教育局分清公与私发言稿（精选5篇）

教育局分清公与私发言稿 篇1

近期在学校党支部的组织下，开展了“公与私、对于错、荣与辱”的大讨论。结合党的群众路线实践教育活动和一系列党的各级领导的讲话，逐步厘清了“公与私、对于错、荣与辱”的界限。作为一名党员干部要做好“公与私”的选择题，树立一个正确的利益观，那必须得公而忘私;要做好“对与错“的判断题，树立正确的是非观，那就必须提高修养，具有判断是非的能力，具有正能量，做一个是非分明的人，敢于向一切错误言论，错误行为说不。带好头，把好关，激发广大教师的工作热情，都释放正能量，形成大的向上氛围;树立正确的“荣辱观”，就得处理好名与利、得与失、苦与乐的关系。要与时俱进，做时代精神的诠释者，时代潮流的引领者。说得简单一点那就是，“公与私”是权力观，利益观问题;“对于错”是政治立场，是非观的问题;“荣与辱”是人生观、价值观的问题。绝对不可公私不分，对错混淆，荣辱颠倒。否则我们将无法取信于民，无法正确选择发展的路线，更不能在群众中树立起党员干部的形象，使我们的事业遭受损失。

“公与私”的问题，体现在自己具体工作生活中，就是要以校为家，一切都要以工作、事业的角度看问题，想事情。一事当先，先公后私，先人后己，不存私念，不打小算盘，具有全局观念，牺牲个人利益服从大局，不能一事当前，先己后人，更不能损公肥私。清清正正，明明白白，双肩明月，两袖清风。

教师在公与私对与错荣与辱界限大讨论活动发言材料群众路线教育实践活动个人对照检查材料_党的群众路线学习心得

在对待“对于错”的问题上，立场鲜明，对就是对，错就是错，决不可模棱两可，左右摇摆，不怕得罪人，坚定立场，聚集正能量，释放正能量，有错即改，向上看齐，具有高标准。向一切恶习宣战，向一切有损于党员干部形象的人与事做斗争，团结身边的同志，为事业抛洒汗水，做正义事业的先锋。

对待“荣与辱”，以一颗平和的心对待业绩和光荣，永远将自身置于对教师群体服务的位置，自己就是公仆，是一名普通的员工，奉献自己，不求索取，淡泊名利，甘居平凡。对晋级、奖励看轻看淡，不能伸手、不能开口、不能有损于人格做贪图名利的事。树立远大的理想，为教育事业、为国家、为民族的伟大梦想而鞠躬尽瘁。

“公与私、对与错、荣与辱”就是一面镜子，折射的是一个人品格、智慧、理想的高洁度，切不可在这三者面前失去方向、迷失目标、丧失毅志。 要永远心系事业、高瞻远瞩，树立崇高的理想，这样就会是一个让人敬佩的人，一个远离低级趣味的人，一个高尚纯洁的人。我愿自己就是这样的人。

教育局分清公与私发言稿 篇2

近期，要按照省委和市委的要求，我局深入开展“公与私、对与错、荣与辱界限”专题大讨论，对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”，深刻反思，深入剖析，实现思想认识上的正本清源，使党的群众路线在广大党员干部中深深扎根，使践行党的根本宗旨成为党员干部的普遍自觉。

在讨论过程中我意识到，想要正确厘清“公与私、对与错、荣与辱的界限”，就必须做好三道题、树立三种观念：一是党员领导干部要做好公与私的选择题，树立正确的利益观。就是要公而忘私，提倡一个“让”字，在涉及到个人利益时不贪恋享受，时刻做好“让”的准备;要牢记职责，做到一个“清”字，面对拜金主义等腐朽思想的侵蚀和影响，耐得住清贫，做一个真正公而忘私的人;要为民造福，把握一个“谋”字，坚持心为民系、权为民用、利为民谋。二是党员领导干部要做好对与错的判断题，树立正确的是非观。就是要用正确的是非观提高修养，积聚正能量，做一个是非分明的人，敢于向一切错误言论、错误行为说不，向高尚靠拢、向正义看齐，带动积聚引领新风正气的正能量;要用正确的是非观为人处世，释放正能量，做到脑中有盏灯、心中有杆秤、手中有把尺;要用正确的是非观把关定向，激发正能量，特别是党员领导干部要掌好舵、带好头、把好关，激发广大人民群众干劲和热情。三是党员领导干部要做好荣与辱的鉴别题，树立正确的荣辱观。就是要提升修养，正确处理好名与利、得与失、苦与乐之间的关系;要与时俱进，在思想文化价值取向上走在群众前头，做时代精神的诠释者、时代潮流的引领者; 要不忘传承，大力弘扬中华民族传统文化中的优秀成分，深入挖掘，去其糟粕，汲取营养。

