学年度第一学期科学科备课组工作总结大纲
本学期我们教研组立足岗位,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。教研组以“新课程,新理念、老教材,新理念”为主题,扎实地开展了一系列的活动,在各位老师的配合下,取得了较好的效果。下面将这学期的工作总结如下:
一、继续学习新课标
在新课程标准实施的起步阶段,我校教师的教育思想正在逐步更新,新的课堂教学价值观正在逐步形成,教学方法也在逐渐丰富。两位老师都在积极的尝试新的教学方法。但是,还是有许多不足之处,主要是因为陈旧的课堂教学价值观对课堂教学的影响,虽然新的方法在尝试着用,但是在这些新的方法的使用过程中总是受到传统价值观的影响。有时甚至只停留于形式的改变而并未真正涉及本质。所以,教研组组织科学教师进行了两次新课程理念的学。通过学习,教师教学观念正向着积极的方向转变,课堂教学价值观得到了进一步的更新,为新课程标准的实施打下了理论基础。
二、加强集备组活动,落实教育教学目标
教研组是教研活动的基层单位,也是教师发挥集体智慧,研究教材教法,学习教学理论,提高业务水平的重要活动基地,加强教研活动,落实教育教学目标最重要的途径。期初,我组制定切实可行的学期工作计划, 组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题,注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。
三、加强实验教学,培养学生科学探究精神
生物教学离不开实验,实验对于促进学生的智能发展、推动情感和意志的升华以及对学生创新精神、科学方法、科学态度、科学精神的培养等各方面都有其特有的作用。因此实验教学,不仅是提高学生实践能力的重要途径,而且是培养和提高学生创新意识、探究精神的主要切入点,是实施全面素质教育的一种最有效的形式。实验教学曾是教学的薄弱环节,为加强实验教学,实现学生实验100%完成。本学期在实验教学方面实施一系列措施,如:各年级组制定详细的实验教学计划,计划要合理可行,实验课根据我校的实验条件进行合理改造,由实验员统筹安排;一个老师上实验课时,同组的其他老师到实验室指导学生实验,维持纪律,大大提高了实验效果。
四、存在的不足
本学期的教研活动虽然取得了一定的效果,但是还存在着许多不足,如没有课题研究。以后我们的教研活动将尽量改变以上的不足,使教研活动发挥他真正的作用,以教研促教学。
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