管理，加强财务监管和基层学校财务审计，提高资金利用率，使义务教育经费保障机制改革这项惠民政策真正落到实处，

四是加快学前教育发展。大力发展公办幼儿园，支持、规范民办幼儿园发展，形成公办、民办并举的办园格局。结合我市经济社会发展实际和适龄人口变化趋势，科学制定学前教育发展规划，并加快实施。进一步规范幼儿园管理，提高办园水平，加强幼儿教师队伍建设，提高幼儿教育教学水平。加强学前“双语”教育，严格落实学前双语保障经费政策，切实提高学前两年、三年入园率。抓住新一轮教育核编的机会配齐配足幼儿教师。贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，纠正和克服幼儿教育“小学化”倾向，关注个体差异。积极做好幼小衔接工作，逐步取消各类学前班。

五是积极推动普通高中教育多样化、特色化发展。市 中学要在深化课程改革，强化内涵提升，加强教学研究，精致学校管理，推进培养模式多样化等方面下功夫。结合学校实际，研制适合本校发展、适合本校师资状况、适合本校生源特征的教学模式和课堂改革模式，树立鲜明的学校管理质量观，构建学校外部和内部的管理文化。在学校制度层面，推进“一维质量观”向“多维质量观”转型，在统筹高中教学全程的基础上，突出高三重点，协调好各科教学,使高考质量更有说服力。要紧扣大面积，实施普通类和艺体类双轮驱动策略，确保高考质量的稳步提升。市第X中学作为示范性高中，要发挥好实验、示范、引领作用，加强特色建设，促进学校多样化发展，形成独特的学校文化，鲜明的办学特色，较高的办学品质，真正成为“地区知名、疆内有影响”的特色高中学校。

六是大力推进职业技术教育。切实推进职业教育能力建设，积极争取国家、自治区项目建设，加大职业教育投入，改善办学条件。依托企业行业指导、对口支援、聘请企业行业的技术能手和专家担任兼职教师等办法，努力改变“双师型”教师短缺的问题。继续协助 职业技术学校做好招生宣传工作，实现普职招生比例达到7:3。加大成人教育工作力度，配合人社部门积极开展各类实用技术培训。

(三)加强教育基础设施建设，不断改善办学条件

一是加强教育基础设施建设。20xx年我市将继续加大教育基础设施建设力度，促进城乡教育均衡发展。按时完成、教学楼建设任务。按时完成X5所中心学校食宿楼建设。按时完成启智楼建设任务。完成X幼儿园建设任务。分两年实施，投入6000万元，建设3幢教学楼、2幢宿舍楼、1幢行政楼、1幢实验楼、1幢综合楼和1幢食堂，年内完成工程主体建设任务。

二是加强教育信息化、现代化建设。继续做好自治区教育信息化体制改革试点工作，投入300万元配备教育信息化设备。大力推进“教育信息化综合管理平台”和“学校综合管理系统”运用工作，切实提高综合利用率，进一步提升教育管理效率。切实做好教育“班班通”项目、计算机网络教室建设项目，充分发挥项目在提高教育教学效率等方面的作用。加强农村现代远程教育工程建设，加快教育信息化资源的开发和利用。加强信息技术设备维护和人员培训，培养一支优秀的信息化教师队伍，提升专业教师素质，提高远程教育设备的利用率，服务于教育教学工作。加强学校实验室、图书室等建设，积极争取各类实验教学仪器设备等配备资金，提高学校办学水平。

三是进一步优化教育资源配置。进一步加强农牧区中心学校建设。积极采取多种形式继续化解城区学校、幼儿园大班额矛盾，努力使班级人数控制在自治区规定的标准之内。

(四)深化教育改革，推进素质教育，努力提高教育质量 一是继续推进新课程改革，进一步提高教育教学质量。结合几年来新课程改革实验工作中的实际经验，全面推进高中新课程改革，建立健全新课程理念下的师生评价体系，树立以人为本的教育理念，正确认识学生学习的主体地位，加强教育教学工作中教师主导作用的发挥，尊重学生的成长规律，形成平等、民主和谐的师生关系，培养和形成学生主动学习、自觉学习和探究学习的良好学风。实施教学质量三级管理制度和三级备课制度。始终把教学质量做为教学工作的生命线，长抓不懈，开展“教学质量提升年”主题活动，争取高考、中考与20xx年相比，取得更好的成绩。积极开展幼小衔接、小学初中衔接、初中高中衔接交流研讨活动，切实做好各学段的有序衔接。

二是加强学校管理，积极推进特色学校创建工作。建立健全管理制度，实现学校各项工作规范化、制度化，努力克服工作中的随意性和盲目性。坚持“科学发展、循序渐进和独特性”原则，按“特色项目、特色学校、品牌学校”三个层级目标梯次推进，在学校育人、教学、管理、课程、教师、学生等不同方面以打造优势特色项目为出发点，构建中小学特色办学、创新育人的学校发展新模式,努力实现“一校一特色”、“一校一品”的发展局面。使“均衡发展、内涵发展、特色发展”成为全市教育发展的三大主题和重要标志。继续开展中小学科技节、艺术节、体育节活动，举办学科节和读书节主题活动。

三是继续开展教学常规检查，完善教学质量监测与评估工作。教育局今年将继续加强学校教育教学管理常规检查，督促各学校落实好“两规范、两办法、一方案”。采取多种措施，继续做好学校教学质量监测与评估工作，组织专业力量对各学校监测样本进行分析，及时查找影响学校教育质量的问题并认真解决。继续组织好教学质量分析研究会议，及时总结经验，查找不足，鼓励各学校在提高教育质量方面进行各种有益的尝试和探索。

