学校教学质量评估汇报材料
我校是一所全日制农村学校,现有10个教学班,分小学部和学前部两部分,学前部成立于xx年,现为**乡中心幼儿园。学校共有学生 人(幼儿园人),专职教师25人,其中具有专科及以上学历的教师有21人。专任教师学历合格率为100%。
做为**乡最大的一所小学,我们努力使学校在教学上办出自己的特色,力争成为一所优秀的农村小学。因此,我校依据上级文件和学校管理办法,以校领导为首建立健全了各项教学制度,成立了校委会、德育、家长学校等工作领导小组,完善了学生管理制度和教学管理制度,使校务工作有章可循。
在学校管理中,我们以“三风”、“一训”为基本要求,树立“领导为教师服务,教师为学生服务”的服务意识,以制度来规范行为,用科学的方法来改进办学思路和教学方法,以提高学校的竞争力。
在学校教学中,我们始终坚持以德育为核心、“五育”并进的基本教学理念实施教学,教师以身作则,为人师表,领导以身作则,建立起“教书育人,服务育人,管理育人”的德育工作体系。以“让每一位进入学校的学生都能获得与之相适应的教育,最大程度地挖掘他们的潜能,从而助其成材”为教学宗旨实施教学。
对于学生,我校在每学期初都安排学生学习《守则》、《规范》,有意加强对学生行为习惯的教育。开学第一课和学期最后一课都是以安全教育为主的专题课,每学期都安排“安全教育月”,适时进行安全演练,提高学生的安全意识和安全自救技能。结合我校实际,在“六、一”、“元旦”等传统节日举行文艺汇演,在“国庆”等特殊节日举行朗读或图画展,每周一举行升旗仪式,用多种方式对学生进行德育教育。为增强学生体质,除了坚持“两操”以外,我校还根据实际情况开展多种体育活动,如本学期就安排了“学生身体素质达标运动会”和“冬季长跑运动会”。
在本学期初,我校组织教师学习了《中小学班主任工作规定》、《教师职业道德规范》、校规校训以及学校的相关制度,加强教师职业修养,提高教师认识,要求教师全员参加继续教育培训,使教师整体素质得到了提升。在教学安排上,我校严格依据国家课程标准开齐开足各门课程,教导处定期对教师进行常规教学检查。各教研组有计划、有组织地开展各项教研活动,以“教研兴校”为目标,提升学校的软实力。
由于长期以来校领导以身作则,深入教学一线参与教学及教研,使学校的各项教研工作都得到了长足的发展,多位教师的教学论文在县市获奖。有健全的管理制度和全体教师高度的责任心作保障,学校的各项工作都稳步向前良性发展。从1997年至今,我校辖区内学生的入学率、巩固率和毕业率都达到了100%。学校无乱收费现象,无重大安全事故发生,教师无有偿家教现象。
由于措施有力,方法得当,学校教育质量得到了稳步提升,并得到了上级的认可,先后被评为“教学质量先进单位”、“幼教工作先进单位”,也得到了辖区群众的一致好评。
在今后的工作中,我校要继续加大改革力度,力争使我校的教学质量大幅提升,并对周围学校产生良性示范效应。
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