教育随笔心得:分数风波
自从考试结束,就有两个孩子对我说:“老师,让我们帮您算分数吧。”这种好意我怎能拒绝,也要给于孩子们帮助别人的机会,让他们感受帮助别人带给自己快乐!
上午我加班加点,终于在放学前批改完了试卷,本想自己总分登记分数,一想答应了孩子们,就得守信。我没有将卷子带回家加班,做这一工作。想下午给一点时间,就让这两个孩子帮我做。中午的大课间,我和孩子们一起活动,但是尘土飞扬,让我感觉必须停止大课间活动了。我们得本意是通过锻炼,让孩子们身心更健康,可是这样的场地,是违背我们的初衷的。最后一节课,碰到校长,我提出了这一建议。若是继续,我们最好搬到水泥地上做,等到明年春天教学楼前硬化后,我们再启用原来的场地。我们的学校建设,还在进行中。前些天刚刚压实土面,还不太起灰尘。现在经过几天孩子们的玩耍,早已是尘土厚厚的,走后去都带土了。别说孩子们在上面蹦了,还有一年级孩子撒土玩耍,他们的健康我们不能忽视。我们商量下午就做这一事情,让五六年级的学生,将整个硬化的操场打扫干净。明天就挪到篮球场地,进行大课间,这个事情为校长点赞。我们下午提前来,做了这一事情。校长又自己亲自为孩子们的定位,方便孩子们做操找到自己的位置。
这一切完了,两个孩子又来说老师别忘了我们的约定!我想起来了,就告诉他们:“改好的试卷在办公桌上,你们去拿吧,现在办公室算分,一会儿和我一起去教室。”我没有多想,由他们去做吧。他们的热心值得大家学习,帮助人是一种快乐的事情。他们有这种助人为乐的心,真是我做老师的福气。
他们登记完分数,交给我分数单。我一查,发现少登记了两个人。他们交分数单时问我:“老师发卷子吧,现在就发吧。”我告诉他们,我还要再看看呢。这时我也没有多想,在我的心里,他们两个是多么好的孩子。能主动帮助老师,真的让我心里感动又感激。要知道昨天我加班到了深夜,真的感觉有些累了。
下课了,我在翻试卷,看看有没有错误。好多孩子,都是想知道自己的分数,就跑到讲台前,看分数单。我一边将改错的订正,一边听着孩子们的聊天。突然两个孩子说:“怎么可能?他们两个考这么高的分数?我不相信,肯定是作弊了。”想想考试时,我们将课桌做了远距离处理,又将孩子们做了远距离对脸坐。而且我的监场,还是较严的,作弊还是不容易的。孩子们议论引起了我的警觉,不会是他们两个在算分数等级分数时做了手脚吧。我抽出了他们的试卷,一看第一个题他们就错了,上面有我的红笔道,还有他们的错误答案。而且红笔的分数的粗细明显不同,我和在场的孩子,一一对过,结果发现他们将我给的分数做了修改。这是非常不诚实的表现,我想我该给他们严厉的批评。但转念想,还是要给与他们机会。
上课时,他们两个进入教室最晚。也许他们心虚吧,我不想再狠批他们,我让他们先到教室外反思。安排好教室里的孩子们,我走出教室外。问他们两个谁的主意,了解了情况后,我给他们说了这是极其不诚实的行为,尤其在学业上,这将在未来给他们带来严重的后果。这次的处理将要通报家长,若是再发展下去,将来到社会上你们两个不成大骗子了。那就向诈骗犯方向发展了,所以必须通报。他们两个明显吓坏了,请求不要给家长说。坚决改正,我想给他们机会,但是我要计入我的班级日志,为他们留存这一记录。
我相信他们两个,会记住这一教训。干什么事都要诚实去做,因为虚假的行为总会露出马脚,让人深恶痛绝的。最终只能搬起石头砸自己的脚,落一个大家不信任的后果。
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