四是全面推进素质教育。坚持全面育人、全员育人、全过程育人、全方位育人的思想;树立科学教学质量观，注重基础知识、基本技能的教学，注重基本能力的养成，让学生学会学习，学会探究，培养自己的社会责任感、创新精神和实践能力。要高度重视体卫艺工作。认真贯彻落实学校体育、卫生、艺术等工作条例，积极开展中小学阳光体育活动，体育、艺术2+1项目，创新大课间活动形式和内容，保证学生每天1小时的锻炼时间。加快考试评价制度改革，建立以素质教育为核心的导向机制。逐步推行成绩评定等级制，制定学校素质教育工作评价办法，落实综合素质评价工作。

五是加强教育联盟建设，推进教学研究工作。在现有9个教育联盟的基础上，再成立2个学前教育联盟，以新组建的教育联盟为依托，创造性地开展教研工作，资源共享、优势互补，加强交流与合作，抓住“课改”和“评价”两个重点，继续完善课程改革后对于教师和学生的评价体系，加强课程管理和教学常规管理的研究，努力形成主题研究规范化、课题研究层次化、日常研究多样化的格局。推进高效课堂建设工程，进一步加强教育联盟建设力度，使教育联盟成为推进校际间教学研讨交流的有效平台。把校本教研作为提高学校教学质量的一个重要手段，充分发挥学校校本教研的辐射带动作用，开展经常性、群众性的教研活动，明确活动目标，改善活动方式，提高校本教研的针对性和实效性，不断完善教育局教研室—教育联盟—学校教研室三级教研网络。积极做好地区在我市召开教育联盟工作现场会的筹备组织工作。

六是有效推进家庭教育工作。依托家庭教育高级讲师团，开展家庭教育巡回宣讲活动，进一步加强家长学校建设工作，在开足开好8课时家长课程的同时，强化家访、网络等作用，联合市妇联，努力建设3-5所家长学校示范校。同时，切实做好家庭教育工作向普通高中、幼儿园延伸，构建家庭、社会、学校三位一体的素质教育体系。

(五)加强师资队伍建设，提高学校管理和教师业务水平 一是规范教育人事调配制度，缓解农牧区师资不足矛盾。坚持“按需设岗、平等竞争、双向选择、择优聘用”的原则，全面推行教师全员聘用制，稳定农村教师队伍，关心艰苦边远学校教职工，在职称评聘时优先予以考虑;加大支教工作力度，严格落实晋升小教高级、中教高级职称必须有1年及以上农村从教经历的政策。在教师节期间，认真组织开展形式多样的庆祝、慰问活动，营造尊师重教的良好社会氛围，激励教师爱岗敬业、教书育人。

二是加强学校领导班子队伍建设。坚持政治家、教育家办教育的理念，强化学校内涵发展。积极推进学校内部管理体制改革，完善学校竞争、激励机制，完善党支部领导下的校长负责制，强化集体决策。加强校长、书记培训，继续在开展校长、书记、后备干部培训工作，提高理论水平，采取让薄弱学校中层以上管理人员到办学水平高，教育质量好的学校挂职学习锻炼的办法，不断提高全市学校整体管理水平，促进学校管理实现科学化和民主化，以管理促质量。探索建立3-5个教育管理名校长工作室，切实发挥好教学管理名校长的引领示范作用。建立教育系统后备人才库，并适时组织后备干部培训工作，为学校领导班子队伍建设提供后续人才。

三是完善教师继续教育培训机制，不断提高教师业务素质和水平。学校书记、校长要牢固树立人才观念，坚持人本管理，真心实意地关心每一位教职员工的发展和需要，为他们的成长、发展搭建平台，提供舞台。要进一步加强“特岗”教师、“双语”教师和中青年骨干教师的培训和培养工作，使优秀中青年骨干教师成为教师队伍的中坚力量。根据我市教育教学实际，举办少数民族教师汉语强化培训和少数民族青年汉语教师培训，抓好中小学少数民族教师汉语强化培训工作，做到有组织、有领导、有制度。以构建现代远程教育条件下的高效课堂为目标，进一步加强中小学教师现代教育技术培训，对全市中小学教师开展不低于160课时现代教育技术培训，使一线教师熟练掌握现代教育技术，运用到课堂教学实际，提高课堂教学效益。开展教师读书活动，努力建设专家型、学者型教师队伍。继续在常州师资培训基地开展2期中青年骨干教师培训，通过培训不断提高教师队伍整体素质。探索建立10-12个名师工作室，切实发挥名师和骨干教师在提高教育教学质量中的带头作用。

(六)加强双语教育，着力提高少数民族教育水平

积极科学稳妥有效地推进双语教育。切实贯彻落实《少数民族学前和中小学双语教育发展规划(20xx—20xx年)》，把普及双语教育与提高双语教育质量结合起来，实现可持续发展。继续开展双语质量检测工作。重视做好双语教学学段衔接工作，从学前和小学低段抓起，逐步推进双语教学。建立双语学校定期沟通联系工作长效机制，严格教学模式审批程序，规范教学模式。坚持民汉兼通培养、民汉教学并行的原则，加强民族语文课程教学工作，保证民汉兼通人才培养目标的实现。依托自治区、辽宁省各类培训，结合教师继续教育，积极推进少数民族教师全员培训工作，使少数民族教师的汉语水平和教学能力胜任双语教学需求。

