《正方体的认识》教学听课评课发言稿
《正方体的认识》设计与实践怎样?
苏老师这节课主要是通过在小组内看一看、数一数、量一量等方法认识正方体的特征,让学生经历直观感受和操作体验的过程;同时利用表格式的支架教学引导学生从“面、棱、顶点”三个方面去观察交流正方体的特征以及与长方体的关系。但是由于在复习“长方体的特征”花的时间较多,以及重复学生的话较多,因此导致后面的“长方体和正方体的关系”没有时间去进一步深入探究。
本课的教学理念是什么?实践得如何?
做中学;苏老师主要是通过学生自己经历看一看,摸一摸,数一数,量一量;小组合作及全班交流的方式进行教学,让学生在操作中学,在合作中学,在交流中学,整节课基本上实现了“做中学”的理念。
本课有什么样的教学模式?你认为应该有怎样的教学模式呢?
我认为本课的教学模式是:旧知回顾,新知探究,新旧对比,总结升华。本课是概念课的教学,内容是属于新旧知识紧密联系的。既然是新旧知识联系的概念课,而不是新的概念教学,就要抓住新旧概念的联系和区别进行教学,因此我认为本节课的教学模式可以是:问题,探究,对比,提升。
本课如果“我来教”设想如何?
首先,我会与苏老师一样出示第一个表格,指名让中或中下的学生边看手里的长方体边直接填空回答,适当交流棱的分组问题(因为是旧知就没必要讨论花很多时间)。然后我会利用苏老师的长方体切成正方体的例题提出问题:①正方体与长方体是否有某些联系呢?②正方体又有什么独特的地方呢?接下来请小组合作探究正方体的特征,出示第二个表格(也是和第一个表格一样利用填空的形式),提出要求:①小组分工②边填表格边思考哪些特征是与长方体一样的?哪些又是不一样的?最后再进行全班汇报交流,重点是正方体的特征的归纳和与长方体的对比。
-
享受读书的快乐演讲稿(通用3篇)
享受读书的快乐演讲稿篇1敬爱的老师、同学们:大家好!我叫刘晓明,是实验小学5年级4班的一名学生,今天参加这次“我读书我快乐”的主题演讲比赛,我感到非常高兴,也非常自豪。我演讲的题目是——《我读书我快乐》。在日常生活中,只要你善于发现,就能体味到很多的乐趣,如我...
-
校本培训校长动员讲话(精选5篇)
校本培训校长动员讲话篇1各位同事:大家上午好!今天是我校暑期校本培训第一天。我想,在这炎炎烈日中,我们全体教师齐聚在这多媒体教室中,进行校本培训,目的是非常鲜明的。那就是通过培训,达到素养提升、课堂提效的培训目标。一、素养提升。首先我们得回答这样一个问题...
-
幼儿园园长新年讲话稿(精选8篇)
幼儿园园长新年讲话稿篇1尊敬的各位家长、老师,亲爱的孩子们:新年好!新的一年又来临了,大家有没有想好该怎样和亲朋好友一起庆祝新年的到来呢?新年,我一定会回老家麻城!我是学小提琴的,当然也会把我的小提琴带上。在麻城,有爷爷、奶奶、叔叔、娘娘、姑父、姑妈、姐姐...
-
校长在培训会上的讲话(精选4篇)
校长在培训会上的讲话篇1在全县校长培训总结会上的讲话同志们:这次全县中小学校长及幼儿园园长培训工作,在教育局的精心组织和全体党员的积极参与下,圆满完成了各项任务,达到了更新理念,提升管理水平的目的。在此,我代表县教育局对各位参训人顺利完成培训任务表示祝...