弹跳练习的评课稿

李老师执教的《弹跳练习》创设了一种轻松、愉快的学习环境中，使学生在其中不仅发展了弹跳能力，还让学生锻炼了身体，培养了意志力，促进了学生身心健康的发展，成功的体现了“健康第一”的指导思想。做到了面向全体学生，使得人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

1、加强了体育教学与日常生活的联系，提高了体育教学的实用性，让学生主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。

2、注重体育课的实用价值，充分发挥趣味性特点，使学生在快乐中发展自己的弹跳力。充分调动学生参与的积极性、主动性，利用现有的场地、器材，学生自己选择和创编发展弹跳能力的练习，激发了学生们的练习兴趣。课前充分热身，为上课做好生理和心理准备。

3、从学生实际出发，发挥学生自身的特长，在自我组织、自我管理、互帮互助上下功夫，让学生真正成为课堂的主体。

4、在教学中，老师适当的参与各组的练习，加深了师生的感情，融洽了师生关系，使学生在轻松愉快的气氛中练习。鼓励学生大胆表现自己的才能，增强了学生的自信心，树立了勇于战胜困难、挫折的信心和勇气，培养良好的道德品质。

学生合作学习探究过程方面：教学中教师注重发展学生的自主学习能力，同时兼顾学生间的合作练习培养，效果较好。建议教师加强与学生之间的互动，可以多做一些示范动作来引领学生。