(七)加强作风建设，树立良好的教育形象

一是切实规范办学行为，维护教育公平，争创自治区规范教育收费示范县。认真落实《塔城地区加强学校管理规范办学行为暂行规定》，进一步规范学校办学行为，严格执行课程方案，落实课程标准，开齐开足课程，特别是要加强体育、音乐、美术、综合实践活动等课程的实施。严禁乱办班、乱补课，严格控制学生作业总量，提高作业质量，切实减轻学生过重课业负担。要全力维护教育公平，切实做好规范教育收费工作。要严格落实义务教育保障机制政策和校务公开工作，杜绝教育乱收费行为，努力创建自治区“规范教育收费示范县”。进一步规范中小学教辅材料管理，对乱订教辅材料的学校、教师进行严肃处理，并追究校长和相关责任人的责任。切实按照上级文件要求，以政府采购的形式，做好师生统一着装工作。

二是落实纠风信访工作责任。继续把损害学生、家长利益的热点问题和影响教育教学发展的难点问题列入工作重点，集中力量，采取有力措施，认真加以解决。对于群众投诉问题和举报案件及时调查核实，严格责任追究。加强信访工作领导，认真落实“首访责任制”和“领导接待日”，做到件件有着落，事事有回音。进一步做好教育网络舆情信息的监测工作，及时严肃认真地回复网站论坛留言，杜绝网络舆情影响教育形象的事件发生。加强对学生过重课业负担的监管，杜绝学校教师出现布置大量机械抄写学习内容的行为，促进学生身心健康发展。

三是认真做好招生考试工作。招生工作坚持“公开、公平、公正”的原则，大力推进招生“阳光工程”， 把好学生户籍审核、政审、体检等入口关，继续有效防范和打击危害考试安全和录取的行为，加强各类考试招生的严格管理和有效监督，坚持依法治考，确保考试工作的公平与公正。

(八)加强政策宣传，做好学生资助工作

认真落实好各类助学政策。切实做好义务教育保障机制、普通高中困难学生和中等职业学校学生资助经费管理、发放、督查工作，确保资助工作公开、公平、公正实施。加大宣传工作力度，使各项教育惠民政策家喻户晓。联合市妇联、总工会积极组织各类社会助学活动，探索通过募捐、商业赞助、单位助学等途径建立助学基金，对品学兼优的家庭困难学生进行资助，继续鼓励全市干部群众捐资助学，确保所有学生不因家庭贫困而失学。

(九)警钟长鸣，扎实做好安全稳定工作

全面维护教育系统安全和稳定，严格按照“一岗双责”要求落实教育系统安全生产责任，严防重大责任事故发生。扎实开展“平安学校”创建工作，积极推进专职保安配备工作，强化接送学生车辆的安全管理工作，年内争取采购到位的校车投入运营，保障学生上下学安全。争取市财政支持，实现校园监控与公安、消防联网。深入开展法制宣传教育活动，不断完善预防青少年学生违法犯罪工作网络。继续扎实做好传染病防控工作，确保全市教育教学工作健康开展。

同志们，教育承载着国家和民族的希望，寄托着各族人民对美好生活的期盼。做好今年的教育工作使命光荣，任务艰巨。让我们在市委、市人民政府的正确领导下，坚持以科学发展观统领全局，以办好人民满意的教育为目标，团结一致，奋力拼搏，为经济社会跨越发展和长治久安做出新的更大的贡献!

谢谢大家!

关于教育的工作会议讲话 篇3

同志们：

今天，我们对部分乡镇中心学校及部分县直教育单位的干部进行调整，并把各个单位的班子成员集中到这里开会。借这个机会，和大家谈几点想法和希望。

一、关于干部调整

这次干部调整，主要依据是《中共保康县委关于进一步加强和改进教育系统党建工作意见》、《县委教育工委关于选举基层党组织委员会的通知》以及有关干部管理的规定要求。这次调整体现了三个基本原则，一是以稳定为主，适度交流，二是以工作需要为主，兼顾考虑个人诉求，三是以优化结构为主，着力提拔任用年轻干部和女干部。所有调整人员都是工委在认真考核考察的基础上反复比较、讨论后作出的决定，所有提拔人员都经过了民主推荐、组织考察、工委决定等程序，部分同志还按要求报县委组织部进行了备案。

从调整的结果来看，可能还存在一些不足之处。一是部分同志的个人愿望没能很好地满足，二是县直学校下乡镇的少，三是一些能力突出、实绩优秀的同志没有得到足量地交流、提拔，甚至可能还有很优秀的人才没有被发现。调整了的，工委也不能完全肯定看人是准的、用的是恰当的，还需要在实践中进一步的观察、考察、检验和校正。但是，我们用人的基本理念不会变，那就是任人唯贤，德才兼备，崇尚实干，群众公认，鼓励优秀，经得起实践检验。

二、关于督导员队伍建设

部分同志因为年龄、身体等原因转任督导员。可以说，转任督导员的都是非常优秀的同志，他们在岗位上都很好地履行了自己的职责，为学校的发展、为教育事业的发展都做出了很大的贡献。他们的成绩，我们任何时候都不能忘记，任何时候都要给予充分肯定。

对于督导员来讲，转任不是退休，仍需要参与教育教学督导，参与学校中心工作。学校和全县教育事业的发展仍然需要你们支持。我们还要站好最后一班岗，做到转位不褪色，转岗不退责。同时，为了加强教育督导员队伍建设与管理，做到人尽其才，我们正在制定关于教育督导员队伍建设与管理的文件，对督导员的职责、权利、义务、待遇等各个方面进行规范管理。