对照中央和省委、市委提出的纠正“四风”抓作风和“务实为民清廉”要求，结合实际，可以看到，“公与私、对与错、荣与辱”看似三对简单的矛盾对立关系，但对于党员干部来说，这三对关系泾渭分明，来不得半点混淆。厘清三种关系的界限，是党员领导干部树立正确的群众观、权力观、民族观和事业观的前提。要时刻牢记党员干部的权力是党和人民给予的，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，真正把精力才干集中和用在所干的每一件工作上，全心全意为人民服务。党员干部的权力是人民赋予的，对党员干部来说“公与私、对与错、荣与辱的界限”本该分明，可在一些党员干部那里却是“你中有我、我中有你”，分不清界限。一些党员干部为了追求一时的权力和荣耀，忘了对错，没有了公私之分、荣辱之别，“四风问题”严重，理想信念动摇，学习意识淡薄，精神懈怠，贪图名利，弄虚作假，不求实效;脱离群众，脱离实际，不负责任;铺张浪费，奢靡享乐，甚至以权谋取利益、腐化堕落。这些问题严重损害党在人民群众中的形象，导致党群干群关系渐变为“油水关系”、“水火关系”，终削弱了我们党的群众基础和阶级基础，使得人民群众对公务员系统有了很深的误解。

要理清“公与私、对与错、荣与辱的界限”，追求正确的世界观、人生观、价值观。一是必须高度重视“公与私、对与错、荣与辱”问题。这是中国共产党人政治本色的集中体现，是新时期党的建设必须面对的现实问题，是党的群众路线教育实践活动必须解决的重大课题。二要正确认识“公与私、对与错、荣与辱”问题。“公与私”是权力观、利益观的问题，“对与错”是政治立场、是非观的问题，“荣与辱”是人生观、价值观的问题，要明确公私不分、对错混淆、荣辱颠倒的表现和危害。三要准确把握“公与私、对与错、荣与辱界限”。筑牢思想防线，增强群众观念，坚持知行统一，守住纪律底线。只有正确厘清“公与私、对与错、荣与辱的界限”，把我们的价值观从理论落实到实际中去，才能把我们的价值观融入到我们的工作和生活中去，脚踏实地的履行着工作职责，践行全心全意为人民服务的宗旨。

教育局分清公与私发言稿 篇3

各位领导各位老师:

今天这次会议是新学年我镇组织召开的一次大型教育教学工作会议,主要是回顾总结上学年我镇小学教育工作情况,研究布置新学年的目标任务。统一全镇上下思想，振奋精神，鼓足干劲，全身心投入到新一年的教育教学工作中去，力促我镇小学的各项工作在新的学年里再创佳绩。

刚才宫校长传达了《乳山市20xx-20xx学年度小学教育教学工作意见》，张校长对上学年市调研考试我镇小学成绩进行了简要分析，并对新学年我镇的教学工作及教师考评方案进行了全面部署;要求全镇教职工认真研究，抓好落实。下面，我着重讲两方面的问题。

一、过去一学年我镇教育教学工作的简单回顾

上学年，我镇各学校在上级领导的带领下，以推进素质教育，培养创新精神、自主意识和实践能力为核心，围绕优化教学过程，强化教学管理和提高教师素质三个重点，坚持抓好常规落实、师资培训和学生素质培养，全镇小学教学取得了良好的成绩。

(一)开展了“两段、七步”集体备课研究，加强了校本培训工作。我镇以马石店区小、崖子区小为龙头，对教师集体备课的模式、过程、评价等方面进行了探索研究，取得了一定的成效，并在全镇推广使用，对规范全镇教师的集体备课行为起到了良好的作用。

(二)加强了学生素质能力的培养，并在学生素质能力评价方面进行了改革。上学年，我镇从教师业务考评中拿出了12分，用于素质能力测评。各学校对提高学生素质能力高度重视，把学生的写字、朗读、说话、计算、测量、社会调查、英语口语交际等基本能力作为训练重点，天天抓，课课练，使学生的素质得到了切实提高。崖子区小以曲罗兰、徐述娟等年轻教师为骨干，利用晨读和语文课时间，加强学生的语文朗读指导，在镇素质能力测评中，崖子区小学生的朗读水平技高一筹，受到了评委的一直好评。马石店、哨里区小利用搞比赛、办宣传栏等形式推动学生练字，在抓写字教学方面措施好，批改及时，指导到位，效果显著。大业学校的李全、李丽，哨里区小的姜玲华等教师在学生英语口语训练方面，讲究方法，课堂上多给学生说的机会，课后经常组织英语游戏，常抓不懈，成绩优异。在市综合素质能力测评中，马石店区小不辱使命，取得了理想的成绩。

