在“特色学校建设专家点评会”上的发言
应xx县教育局的邀请,1月15日,参加了xx县区域推进特色学校建设专家论证会。参加本次活动的专家有:著名教育专家、全国幸福教育联盟主席王xx,xx省教科所所长李xx,xx省教科所理论室主任王如才,中国教师报首席记者褚xx等。
活动中,听取了xx县教育局、xx镇教管办及部分校长的经验介绍,现场考察了xx小学的”绿色教育“,xxx小学的“农耕文化教育”,xx小学的“田园特色教育”。
考察结束后,对于xx县区域推进特色学校建设的情况,进行了点评。以下为本人现场随即发言(根据记录整理而成)
尊敬的李xx所长、王xx主任,尊敬的王xx教授、褚xx主任,尊敬的各位领导、各位专家、各位校长:
非常感谢给我提供这样一个学习的好机会。作为一名基层教育工作人员,参加这次活动,感受很深刻,一直在感动,在震撼,在振奋。
xx县“县域推进特色学校”的做法,冶源镇全面推进特色学校的做法,对我启发很大。我在思考这样一个问题:临朐县做法的价值意义有哪些?特别是对县级教育行政部门有哪些示范作用?
我有以下三点不成熟的思考:
一是:区域推进
xx县的特色学校创建,采取的是“顶层设计、区域推进”的方式。
《咬文嚼字》评出XX年十大流行语,首位便是“顶层设计”。当然,我这里所说的“顶层设计”,是一种广义的顶层设计,对全县而言,临朐县教育局有一个“顶层设计”,对全镇而言,每个乡镇教管办有一个“顶层设计”,对学校而言,每个学校有一个“顶层设计”。各个层面的“顶层设计”,都注重统一部署、制度保障。
区域整体推进,是特色学校创建持续提升的重要保证。“区域推进”要明确三个关键词:“谁来推?”“推什么?”“怎么推?”xx县教育局和冶源镇教管办在这三个方面做得都非常好。他们的经验是:“统一思想”(推进的前提)、“落实责任”(推进的关键)、“指导服务”(推进的策略)、“科学评估”(推进的保障)。
通过在冶源镇的考察,我感受到,充分发挥乡镇教管办的作用,非常有价值,非常有意义。特别是冶源镇教管办开展的“走教”活动,让农村学校的孩子也能够得到全面的发展,是当前音体美教师严重不足的情况下一条行之有效的道路,有推广价值。
二是,乡土资源的利用
创建特色学校,农村小学怎么办?冶源镇走出了一条有价值的路子,那就是充分利用乡土资源。这些特色都根植于农村,具有浓浓的乡土气息。这些特色“外显于行”(能看到)、“内化于心”(能感受到)。
冶源镇初步实现了“一镇一品,一校一色”的目标。全镇以“幸福教育”为抓手,形成了xx小学的“绿色教育”、xx小学的“农耕文化教育”、潘家埠小学的“田园教育”等,尊重个性、推崇个性。
三是,均衡发展
xx县从深入推进特色学校建设切入,以激发学校活力为突破口,确立学校个性化发展和学生的个性化培养的思路,突出兴趣的激发、潜能的开发和能力的培养推进策略,走出了一条学校自我超越、区域自我提升的发展之路。
冶源镇的实践证明,特色学校创建,让学生爱学校、爱读书;特色学校创建,让学校自我超越、自我提升;特色学校创建,让教师的专业素养全面提升。特色学校创建,让每个学校有特色,缩小了城乡差距,推进了均衡发展。
根据以上分析,我认为,xx县走出了一条独具特色的均衡教育发展特色之路。xx县“县域推进特色学校”的过程是实实在在按教育规律办事的过程,也是潜心静气办人民满意的教育的过程。xx县的经验做法值得我们学习、借鉴。
二〇一五年一月十六日
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