三、对教育干部和学校班子的几点希望

教育干部和学校班子，不管是调整了的，还是没调整的，我想借此机会，提四点希望： 一是要突出学习在能力提升上的重要性。加强学习这个话题，经常讲，反复讲。之所以这样，是因为实践证明，学习是提升个人能力的重要途径。但也正因为经常讲、反复讲，很多同志就把它当耳边风，说过了过，听过了过，离真正做到差距很大。单位变了，职务升了，本事不是自然长了。学习学什么，我认为主要学两点：一是学做人，二是学做事。做人，是品德问题;做事，是能力问题。做人与做事之间的关系，就是德与才的关系，德才兼备是使用干部的一个基本标准。有些人，个人能力非常强，但一考核，群众基础不行，主要是在做人方面出了问题。做人方面出的问题，主要表现在“三高一小”上。“三高”，一是把自己看得很高，觉得自己是领导就非常了不起，谁都不在自己眼下，谁都不如自己;二是眼眶子很高，眼睛只盯着上级领导，而且只盯着有权的领导，自己用的上的领导，同事、下级、群众都不放在心上;三是个人欲望很高，今天当了中层干部副职，明天就想当正职，当了正职想进班子，进了班子想当一把手，当了小单位一把手，还想当大单位一把手，很多同志就是个人欲望太高，急功近利，没有把心思和精力用在做事上，最后一事无成。“一小”，就是心眼儿小，别人有一点跟自己不合拍的事情，就放在心里，就和别人成了仇敌，横看不舒服，竖看不顺眼。心眼儿小是个心胸问题，心胸不开阔，爱钻死胡同，就会把时间和精力花费在琢磨人上，就会阻碍事业发展和个人发展。不少人做人失败，主要就是这“三高一小”出了问题，这一点，需要靠自己去体会，去感悟。为什么放在学习里面说，就是要学习别人的长处，从实践中去总结，从其他人的间接经验中去感悟，来提升自己。

学做事，有态度和能力两个方面。能力可以提升，态度决定一切。有的同志工作能力非常棒，但是工作态度不行。一是精神不振奋，没有把工作当成事业、把事业当成使命来做，缺乏责任感和使命感，在事业上想过一种安逸的日子。二是工作作风不扎实，浮在面上，飘在空中，不着地，不深入。三是思路不清楚，不注重学习，对上级的要求，对同行业其他地方的发展，不了解;不注重思考，不知道自己的差距在哪儿，不知道从哪儿去做，因此心里也没有工作目标，没有应对举措。在一个岗位、一个地方做很长时间，“江山依旧”。做人与做事，做人是做事的基础，做事是做人的提升。

二是要突出团结在队伍建设上的重要性。我曾经说，希望大家树立“团结增活力，实干促发展，规范保清廉”三个理念，把团结放在第一位就是因为团结协作是推进事业发展的前提。讲团结，首先要相互尊重。人格上相互尊重，工作上相互尊重，生活上相互尊重。其次要善于沟通。沟通是化解矛盾的有效途径。沟通到位，能减少很多麻烦。很多矛盾，就是沟通不到位产生的。第三要坚持原则。团结不是无原则的团结，必须是在坚持原则前提下的团结。作为领导，必须善于倾听真言。有时候也许谏言的人言辞很激烈，场合不合适，说的话我们一时难以接受，但是我们要认真对待，正确的，要及时采纳;不正确的，也是一面镜子，促使我们清醒。这样，才有人敢谏真言、说真话，我们才会少犯错误。我

最近看了一篇小文章，评“戴宗三败”，非常引人深思。《水浒传》里神行太保戴宗，会道术，行走如飞，腿绑两个甲马日行五百里，腿绑四个甲马能日行八百里。让他与千里马比赛，千里马跑了一千里，戴宗只跑了八百里，败。得出的结论是：竞争无处不在，高手之外还有高手。又跟黑旋风李逵比，李逵称戴宗有甲马，不公平，必须去掉甲马。戴宗去掉甲马，果然又败。得出的结论是：本事再大，不让你发挥，也是凡人。戴宗又跟他的小师弟比，结果又败，因为师弟会用六个甲马。结论是：不进步，就落后。“戴宗三败”，说到底，就是一个人的成长跟环境有关，跟学习有关。个人本事再大，也需要环境帮扶;能力再棒，也要学习。人抬人，人上人;人贬人，不是人。每个人、每个班子都要把团结放在队伍建设的首位。作为领导干部和一个班子来讲，团结共事是最好的环境。

三是要突出发展在目标责任上的重要性。我们调整人员，把有能力、有实绩、群众公认的同志选拔到重要岗位上来，就是要推动事业发展。事业不发展，就失去了在这个岗位上的意义。每一个同志，都要在不同的岗位上，推动各个层次的工作发展。一要在思想上把办人民满意的教育放在首位。这是一个核心思想，任何时候都不能动摇。二要在工作上把教学工作放在首位。群众对学校满意不满意，对教育满意不满意，虽然包含多种因素，但最集中的，还是体现在教育质量上。质量不高，神马都是浮云，组织不会认可你，群众不会肯定你。三要在力度上把短板或者弱项放在首位。每一个学校都有自己特色和长项，也都还存在比较明显的薄弱环节。把好的做得更好，把差的弥补起来，工作才会整体上水平。所以，那些薄弱的地方，做得还不到位的地方，就是工作要着力加强的地方。四是措施上要把创新放在首位。任何一项工作的向前推进，都不是靠墨守成规来取得的，都是通过创新来提升的。开展工作，既不能对过去工作一味否定，也不能墨守成规，要在继承的基础上大胆创新，在创新的基础上推进工作发展。

四是要突出廉洁在自身建设上的重要性。应该说，在廉政建设上，总体上做的比较好，但有些地方问题仍然突出，主要集中在两个方面：一个是财经纪律上的问题。上半年，我们对各学校财务状况进行了审计。从审计情况来看，问题还很突出、很集中。有的问题，已经达到处分人的条件。这些问题的存在，作为学校主要领导来讲，责任是推不掉的。分管领导和具体财务工作人员，更是推不掉的。第二个比较突出的是工程建设上的问题。对涉及工程建设的，我重申三点要求：一是必须按工程建设的各项规定进行，二是必须保证工程质量，三是必须保证工程起来了，人不能倒下去。简单地说，就是按规矩、保质量、人不倒。