(三)加强课堂教学研究，提高教学质量。上学年我镇充分发挥学科带头人的辐射作用，各校加强了年轻教师和骨干教师的培养，曲罗兰、徐述娟、李丽、宫永峰、勇秀梅、于雪梅、徐梅、杨晓、谭秀丽等一大批青年骨干教师脱颖而出。我镇教学质量有了大幅提高，在市抽测中我镇小学文化成绩优异，尤其数学科的优秀率和合格率名列全市前茅，为全镇争了光添了彩。

(四)、领导干部以身作则，模范教师层出不穷。上学年，我镇干部教师，积极进取，勤恳工作，涌现出了许多可歌可泣的感人事迹。袁强校长以校为家，想事干事，学校管理井然有序，学校面貌变化很大，在上学年第二学期期末考试中，哨里区小取得了全镇第二名的好成绩。宫云卿老师身患重病，但仍然担任五年级的数学课和班主任，即使躺在病榻上还念念不忘学生的学习，这种敬业精神和道德情操，令人感动，令人敬佩!正是由于有了这样的领导和教师，我镇小学的各项教育教学工作才能蒸蒸日上。

二、 审时度势，自我加压，努力完成新学年我镇小学的目标任务。

上学年我镇的总体督导评估在全市是中游水平，根据目前我镇教育教学情况，新学年，我镇小学的总体目标确立为立足全市中游水平，力争进入全市的前六名。为完成目标任务，我提几点要求：

(一)转变观念，树立岗位忧患意识，明确新学年自身的工作目标。

今年暑期，第三轮领导干部竟聘结束，明年，全市将进行第四轮教师竟聘。我们在座的每一个人都要认清当前竞争形势，珍惜今天个工作岗位，努力工作。我常和领导干部说的一句话是：能在我们现在岗位工作的全镇有好多人，为什么只有我们在现在这个岗位?我们要珍惜今天工作岗位的来之不易，要清醒的认识到竞争的激烈存在，我们必须干出我们的特色，才能胜任工作。要用没干上领导干部时的那种迫切心情，时刻激励自己平时的工作。各学校要依据我镇新学期的教育教学工作计划，教师业务评估细则，确定自己单位的工作目标，在广泛征求教师意见的基础上制定出能激发教职工工作热情的符合单位实际的业务考评政策，并抓好落实。要把主要的精力用于教学中去，把干劲发挥到教学中去。

(二)要与时俱进，不断学习，提高业务素质。1、是领导干部要发挥龙头带动作用。新形势要求现在的领导干部应该是懂业务，会管理的干部。面临新课改的新形势，领导干部要铺下身子，深入教学一线，把握教学动态，并能对教师的教学进行有效的指导，每位领导干部都要兼课，并深入课堂听评课，参与教学研究，带头干，抓出实效，今年，学校将把领导兼课与听评课作为干部评估的一个重要方面。结合当前的教育形势，要求全镇领导干部、加强教育教学理论的学习，尤其是新课改方面的理论，要有计划的订阅有关资料，如校长参考，中小学管理，人民教育，山东教育，山东教科研等。今年在参加校长竟聘的考场上，我的第一感觉就是平时学习看书、深入课堂的时间太少，如果我们不吸取教训，否则下次我们必将会被淘汰。2、各单位尤其是一把手要看好自己的门，管好自己的人，干好自己的事。(1)看好自己的门指的是坐好班，要求教师作到的，领导干部一定要先作到。试想一个平时晚到校，早离校的校长怎么要求教师座好班呢?一个中午饮酒，并且经常喝多的领导怎么说教师酒后进课堂呢?本学期开始我们就签定了禁酒令，应该说收效明显，广大干部基本作到了禁酒令的要求。社会反映很好。但我们也应该看到如果我们领导干部没有这方面的缺点，我们还用出台这样的政策么?(2)管好自己的人，首先指的是要管理好自己的干部，使自己的干部队伍团结高效，成为学校各项工作的榜样;第二指的是要加强教职工的管理，要深入教师，了解教师的思想动态，加强教师师德教育，一个只看中教学成绩、不顾学校整体利益、不顾同事团结、不顾学生身心健康的教师不是一个好教师;第三指的加强学生管理，管理不好学生就是一个失败的学校，今年各学校要从管理学生入手，提高学校的管理水平，学校要制订严格的学生管理细则，理顺管理体制，让学生时时事事都知道该做什么，怎么做。这一点可以借鉴一下初中的做法。管好自己的人的另一方面要求是抓好安全教育，树立生命高于一切，安全重于泰山的意识，确保在生命、饮食、防疫、交通、用电等方面不出现任何问题。

