单位党课培训思想汇报

敬爱的党组织：

近期我参加了单位组织的党课培训，使我的入党愿望更深入了一步。在党课学习中，学了马克思主义的理论，要求我们在工作和学习中要解放思想，实事求是，具体问题具体分析。

一些单位在重大决策实施前，邀请相关专家进行科学论证，有效避免了决策的盲目性，降低了决策的风险。需要注意的是，在进行可行性研究的同时，也要做不可行性研究。

所谓不可行性研究，即逆向思维论证。在有关部门提出可行性计划的同时，成立一个专项调研小组，进行该项目的反向论证，专门提出反对意见并形成不可行性论证报告。

进行可行性研究时，尽管会考虑到不可行性的因素，但这种考虑相对零散、感性、模糊，而非系统、理性、鲜明。将不可行性研究单独提出来，其目的就是放大可行方案里的不可行部分，从而使决策者对由此可能造成的风险和失误得出更深刻的认知，作出更充分的估计，形成更科学的研判。

可行性研究的结论，理所当然应该包括肯定与否定两种可能。然而，有的单位一研究就可行，一研究就放行，似乎没有否定这一说。这种先入为主的思维定势，容易导致对可行的有利因素有意放大，对不可行的负面影响刻意回避。这样论证出的决策，其科学性和可靠性究竟如何，恐怕就要打上一个问号。

不可行性研究尽管最后绝大多数没有通过，但意义和作用不能抹杀。通过不可行性研究，找到潜在的问题，暴露隐藏的风险，不仅是对决策的充实、完善，也是对决策者的提示、警醒。

不可行性研究与可行性论证一样，弄不好也容易流于形式。不可行性研究不是简单地修修补补，而是站在完全相反的立场、作出完全不同的结论。它的价值很大程度上取决于彻底性，即尽最大可能排除各种人为因素的干扰，保持论证的独立性。那种为迎合决策者的意图而进行的不可行性研究，与上述要求是背道而驰的，其真实目的不是论证不可行，而是论证可行。这就必然陷入形式主义。

以上是我结合自己的工作，应用马克思主义原理，在工作中区分可行性和不可行性研究的感想。我也有一些缺点，比如闲暇时间的浪费，希望党组织认真教导认真考核，争取早日能发展成为一名中国***员。

汇报人：xx

XX年10月28日