四、关于近期重点工作

近期要做的工作很多，包括“两项评议”活动、文明县城建设、“课内比教学、课外访万家”活动安排、事业单位岗位设置、开学前的准备工作等，具体到各学校还有一些地方差异性工作要做。希望各学校班子迅速到位，各成员迅速进入角色，把工作衔接起来，扎扎实实地做好。

一是求真务实干实事。不折不扣地贯彻落实市、县的发展战略和发展思路。立足实际，注重实干，切实做到重实际、说实话、办实事、求实效，以实干论英雄，坚决做到看不准的不动手，看准了的不松手，没干成的不放手。

二是坚定不移促发展。把发展作为最硬的道理、最大的政治、最根本的任务来抓。立足于木钵实际，遵循市场经济发展规律，以产业化的经营理念发展农村经济。 三是依法行政树形象。坚决贯彻落实党的路线方针政策，自觉接受人大的法律监督、工作监督，讲究工作方法，提高工作效率，努力建设法制政府、高效政府、透明政府。

四是清正廉洁讲正气。公生明、廉生威。要守得住气节，耐得住寂寞;不为功名缠身，不为利禄束缚;以诚待人，坦荡处世，努力成为廉洁奉公的表率。

我们坚信，有县委、县政府和镇党委的正确领导，有全镇广大干部群众的共同努力，木钵镇一定会开创新局面、再上新台阶，木钵的明天一定会更加繁荣、更加美好。 最后，再次感谢各位代表的信任和支持，也衷心地祝愿各位代表身体健康，万事如意，合家幸福!

谢谢大家!

关于教育的工作会议讲话 篇4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好!我这次演讲的主题是《要理性爱国》。

爱国，是必须的，是光荣的。就像徐特立说的那样“人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。”有谁会不爱自己的祖国呢?而在“爱国”前面加上“理性”两字，又有多少人能做到呢?理性，意思就是理智。远的不说，就说说最近的国际事件“日本霸占中国钓鱼岛”，许多中国人竟然去砸日本车，如此的不理智!

反抗日本就要砸日本车么?你想想，日本车也是用人民币买来的啊，也是中国人的钱啊。到时候日本还没有开始拿钓鱼岛，中国就已经乱了，那日本人不就白白拿到了钓鱼岛?那多不值得啊!日本人还盼着中国乱呢!我们想拿回钓鱼岛，就不能乱，就要理性。

理性的人也很多，比如说中国台湾就有一些人拿着国旗，爬上了山顶，他们并没有像北京的那些人一样，去砸车而是挥舞着国旗，大声喊道：“钓鱼岛是中国台湾的，钓鱼岛是中国台湾的!”这就是爱国!这，就是理性爱国!这样又不冲动，又没不理智又做到了爱国的本分，真好!

不理智的爱国，不但不好，而且还是会犯法的。有些不法分子看这次中国和日本在争钓鱼岛，然后搞什么游行、示威。他们就是看有些人会冲动，会去参加，才会如此胆大妄为。如果你去了游行，就是被他们利用了，那也就是违法了，这是你所希望的么?

理性爱国既不用很费力气，又会得到人们的支持，我们何乐而不为呢?

我们理性地去爱国，会对国家很有好处。这样中国才会更快地收复钓鱼岛!

谢谢大家!

关于教育的工作会议讲话 篇5

老师们、同志们：

今年7 月召开的全国教育工作会议，明确提出到20xx 年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，这是党中央、国务院作出的重大战略决策，为我们指明了前进的方向。刚才，会议隆重表彰了全省教育工作先进集体和先进个人，教育部刘利民副部长作了重要讲话，会上奇葆同志还将作重要讲话，请大家认真学习领会、深入贯彻落实。

下面，我就组织实施《四川省中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx 年)》，以改革创新推动四川教育事业科学发展讲几点意见。

一、充分肯定我省教育改革发展取得的显著成就

百年大计，教育为本。改革开放以来特别是进入新世纪以来，省委、省政府把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴川”和“人才强省”战略，教育事业改革和发展取得了显著成就。

(一)各级各类教育加快发展。九年义务教育全面普及，实现从缴费到免费的重大跨越;职教攻坚大力推进，职普招生比例超过1 ︰1 ;高等教育从规模扩张走向内涵发展，迅速迈进大众化阶段。各级各类学生总规模居全国第4 位，主要劳动年龄人口平均受教育年限达到8.9 年，其中新增劳动力达到11 年，较好地满足了人民群众接受更高更优教育的需求。

(二)人才培养能力全面提升。素质教育全面推进，义务教育新课程改革取得显著成效。职业教育以服务为宗旨、以就业为导向，面向市场、面向企业、面向农村，校企合作、工学结合、半工半读的人才培养模式得到推广。高等教育“质量工程”深入实施，学科建设取得长足进步，毕业生就业率一直居于全国前列。

(三)教育体制改革不断深化。教育体制改革取得重要进展，各级政府分级管理教育的体制逐步完善。以财政为主，多渠道筹措教育经费的投入体制逐步建立。办学体制改革取得新突破，公办和民办教育共同发展格局初步形成。高校招生和毕业生就业制度改革和依法治教等积极推进。教育对外交流与合作不断扩大。

(四)教育保障能力逐步增强。政府对公共教育的保障责任不断增强。20xx 年全省教育经费投入达到901.1 亿元，其中财政预算内教育拨款从20xx 年的87.2 亿元增加到631.3 亿元。义务教育经费保障机制全面实施，非义务教育阶段学生资助体系初步建立。各级各类学校办学条件不断改善，区域、城乡教育差距逐步缩小，教育公平迈出重大步伐。义务教育教师绩效工资全面实施，农村教师队伍建设得到进一步加强。高校高层次人才队伍不断壮大，全省高校两院院士和第三世界科学院院士增至21 名，长江学者13 名。