(3)干好自己的事，首先要中规中矩的把学校常规管理抓严抓实的基础上，抓创新抓特色，事实证明一个只看中教学成绩的领导不是个好领导。当前我镇的领导干部都要有自己的工作思路，要有创新。无论是一把手还是一般干部，工作没有思路，没有创新，充其量是一个合格的干部，但绝不是一个好的干部。创新是民族的灵魂，没有创新就没有发展，各学校要在新学期伊始就要根据单位实际确定单位自己的特色工作，制定出切实可行的特色工作方案(本方案10底报初中办公室)，并抓好作强。本学年，镇初中将根据各单位上报的特色工作，到各单位现场观摩学习，凡没有申报特色的学校考评将列为末等。各单位要在一些新观念上多动脑筋，比如学生全面发展、写字训练、综合实践、校本课程、音体美教学等(今年我们强化了音体美教学，各学校要引起足够的重视)。 第二是抓好课堂教学，提高课堂效率，全面提高教学质量，使领导和社会都认可我们，这就要求我们的领导干部经常滚打爬摸在教学第一线，深入课堂，听好课，评好课，把准教学的脉搏，能够对症下药的给教师以教学上的指导，向40分钟要成绩。3、加强自身修养，身正为范。教师是个崇高的职业,因此社会对教师的职业要求也越来越高。而作为教师的领导干部要求就要更高。真正作到教书育人。要爱岗敬业，首先要有过硬的师德。这是教师的基本要求，上一学年，我镇涌现出宫云卿、刘志建、曲洛兰、王繁荣、徐梅、于雪梅、谭秀丽、李丽、高平、王平、杨晓等优秀典型，他们是我镇教师师德的榜样，值得我们大家学习。但也有不尽如人意的地方。例如有的干部、教师不该说的话乱说，不该做的事乱做，甚至有为一点小事而大打出手的令人难以接受，严重败坏师德的现象发生，这都说明我们的师德还须进一步加强，需要从自身的言行、仪表等细小处入手予以提高，才能为人师表。要结合新课改工作，转变观念，强化学习，无论是从教多年的老教师，还是新转岗的教师，都要积极参与新课改的研究学习，并抓好落实，避免成为课改的门外汉。青年教师更要利用好学校组织的各种提高教学能力的校本培训，争取早日成为教学的行家里手。4、班主任教师要发挥好学生德育工作的领头雁作用。有人曾问过一个人的福气表现在哪里。我认为作为学生的最大福气莫过于师从好班主任门下。因为，一个好班主任的言行，教育将会影响甚至是决定一个学生的一生。要求班主任要认识到自身工作的重要，你们是学生德育工作的第一责任人，要在平时工作中作到眼，手，腿，脑，嘴勤，把握学生的思想脉搏，营造比、学、赶、超的良好班风，公平、关心、爱护每个学生，不要把学习成绩当成评价学生的唯一尺度，坚信每个学生都会成材。

老师们，新的学期已经在我们身边过了月余，展望新的学期，我们任重而道远。时不我待，希望全镇干部教师，统一思想，达成共识，乘势快上，共同打造崖子镇教育美好的明天。

教育局分清公与私发言稿 篇4

同志们：

今天，我们召开全省中小学德育工作会议，这是20xx年以来省教育厅在中小学德育工作方面召开的一次重要会议，也是深入学习贯彻全国中小学德育工作经验交流会，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》和我省《实施意见》的一个重要举措。召开这次会议的目的是，努力把社会主义核心价值体系融入中小学教育教学全过程，努力开创我省中小学德育工作新局面。下面，我讲两点意见。

一、五年来全省中小学德育工作回顾

20xx年全省中小学德育工作会议暨校园文化建设现场会召开以来，在各级党委、政府的高度重视和相关部门的配合支持下，全省各级教育行政部门和广大中小学校全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，将社会主义核心价值体系融入中小学教育教学各个方面，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以全面发展为目标，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生服务国家、服务社会、服务人民的社会责任感，全省中小学德育工作取得了显著成效。

我们欣喜地看到，5年来，全省各地紧紧抓住课程德育、社会实践、校园文化建设、班主任队伍建设和中小学生心理健康教育等关键环节，不断增强中小学德育工作的科学性、针对性和实效性。特别是在中小学广泛开展“三讲两实践”(讲传统、讲守则、讲诚信，道德实践、创新实践)系列教育活动，用“讲传统”凝聚爱国精神，用“讲诚信”奠基做人根本，用“讲守则”规范行为习惯，用“道德实践”塑造时代新人，用“创新实践”提升创新素质，把“三讲两实践”落实到了学校生活、校外生活的方方面面。大力弘扬抗震救灾精神、奥运精神和载人航天精神，连续7年每年举办中小学生科技节和“科技成果展示周”活动，开展“中小学生弘扬和培育民族精神月”活动，举办了纪念改革开放30周年、建国60周年、建党90周年等重大主题教育活动，创新了中小学德育的内涵和载体，弘扬了中华民族的传统文化和时代精神。

