班主任工作收获
教学是主要的实习任务,对我的提升也是非常的大,在教学的过程中我还担任大城二中初一八班的实习班主任,班主任工作对我的组织能力表达能力又是一种锻炼。下面我就简单的说一点在班主任工作中的体悟。
作为班主任,除了完成一些教学任务,每周领饭票,发校服,管理班级纪律,管理班级卫生,帮助其他老师完成教学任务的日常工作以外,还有很多良心工作。
我利用班会和自习尽力打造优秀的班集体。班主任是一个班的灯塔,要给学生一个航行的方向,在日常的工作中,我给学生开展如下的指导。第一次主题班会,确定《七年级八班管理规定》,学习《大城二中学生管理规定》和《大城二中住宿生管理规定》。第二周进行班风建设主题班会,对板报,卫生公示表,课程表,作息时间报,班级布置,班委进行了细致的安排,以保证学生的良好学习环境。第三次,以“交友”为主题的主题班会让学生们认真思考如何交朋友,如何面对青春期的男女关系。第四次,以“树立远大理想,回报家庭社会”召开主题班会,增强了学生对祖国对社会对家庭的责任感,是学生能够能踏实的学习文化知识。
我们还开展了许多有意义的课余活动,用课余活动带动学生全面发展。学生的学习生活只是在校生活的一部分,特别是我们这种住宿班的学生,课余生活其实更能够显示出学生的能力和素质,因此我们在第四周开展了“说好普通话,写好规范字”书法朗诵比赛,冬季来临为学生增强身体素质我们开展“阳光体育运动”,带学生跑早操,做活动。十二月份我们还举行了一次“海量读书从我做起”的读书交流活动,学生们将自己近期读的好书和大家分享,这样拓宽了学生们的知识面,也给一些爱学习的学生更多的展示自己才华的机会。为了学生能够更好地应对自然灾害,我们组织了逃生疏散演习,课余活动内容丰富,对学生的锻炼也很大,整个初一八班的凝聚力大大增强。
通过这些繁琐的班主任工作,第一,我对教师工作的内容更加熟练掌握。通过这半年的班主任工作我从备课,上课,管理都有了提升对今后走上教师岗位大有益处。第二,教学能力有很大的提高。作为班主任比作为一名简简单单的任课老师,在上课的时候更加注意学生的情况,更加努力让每一位学生都能学到真本领,而不是简简单单的应付考试。第三,管理能力的提升。班主任不仅仅是教书,更多的还是一名管理者,好的管理能够激发学生的干劲,好的管理带动好的班风,才能给学生们创造一个好学学习环境。
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