(五)民族教育取得显著进步。扎实推进民族地区教育发展十年行动计划，先后有44 个县基本普及九年义务教育，51 个县(市)全部普及小学教育和基本扫除青壮年文盲，“普九”人口覆盖率由20xx 年的19.83% 提高到100% 。民族自治地方共有各类学校3853 所，在校学生128 万余人，在校生规模比20xx 年净增40 余万人。培训民族地区学校干部和教师10 万余人次，民族地区教师队伍素质特别是中小学教师综合素质明显提高。深入实施藏区“9+3 ”免费职业教育计划，每年组织万名左右藏区学生到内地免费接受中职教育，今年将实施范围扩大到彝区。

(六)教育对经济的贡献明显增大。职业院校对接产业，广泛开展各种职业教育与培训并取得明显效果。高校产学研结合机制逐步完善，科技成果转化步伐明显加快。10 年来，高校分获国家级和省级科技奖69 项和821 项，均占全省1 /3 以上。仅20xx年推广转化科研成果近600 项，产生经济效益超过40 个亿。高校已经成为我省基础研究的主力军和应用研究、技术开发的生力军。

教育的跨越发展为保障和改善民生、推动经济社会发展做出了不可替代的贡献。特别是汶川特大地震发生后，教育系统奋起危难，科学救灾，科学重建，学校重建任务基本完成。这些成绩的取得，是我省近100 万教育工作者辛勤耕耘的结果。在我省教育改革与发展的丰富实践中，广大教育工作者忠诚党的教育事业，教书育人，敬业奉献，谱写了教育发展的辉煌篇章。实践证明，我省广大教师是一支值得信赖、经得起考验的队伍，无愧于新时期人民教师的光荣称号。

二、科学确立我省教育改革发展的战略目标

当前，我省现代化建设正处于关键时期，实施科教兴川和人才强省战略站在了更高的起点上。根据国家教育规划纲要精神，组织制定我省教育规划纲要，整体谋划、超前部署今后10 年的教育改革发展，加快推进教育现代化，意义十分重大。省委、省政府对制定《规划纲要》高度重视，省委会、省政府常务会议专题进行研究和审议。在《规划纲要》制定过程中，我们坚持广纳群言、广集众智，采取问需于民、问计于民的方式，发动社会各界广泛参与，力求抓住教育改革发展中存在的突出矛盾和问题，在教育理念、发展思路、体制机制等方面有所创新。总的来看，《规划纲要》贯彻了中央的决策部署，顺应了经济社会发展的要求，回应了人民群众的期盼，是一份重要的纲领性文件。各地各部门要认真学习领会《规划纲要》，准确把握《规划纲要》提出的我省教育改革发展的总体部署和目标要求。

第一，面向未来，坚持优先发展。《规划纲要》明确提出，未来10 年我省教育改革发展的战略目标是：到20xx 年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，建成西部教育强省和西部人才高地。“两基本”，是四川现代化进程加快和教育适度超前发展的要求，体现了党的xx大精神和国家教育改革发展的总体要求;“两建成”是实现我省进入创新型社会、建设教育强省和人才强省，提高我省综合实力和国际竞争力的必然选择。这个目标既体现了四川跨越发展的定位，又体现了教育优先发展的要求，确立了教育改革发展的新标杆。把跨越发展作为战略定位主要体现在两个方面：一个是赶上全国步伐的跨越。国家规划纲要提出，全国到20xx 年基本实现教育现代化。四川经过过去10 年的跨越，教育发展已经全面接近全国水平，有基础、有能力、有必要实现第二次跨越并达到国家的教育发展目标。一个是引领全省发展的跨越。强省必先强教，基本实现现代化必先基本实现教育现代化，推进“两个加快”首先要有教育的跨越。

第二，注重内涵，坚持提高质量。当前，四川教育改革发展面临的主要矛盾，是人民群众对优质教育的强烈需求和优质教育资源供给相对不足的矛盾。办好人民满意的教育，必须紧紧抓住提高各级各类教育质量这个核心不放松。《规划纲要》立足于从“学有所教”向“学有优教”的发展转型，对各级各类教育协调发展、提升质量作出了部署，重点体现在对学前教育、义务教育、职业教育、高等教育、民族地区教育和终身教育体系的“六个推进”上。

第三，抓住关键，坚持改革创新。与经济领域的改革相比，教育领域的改革还相对滞后。为此，《规划纲要》坚持把改革开放作为根本动力，既把改革创新的思想贯穿全文，又对体制改革作了重点表述。同时，根据国家要求和我省实际，以加强薄弱环节和关键领域为重点，规划设计了推进素质教育改革试点、义务教育均衡发展改革试点、职业教育改革试点等十大方面改革试点，基本覆盖了四川教育改革发展的全部重要领域和关键环节。

第四，强化贡献，坚持服务社会。实践证明，教育只有适应社会需求，与经济社会良性互动，才有旺盛的生命力。在国家纲要基础上，我省把“服务社会”增列为教育工作方针的重要内容，既强调提高人才培养与经济社会发展的“契合度”，又强调拓展教育功能、提高对经济社会发展的“贡献度”。《规划纲要》特别强调高等教育要着力提升人才培养整体水平，大力培养高素质专门人才和拔尖创新人才。尤其强调从加强产学研结合、建立科技创新平台、完善体制机制等方面，促进高校主动服务经济社会发展，提高科技成果转化率。同时强调大力发展职业教育，完善技能人才培养体系，围绕现代产业发展和我省“7+3” 产业发展规划，大力发展适应优势产业和战略性新兴产业的职业教育，加快培养一大批高素质技能型人才。