5年来，我省中小学德育工作亮点纷呈。在前不久召开的全国中小学德育工作会议上，我省“三讲两实践”系列教育活动、泾阳县四项传统美德教育、石泉县关爱留守儿童长效机制建设、西大附中学生综合素质评价体系建设等四项主题活动，被教育部评为全国中小学德育优秀工作案例，受到通报表彰;蒲城县、宁陕县、渭滨区、子长县青少年校外活动中心被教育部命名为“全国县级示范性青少年校外活动场所”;我省在“全国青少年爱国主义读书活动”中，连续5年获组织特等奖;我省开展的中小学影视教育，受到教育部和国家广电总局的充分肯定。教育部拟于今年10月在我省召开全国中小学爱国主义影视教育现场会，推广我省的经验和做法;宁陕县在中小学生社会实践活动方面，有很多创新做法。这些先进典型，把我省中小学德育工作提升到了一个新的层次。

这些成绩的取得，离不开省委、省政府的正确领导，离不开有关部门的大力支持和配合，凝聚着全省广大中小学德育工作者、特别是在座各位的智慧和心血，这里，我代表省委教育工委、省教育厅，向大家并通过你们向全省广大中小学德育工作一线的教职工，表示衷心的感谢和诚挚的慰问!

在充分肯定成绩的同时，我们清醒地看到，目前我省中小学德育工作还存在着一些亟待加强和改进的问题，归纳起来主要表现在4个方面：一是国家教育规划纲要和我省《实施意见》，对德育工作提出了新的更高的要求，德育工作在新形势下的实效性需要进一步加强。二是“育人为本、德育为先”的理念在个别地方和学校还没有真正落实，学校和家长对德育工作认识不够，重智育轻德育的现象仍然存在，德育工作经费和资源有限。三是德育工作创新力度不够，班主任工作需要改进，如何建立新型的师生关系，加强养成教育、心理健康教育成为新的课题。四是未成年人成长的社会文化环境有待净化，未成年人校外活动场所的建设和管理需要加强，适合未成年人特点的课外活动开展不足。这些问题，需要我们认真研究解决。

二、进一步加强和改进中小学德育工作的思路和意见

今年，党的即将召开，将社会主义核心价值体系融入中小学教育成为中小学德育工作的核心内容。我们要以这次会议为契机，坚持育人为本、德育为先，紧紧围绕将社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程这个核心，不断深化“三讲两实践”系列教育活动，贴近实际、贴近生活、贴近学生，完善机制，提升实效，努力开创中小学德育工作新局面。

(一)将社会主义核心价值体系融入中小学教育教学全过程。学校是中小学德育工作的主渠道、主课堂、主阵地，要从4个方面入手抓好工作。一抓课堂教学，将各门课程社会主义核心价值体系的育人目标和内容具体化，有机渗透到学科教学过程中，培养学生的学习兴趣和学习习惯。二抓社会实践，各地要充分利用爱国主义教育基地、综合社会实践基地、博物馆、展览馆和各类社会资源开展丰富多彩的社会实践活动。组织学生积极参与公益活动和志愿服务，通过建立机制形成全社会共同实施未成年人思想道德建设的生动局面。三抓校园文化，把中小学校园文化建设作为加强中小学思想道德教育的切入点、着力点和突破点，全面提升我省校园文化建设的水平。在全省中小学校扎实开展以校风、教风、学风为主要内容的校园精神文化建设;以各类主题活动、学生社团活动、文艺体育活动和庆典纪念活动为主要内容的校园活动文化建设;以校园绿化、美化、亮化为主要内容的校园环境文化建设和以建立科学、有序、和谐制度为主要内容的校园人文环境建设。充分发挥校园文化在学校教育中的导向、陶冶、约束、凝聚作用及对社会的辐射功能。四抓学校管理，规范教学管理、学生管理和教职员工管理，逐步建立现代学校制度，达到全员育人、全方位育人的效果。

(二)不断深化和提升“三讲两实践”系列教育活动。“三讲两实践”是我省加强和改进未成年人思想道德建设工作的品牌，下一步要充分发挥好这个载体的作用。一要做到“六个坚持”，即：坚持以学生为主体、重在实践;坚持生动活泼、形式多样，以小型活动为主;坚持突出重点，体现不同地域、不同学校的特色;坚持发掘和利用当地丰富的德育资源，用事实说话，用典型引路，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展系列教育活动;坚持齐抓共管，保证学校、家庭、社会教育相结合;坚持与时俱进、开拓创新，保证系列教育活动求真务实、富有成效。二要注重“三个结合”，即：将“三讲两实践”活动同学科教学、课改实验、研究性学习和校本课程建设相结合，同法制教育、心理健康教育、环境教育相结合，同家庭教育、社会教育相结合。三要动员各方力量，充分整合学校、家庭、社会的各种教育资源，特别重视家庭教育和社区教育对中小学生成长的影响，共同努力营造良好的社会育人环境。

