《千年梦圆在今朝》评课稿
吴老师指教的《千年梦圆在今朝》,是一片略读课文,他充分把握了略读教学的特点。首先是从内容上放低要求,在粗知内容的基础上,抓重点难点,帮助学生大体理解内容。其次是在方法上,尽量放手,让学生应用在精读课文中获得的知识与方法读懂课文。
本节课的教学环节紧凑清晰,重难点突出,充分体现了略读课文学生自主学习,教师适当引导的特点。
(1)开课由多媒体课件激情导入,创设情景。“神州五号”飞船被送上太空时那激动人心的场景激发了学生学习课文的兴趣。
(2)第一遍初读课文,因为文章篇幅较长,吴老师采取了快速默读的方法,特别注重了读书方法的指导----提出本课要解决的重要的问题,让学生边读书边勾画边思考。这样的处理非常恰当,锻炼了学生自主学习,主动思考的能力。
(3)在处理重点句子交流这一版块上,吴老师抓住了重要的几个句子,充分让学习谈自己的理解,关注学生的自我学习,在从中,老师起到了较好的引导作用。
(4)拓展方面,有课堂实用性。在有感情读了最后两个自然段后使学生体会到强烈的民族自豪感后,让学生写一写自己的感受和最想倾诉的心声,这样,情感得到了升华,更进一步强化了这种自豪感。
本节课也有值得商讨的地方.
(1)学生的交流感受肤浅不够深入或者单一,教师应考虑点拨引导。这也是我在实际教学中常遇到的问题,希望在此共同探讨商榷。
(2)本单元导读有三方面提示:一把握课文主要内容;二理解科学精神;三学习用具体事例说明道理的方法。如果把这三方面更巧妙的融合在教学中就更好了。
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