三、全面推动教育事业改革发展

经过多年努力，四川教育迈上了新的台阶。未来10 年是我省全面建设小康社会、基本实现现代化的关键阶段。我们要始终坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量、服务社会”的工作方针不动摇，进一步优化教育资源配置，推进教育机会公平，着力解决好培养什么人和怎样培养人、办什么样的学校和怎样办好学校、政府如何更好地履行职责以及如何动员全社会参与兴办教育事业等方面的问题，在新的起点上全面推进教育改革发展。

(一)进一步强化教育战略地位，优先发展教育。在全省工作大局中，必须始终把教育摆在优先发展的战略地位。落实教育优先发展，必须首先做到“三优先”。一是规划优先，在经济社会发展规划中确立教育优先发展的战略定位，把教育发展作为重点领域;二是教育投入优先，财政预算和重大投入项目优先考虑教育事业发展，财政性转移支付优先安排教育投入;三是资源配置优先，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。要健全保障教育优先发展战略得到贯彻落实的体制和机制，将教育优先发展落实情况纳入各级政府年度目标考核指标体系，建立问责制，真正把教育优先发展战略地位落到实处。

(二)进一步更新教育观念，着力培养全面发展的新型人才。培养什么样的人是教育改革创新的根本问题，也是关系全局、关系未来的百年大计。要进一步加快推进教育改革发展，努力培养具有社会主义核心价值观，敢于创业、勇于创新、善于创优，德智体美全面发展的一代新型人才，为20xx 年与全国同步全面实现小康社会提供人才和智力支撑。一要坚持德育为先，提高德育工作的针对性和感染力。创新适合不同年龄阶段学生发展的德育内容体系，使德育内容既坚守社会主义价值取向和民族文化基点，又在改革开放中不断吸收现代化营养。创新德育方法，把德育融入教育教学各个环节，融入学校、家庭和社会教育各个方面。二要坚持能力为重，创新人才模式。不仅仅满足于传授知识，更要把着力点放在激发学生学习兴趣、提高学习能力上来，放在引导学生应用知识、提高实践能力上来，放在培养学生创新精神、提高创新能力上来。三要坚持全面发展，健全素质教育的合力推进机制。尽快完善素质教育目标体系，以政府、学校、社会、家庭紧密结合为手段，合力推进素质教育。加快建设具有四川特色的课程和教材体系，让学生从过重课业负担中解放出来。创新招生考试和用人制度，形成有利于实施素质教育和培养创新人才的正确导向。

(三)进一步激发办学活力，着力办好人民满意的学校。随着经济社会的快速发展和生活水平的不断提高，人民群众不仅仅满足于“有学上”，而且要“上好学”。但在现阶段，优质教育资源还相对不足，不能满足人民群众日益增长的教育需求。办人民满意的教育必须办好人民满意的学校。我们要以人民满意为目标，加快推进现代学校制度建设，狠抓学校办学的关键环节，努力办出更多有特色的高水平学校。一要建设现代学校制度，促进学校自主办学。重点围绕落实扩大学校办学自主权和深化学校内部管理改革两大问题，进一步明确各级各类学校办学权利和责任，探索符合不同类型教育和人才成长规律的学校管理体制与办学模式。二要完善教师管理制度，充分调动广大教师的积极性创造性。教师是教育的第一资源，有好的教师才能办出好的学校。我们要把师资建设作为最重要的基础工作来抓，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。要完善教师培养培训制度，在中小学和幼儿园实行每五年一周期的全员培训，职业院校强化“双师型”教师培养，高校着力培养优秀学术带头人。要完善准入退出制度，对不适应教育教学工作的人员建立正常的退出机制。要完善激励保障制度，形成以教学实绩为首要内容的考核导向，对农村教师给予更多的关心。三要遵循教学规律，大力支持教育家办学。认真实施教育名家培养计划，努力营造有利于名师、名校长和教育家成长的良好制度环境，造就一批教育家并通过他们办好一批风格鲜明的知名学校。这里特别强调一下，在各级各界的大力支持下，灾区学校重建基本完成，许多学校的硬件设施和教学设备有了很大提升，要倍加珍惜灾后恢复重建成果，管理好、维护好、运营好地震灾区的学校和教育资源，最大限度地发挥其效益。

(四)进一步转变政府职能，着力提高公共教育服务水平。重点要围绕解决体制机制不完善、发展还不平衡等问题，进一步提高公共教育管理服务水平。一是以完善机制保障教育质量提高。重点发展农村学前教育，加快解决城市入园难入园贵等问题。推进义务教育资源的均衡配置，努力使每个适龄儿童少年都能接受适合自身发展的良好教育。以服务为宗旨、以就业为导向，加强基础能力建设，推进职业教育攻坚。提高人才培养质量，提升师资队伍整体素质，实现高等教育内涵发展。统筹社会各类教育资源，加快完善终身教育体系。二是以优化资源配置促进教育公平。把推进教育公平作为政府的主要责任，坚持基本公共教育服务均等化，大力推进义务教育均衡发展改革试点。在全省范围内，教育资源要向农村地区、民族地区、革命老区、边远山区、贫困地区倾斜。在同一城市和县域范围内，教育资源要向薄弱学校倾斜，推行校长、教师一定年限合理流动制度，努力缓解“择校”矛盾。三是以推进新一轮十年行动计划加快民族教育发展。巩固提高民族地区义务教育普及成果，全面提高教育教学质量;加快发展高中阶段教育，支持改扩建、新建一批高中阶段学校;大力实施民族地区“9+3 ”免费教育计划，加快职业教育发展步伐;支持民族地区高等教育。四是以改革行政管理方式强化教育服务。进一步明确政府的职责和管理权限，加快推进政校分开、管办分离，强化服务意识，切实减少对学校的行政审批和直接干预，从根本上扭转政府及部门管得过多、统得过死的状况。