(三)以加强师德建设为重点推进全员德育。德育与智育不同，我们反对在知识的传授中实行单向沟通，德育更是绝对不能实行单向灌输的。思想和道德教育是在润物细无声中进行的，是在教师与学生平等的心灵沟通中进行的。知识有高低，道德是平等的，学生是用自己的眼睛去观察、去认识和去思考的，因此，沟通应当是没有距离的对话和谈心。学生最不满意课堂上和办公室用两种声音说话的教师;最不满意用连自己也不相信的东西来教化学生的老师;最不满意那种盛气凌人、居高临下的教师。落实“德育为先、育人为本”的理念，关键在于加强教师队伍建设，重点是加强师德师风建设，让每个教师都成为德育工作者。一要围绕全面实施素质教育的目标加强教师队伍建设。办好一个学校要有一个好校长、一批好教师、一个好的校园文化。建设一支优良的校长教师队伍，要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。二要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程，加强制度建设，严格考核管理，把师德评价作为评价教师的首要标准。多渠道、分层次深化和强化教师师德教育培训，建立师德建设的长效机制。广泛开展师德宣传，推广经验、树立典型，造就一批师德标兵，引领中小学德育工作全局。三要不断改进和创新师德建设工作，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。“亲其师而信其道”，要引导教师关爱学生，用自己的一言一行、一举一动感染和熏陶学生，达到潜移默化的育人效果。

(四)进一步加强对中小学德育工作的组织领导。坚强的组织领导是做好中小学德育工作的关键。一要加强领导，把中小学德育工作摆在更加突出的位置，认真落实“德育为先、能力为重、全面发展”的教育理念，建立“局长负总责、分管局长具体抓、相关科室配合抓”的工作机制，把中小学德育纳入教育规划，夯实德育工作责任，在教育系统形成上下高度重视，全员齐抓共管德育工作的良好局面。二要健全机制，各级教育部门和中小学要经常分析学生思想状况，及时了解德育工作情况，认真研究解决德育工作中的重大问题和难点问题。增加德育工作的投入，满足学校德育工作的经费需求。建立各级教育部门党政领导班子成员定点联系学校制度，及时帮助解决实际困难。认真落实中小学德育工作年报制度，加强中小学校德育工作常规制度建设。三要加强督导检查，各级教育部门要加强随机抽查，及时通报问题，继续做好中小学德育优秀评选表彰工作。各级督导部门要将德育工作作为教育综合督导的重要内容，着重督导以学校教育为主导、家庭教育为基础、社会教育为支撑的育人机制的建立。四要加强队伍建设，加大对全体教师的德育工作实践能力的培养，提高教师职业道德水平和教书育人能力。广大教师要按照《中小学教师职业道德规范》的要求，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生。要特别注重加强中小学班主任队伍建设，保障班主任各项待遇，提高专业化水平，发挥他们在德育工作中的骨干作用。要加强学校德育主任、团委书记、少先队辅导员队伍建设。要重视发挥青少年校外活动场所教师、校外辅导员、老干部、老战士、老专家、老教师、老模范以及身边道德楷模等在德育中的独特作用。五要加强科学研究，围绕社会主义核心价值体系教育、构建大中小学有效衔接的德育体系，建设德育研究基地，建立德育研究数据库，进行专门研究。要推动德育学术观点、科研方法的创新，加强调查研究，加强比较研究，探索中小学德育规律，形成高水平的研究成果。要尊重基层首创精神，及时总结各地各学校创造的新鲜经验，并提炼推广。

同志们，德育工作关系每一个学生的成长，关系每一个家庭的幸福，关系整个社会的文明与和谐，我们要以对党、对国家、对人民高度负责的态度，凝心聚力，奋发有为，切实加强和改进全省中小学德育工作，全面推进素质教育，努力培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为富裕三秦百姓、全面建设西部强省作出新的更大的贡献!

