学年第一学期英语科组总结大纲
XX—XX学年第一学期英语科组总结
本学期,我们组织全体教师认真学习《初中义务教育英语新课程标准(XX年)》、自主合作学习理念等有关材料,进一步提高全体教师的思想认识,加强转变教学观念、勇于创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。本学期具体工作总结如下:
一、加强科组建设,进一步完善科组的管理工作:
“无规矩不成方圆”,本学期我们进一步加强和完善了科组内部管理。继续实施“人人有职、有权、有责”的岗位管理制度,调动了全体教师参与科组建设的主动性和积极性,发挥了集体建设科组的智慧和力量。教师积极参与科组的建设工作。
二、加强对青年教师的培养,关注青年教师的成长
根据我们制定的“师徒结对”活动,使新、老教师互相学习交流,彼此共同进步。定期向青年教师推介学习材料:《中小学英语教学》、《英语课程标准》等优秀教学教育理论书刊;组织观看优秀课例录像,提高了青年教师的理论和业务水平。我们落实了“老”教师对青年教师进行教学教育论文撰写的指导工作;指导教师认真指导青年教师上好汇报课和开展教研教改活动。充分发挥指导教师的“传帮带”的作用,真正使指导教师与青年教师之间的“帮学,帮教”工作落到实处。
三、落实教学工作
我们狠抓常规教学工作不松懈,把学校工作任务落到实处。重点抓好教学中心的五个重点环节:备课、上课、命题、辅导、早午读。抓好集体备课:做到“四定”,定时间、定地点、定主题、定中心发言人。并要求认真做好备课小组的活动记录,做到资源共享、创意共享。我们组织老师们外出学习听课,开展与兄弟学校教学交流,不断更新观念,及时了解教学的新动向。本学期我们组织各课组教师之间互相听课和跨年级进行听课、评课等交流活动,使科组上下形成互学并进的良好氛围,达到了共同提高的目的。
四、开展丰富多彩的第二课堂活动
本学期,英语科组一如既往地继续开展好英语特色第二课堂活动,例如组织好英语地带、英语俱乐部、英语橱窗等活动,提高师生口语积极性,形成浓郁的英语学习氛围,并鼓励学生多参与英语社会实践活动。除此之外,本学期最大的突破工作是在学校2栋西面中厅辟建了一个英语角。英语角使用欧式风格的设计,是学生感受到西方的风情。在英语角的圆柱和布告板上定期贴上一些英文谜语、英语绕口令、英文谚语等等相关的英语课外资料,使学生开阔视野,增长见识。
五、课题立项促成长
本学期英语科组全面开展“初中英语小组合作探究学习”的课题研究工作。围绕自主合作的课题研究,制定切实可行的实验计划,我们积极探索适合我校特点的学生自主合作模式,强调杜绝教师的“一言堂”,“满堂灌”,初步建立了以学生为主体,引导自主合作探究学习的常规课堂模式。我们的教师能在课堂教学中实践和探索,并不断总结反思,促进了专业素质的提高。
为了进一步提高学生自主学习的能力和合作探究能力,在学校的大力支持下,投建了两个英语活动室场:英语自主学习室和学生创作室。在自主学习室内,学生以自主学习为中心,老师只是属于从旁指导。学生通过大量的英文课外阅读资料可以拓宽视野,全面提高语言综合素质。学生创作室也即将在下学期全面投入运作。
本学期我们英语科组上下齐心把常规工作、特色工作落到到实处,也积极大胆创新地丰富学校校园文化氛围的建设,受到了学校领导、同事们的肯定和大力支持。这就鼓舞我们以后会更努力地投入工作!
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