(五)进一步创新办学体制，着力形成多元化教育投入体制。要通过深化办学体制改革，进一步完善政府主导、社会参与的办学体制，动员全社会共同关心支持教育事业科学发展。坚持教育公益性原则，健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制。一是加大公共财政对教育投入的保障力度。明确责任主体和实施主体，按照事权职责和财政体制，构建“分级负责、相互匹配、统筹协调”的经费保障机制。认真落实“三个确保”的要求，确保按可比口径计算的全省各级各类财政性教育支出占全省财政支出的比例在20xx 年达到18% ，以后年度随着财力的增长进一步提高。各市县都要按照这一要求，在制定教育规划纲要和安排年度财政预算时保证落实到位。当前和今后一个时期，尤其要集中财力加强教育内涵建设和提高生均经费标准，使增加的教育投入与提高教育质量的要求相适应。坚持勤俭办教育、集约办教育，严格教育经费管理，严格控制公办学校的债务负担。完善教育财政拨款制度，不断提高教育投入产出效益。二是继续加大上级财政转移支付和专项支持力度，进一步加强对民族地区、革命老区、贫困地区和财政困难地区的支持。三是非义务教育要坚持多渠道筹措教育经费，建立教育成本分担机制，组织开展多种形式的教育助学制度。

大力推进多元办学，加快发展民办教育事业。经过多年发展，我省各级各类民办学校已达8200 多所，在校生193 万人，占全省在校生总数的12.3% ，成为社会办学的重要组成部分。同时要看到，对民办教育如何加快发展和规范管理，如何加强扶持和激励，形成人民群众放心满意的教育品牌，还有很多工作要做。一是坚持放手发展。民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。各级政府要把发展民办教育作为重要工作职责，纳入经济社会发展总体规划，积极鼓励社会力量出资或捐资办学，鼓励社会力量独立或共同举办非营利性民办学校，鼓励社会力量通过多种方式参与举办非义务教育阶段公办学校，不断扩大社会资源进入教育的途径。二是坚持政策扶持。重点是进一步完善财税、金融、土地等优惠政策和捐赠教育的激励机制，落实民办学校和公办学校平等的法律地位。三是坚持规范管理。严格执行有关法律法规，依法加强对民办学校的监督管理，推动民办学校规范办学。鼓励民办学校充分发挥自身体制机制优势，进一步提高竞争力，努力办成一流的优质品牌学校。

四、全力保障教育改革发展顺利推进

今年是国家和我省《规划纲要》颁布实施的第一年，也是我国、我省新一轮教育改革和发展的启动之年，意义十分重大。各地各有关部门要切实加强组织领导，动员全社会一切积极力量共同推动教育《规划纲要》的组织实施。

一要全面落实责任。各级各有关部门要加强领导，健全机制，围绕《规划纲要》确定的战略目标、工作方针和主要任务，研究制定具体方案和配套政策，有计划有步骤地做好《规划纲要》的组织实施工作。教育行政部门要发挥牵头作用，积极探索、大胆实践、及时总结推广好的做法和经验;各有关部门要按照各自工作职责，主动配合、形成合力。各级各类学校要把贯彻实施《规划纲要》作为一项中心任务，紧密结合教育教学实际，扎实抓好各项工作。

二要抓好项目实施。《规划纲要》以加强薄弱环节和重要领域建设为重点，提出了“八九十”教育改革发展重大项目。这些项目包括了学前教育到高等教育的各个重要环节，涵盖了教育体制改革的全部重点领域，是贯彻落实《规划纲要》的重要载体。各级各相关部门要采取有力有效措施，扎实抓好项目的组织实施。要以项目为载体，统筹规划、突出重点、落实举措、加快推进，力争5 年初见成效、10 年面貌根本改变。对改革试点项目，要把握重点领域和政策导向，选准工作路径和着力点，坚持试点先行，鼓励大胆探索;要紧密结合实际，加强调研，找准目标，系统推进;要加强分类指导，动态调控、推广典型，为全面推进教育改革积累经验。

三要加强督导检查。建立完善地方性法规规章，基本形成与国家教育法律法规配套、符合我省实际的地方教育法规体系。要坚持依法治教、依法治校，加大各级政府依法行政力度，切实维护正常的教育秩序，保障各方合法权益。要推进政务公开，完善教育信息公开制度，保障公众对教育的知情权、参与权和监督权。各类学校要建立完善规章制度，依法履行教育教学管理职责。要强化对政府落实教育法律法规和政策情况的督导检查，特别要加强对《规划纲要》贯彻落实情况的督促检查。

四要营造良好环境。要加强宣传引导， 在全社会树立教育优先发展的意识，促进学校教育与家庭教育、社会教育协调互动。要加强对《规划纲要》的宣讲工作，让社会公众了解纲要并参与规划的实施和监督。要加强学校周边环境综合整治，确保学校安全稳定。要广泛动员社会各界共同关心、关注、支持教育改革发展，鼓励和引导社会捐资助学，营造重教兴教和积极参与、关心支持教育改革发展的浓厚氛围。

同志们，加快教育强省和西部人才高地建设、基本实现教育现代化，是我省当前和今后一个时期的重大战略任务。我们要深入贯彻落实科学发展观，抓住机遇，开拓创新，扎实工作，努力开创教育事业改革发展新局面，为全面建设小康社会做出新的更大贡献!