教育局分清公与私发言稿 篇5

同志们:

在市委、市政府的高度重视下，在各有关部门的大力支持下，在远程教育干部的辛勤工作下,我市农村党员干部现代远程教育电信模式终端站点建设任务基本完成。截止20xx年9月28日,全市共建电信模式终端站点801个,基本完成了省远程办下达的目标任务。

近期,省远程办将在全省开展乡村电信终端站点检查验收工作,省委组织部鄂组通[20xx]102号文已经发到各市、州、县党委组织部。为了更好地配合全省检查验收工作，按照部领导的指示和要求，市远程办决定举办这次培训班。目的就是要通过以会代训，统一思想，提高认识，进一步明确目标任务和工作要求。使同志们抓这项工作信心更足、目标更明确、思路更清晰、措施更得力。既然是以会代训，总得讲几句，受刘部长委托，讲三个方面的问题。

一、全市农村远程教育终端站点建设概况

全市共的45个乡镇、894个行政村，应建站点总数为939个。省远程办下达建点任务：随州市建电信宽带模式799个(80%)，建卫星模式140个(20%)。实际建点801个。

随县：18个乡镇、344个村，应建站点总数为362个,已建电信模式307个(占84.81%,在村活动场所190个，其它地点117个)。

广水市：乡镇17个、村377个，应建站点总数为394个，已建电信模式324个(占82.23%,建在活动场所244个，其它地点80个)。

曾都区：乡镇8个、村159个，应建站点总数为167个，已电信模式154(占92.21%,建在村活动场所93个，其它地点61个)。

大洪山：乡镇1个、村9个，应建总数为10个，已建8个(占80%,建在村活动场所3个)。

开发区：区办公室1个、村6个，养殖场1个，应建站点总数为8个，已建8个(占133.33%,建在村活动场所6个)。

801个站点建设完成后,占总数939的85.30%。

以上情况说明，随州市乡村终端站点建设取得明显成效。随州市远程教育站点建设工作得到省远程办的充分肯定，并于近期向全省推介。当然，取得的成绩，离不开市委、市政府和市委组织部的高度重视，离不开各有关部门的大力支持，也倾注了每位远程教育干部和同志的心血和汗水。

整个站点建设期间，各地组织部门和电信部门加大工作力度，密切协作，克难攻坚。市远程办采取实地督办、每周一报和情况通报等一系列措施，密切跟踪并服务于整个站点建设工作，不定期对已建成的远程教育站点进行抽样检查和核实，发现具体问题及时督促解决，坚决防止形式主义和弄虚作假，有效促进了全市远程教育终端站点建设扎实开展。

随州电信分公司自我加压，多次召开专题会议，研究部署终端站点建设工作，提出：当前一切为远程教育站点建设服务，在建设投资安排上为远程教育让路，在站点布局上突出重点攻克难点，在建点建设进展上力争有所突破。

广水市委组织部从远程教育配套资金中划拨专款，为全市100多个行政村配备和更新了电视机，为站点建设提供了设备保障。同时采购17台电脑，建设一批拓展型示范站点，促进远程站点整体水平的提高。

教育站点建设期间，由于工作需要，随县和曾都区委组织部分管部长几经调整，但两地站点建设工作没有出现脱节现象，较好地保证了终端站点的建设进度。

经济开发区和大洪山风景名胜区虽说站点建设任务相对轻一些，但无论是分管领导还是具体负责同志都没有懈怠，而是积极向市委组织部汇报，争取上级支持，同时主动与电信部门联系，争取早日把能建的村级站点建设到位。

当然，站点建设中不有不少好经验好做法，我们将在验收工作结束后一并总结。

二、存在的主要问题

站点建设期间，我们对远程教育终端站点建设工作进行了专题调研，我们发现站点建设工作还存在着一些问题。

1、远程教育机构有待落实。农村远程教育开展已经三年了，各县(市、区)虽然成立了远程办，但仅仅是依托党员电教中心，其机构、编制未定，长期下去对干部成长不利。解决问题有办法有二种，一种是大家多向部领导汇报，请部领导出面争取;二是用好工作成效来得到领导的关心和支持。

2、站点建设未达到标准。全市建成的站点虽然完成了省里下达的799个站点建设任务，但大家心里都明白，我们的站点建设远没有达到应有标准。乡镇间建点比例不平衡，村级站点建设不能全部到位，还有相当部分行政村设备不齐全，不是无电视机就是电视机老化。再就是大部分终端站点设备缺少安全防范措施，站点管理存在隐患。

3、播放收看活动频率不高。大家可登录党员远程教育信息管理系统，看看各地远程教育站点到底有多少在组织点播收看教育节目?从目前掌握的情况，今年随州点播收看率确实不高。大家总在强调人员少忙不过来、乡镇组织部委员更换频繁，组织开展远程教育活动困难，我想这些都不能为理由。为什么这样讲呢?我记得省远程办督导组来随州检查指导站点建设工作，深入乡村调研时，有个村书记反映说：群众要求在该村多建几个站点，理由是该村党员和群众从远程教育节目中尝到甜头。所以说，不是基层党组织组织开展远教活动的积极性不高，也不是基层党员群众不愿意参与远教活动，恐怕还是我们工作力度不够，工作不到位。东城陨水村电信宽带架线的杆子到现在还没有栽下去，还是说明我们的工作力度不够，协调不到位。

4、教学资源整合有待加强。远程教育涉及的信息面广，单靠组织部门很难推进。特别是在开发适合本地实际的乡土教材方面，更需要相关业务部门的积极配合与参与。在调研中，基层反映最多的是远程教育节目内容比较单一，节目更新慢，尤其是缺乏新信息。而大量课件资源都分存在各个部门，所以需要我们进行统筹协调、统一调度、充分整合。

5、调研信息工作乏力。调研是获取信息最好的渠道。自农村党干部远程教育开展以来。无论是全市远程教育工作会议，还是远程教育专题会议，都在提倡并鼓励大家开展调研，发现和收集信息，及时撰写并上报，搞好工作宣传，扩大工作影响。但是从目前的实际情况来看，远程教育工作信息还不尽如人意。今年，各县(市、区)远程教育工作信息到目前一条都没见着。说句不客气的话，不是本人苦心经营，总结并撰写了几条信息上报省远程办，随州市远程教育终端站点建设工作在全省可以说是悄无声息。

对于存在的主要问题，需要大家进一步提高思想认识，依靠强有力的工作措施，加强组织协调和管理力度，使存在的问题得到改进，使全市远程教育工作得到整体提升。

三、下一步的具体工作

1、认真搞好检查验收工作。为了配合全省远程教育电信终端站点检查验收工作，按部领导的要求，市远程办制定了《关于开展农村党员干部现代远程教育电信终端站点检查验收的实施方案》，报经部领导批准，即将发到各县(市、区)委组织部和党工委。各地要按照方案要求，向对村级组织活动场所检查验收一样，利用组织部优势力量，组成几个专班，认真搞好自查和验收已经的各项工作。检查验收工作结束后，各地组织部门要会同电信部门，逐步将安装科技大户的远程教育设备迁移到村级组织活动场所，使之成为村级标准电信模式终端站点。

2、建立管理员队伍。将大学生村官纳入农村远程教育工作服务体系，对已经建成而且又有大学生村官的终端站点，由大学生村官担任终端站点管理员，让他们当“五员”，既播放收看的管理员、站点设备的协管员、学习培训的辅导员、市场经济的信息员、沟通协调的联络员。对于没有大学生村官的村级电信终端站点，注重从乡镇干部、选聘到村任职高校毕业生、农村文化信息员、农村中小学去教师中选配站点管理员，建立农村党员干部现代远程教育管理员队伍。

3、大力开展技术培训。远程教育电信终端站点建成后，重点就是抓好站点管理员培训。按照“分级负责、分层培训”的要求，各县(市、区)要加强对乡镇组织委员和村级站点管理人员的专项培训。乡镇组织委员和村有站点管理员是基层远程教育活动能否正常开展的关键环节。要保证远程教育播放收看活动正常开展，乡镇组织委员和村级站点管理员首先要学会并掌握一定的基本常识和技术要领，只有这样，才能更快更好地为党员干部和群众的收看学习活动服务。

4、积极开展远程教育活动。远程教育要坚持以用为本。各县(市、区)党委组织部要指导乡、村两级党组织利用远程教育阵地抓党员教育、抓科技培训，每月至少开展两次集中学习活动。开展集中收看活动要与农时紧密结合，做到学以致用。要充分发挥农业技术人员的作用，利用产业基础抓好面对面的教学辅导。要认真听取基层党员干部群众的意见，改进教学管理方式，整合教学资源，丰富教学内容，提高教学节目的点击率，使终端站点真正发挥作用。我市以前开展的党员电教科技示范经济开发活动，在实用技术培训方面已经取得了很突出的成绩。安居的蔬菜、尚市的葡萄、草店的香菇.广水的食用菌、大蒜等主导产业，都充分利用电教站点开展了大量技术培训，受到了群众的热烈欢迎，效果很好。我们应该向以前一样，不失时机地抓好培训工作。

总之，随州市农村党员干部现代远程教育终端站点建设工作，在大家的共同努力下，取得了阶段性的成效，今后，我们面临的远程教育工作还是十分艰巨，如：安装在科技大户和支部书记家中的远程教育设备要逐步迁移到村级组织活动场所;因宽带进暂时进不了不能按照电信模式建点的行政村要核实登记;站点管理机制要建立健全;播放收看活动要定期或不定期地组织;深入基层调研，工作信息的收集撰写上报，等等，大量的工作等待我们去做。希望大家真正做到实事求是、真抓实干，以更加强烈的责任意识，更加扎实的工作作风，高标准、高质量、高效率地完成各项工作任务。

谢谢大家!