申报“仁爱之师”的述职稿

---只有源自心灵的情感，方能打动心灵

去年学校评选“十大仁爱之师”时，我听说报名十一人，就主动提出了放弃。今年，学校给了二十个人的机会，我就希望能够借此汇报自己的工作。

做班主任期间里，我作过多次的家访。去到家庭困难的学生家里时，我会买上水果，于是家长们很感动。我们必须把学生看成自己的孩子，才能够真心的去爱他们。其实我们每一个细微的举动，学生们都会看在眼里。所以，爱，是伪装不出来的，它必须发自我们的内心。

曾经我听到我的学生对他的初中同学说，“我们班主任特别喜欢我们”，他的同学问“你根据什么这么说？”，我的学生说：“我们班在每天早晨校园里升旗的时候，会全班一起起立朝向国旗的方向大声唱国歌，而我们老师这个时候会跟我们一起大声唱”——我很吃惊于这样微小的细节就能打动我的学生们。天气炎热的时候，我会给班级里每个孩子买一支雪糕——我会看到，学生们吃下去的是凉爽，眼神中流露出的，却是温热。

我会抓住我与学生们之间的每一点感动。三年前，八中创立“诚信超市”，我带领着我那三十五个孩子做了第一个吃螃蟹的人。那个时候，超市里是无人售货，采用的是货品自取，自觉投币和找零的方式。在第三天的时候，班级在清点时发现了货款短缺，由于是第一个承办班级，我和我的学生们已经在摸索中花费了巨大的时间和精力。所以在那一刻，我选择了让学生们退出，因为我无法承受让我的孩子们既耽误大量时间、又受到情感伤害——虽然我是班主任，可我仍然没有这个权利。但孩子们说：“老师，我们已经不在乎是会赚钱还是会赔钱，我们更在乎的是，高一·六班能不能够坚持下来”。后来我对学生们说，虽然我是老师，可我也必须向我的学生们学习，我为能够生活在你们当中而感到骄傲和自豪！后来由于学校整体工作的需要，这个班级必须被拆开，我在家长会上说：“这一年，这个班级已经成了我生活中那么重要的一部分，这些孩子们成了我每天进到这所学校里最先想要看到的人，他们让我有归属感，所以当我不得不放手时，我很伤感……”，那一天的家长会，我的教室里充满抽泣声，每个家长从这里走出去的时候都与我紧紧握手。我对其中的一些家长说：“你的孩子在下学期被分到了成绩最好的班级里了，祝贺你”。但家长说：“老师，我一点都不为此而开心，因为对于我的孩子来说，最重要的，在于是不是会与您共度三年”。曾经的高一·六班被分开的日子里，我接到家长的电话，电话里说：“王老师，孩子说您不再作她的班主任，她都不想上学了，您帮我劝劝她吧”，然后电话里就是放声大哭。

刚刚毕业的这一届学生，我与他们共同学习和生活了三年。这届孩子我大多能够叫得上名字，几乎每一个名字，我都能够立刻反应出所在的班级。我对孩子们说，一定要抓紧时间，因为一年后，那每天晚上在四楼的灯光，就将不再为你们而点亮。我还对学生们说：“我愿意在每天晚上走进那灯光里，与你们一同感受高三年级的快乐与充实”——直至离开教育处前，我每天晚上都会在学校陪伴这些孩子们直到八点三十分。

我爱所有八中的学生们，我在教育讲话中说：“每次在大厅里走过，美妙的钢琴声总是让我的脚步轻快甚至于连心灵都在跟着歌唱，我告诉自己：这声音来自己我的学生们曼妙的双手，虽然我不会弹钢琴，但我的学生们会。这种感觉让我得意洋洋。” XX年的8月29日，我和洪岩在金州殡仪馆送别了李治达，我在纪念这个孩子的文章里曾经写到“在金州殡仪馆内，殡葬师说，你们再看一眼吧。他打开了那个小小的纸质棺椁，治达就躺在里面，殡葬师取出了防止鼻孔塌陷的棉花，治达就与我在icu里所见的一样，双眼还是那样微微的睁着。那一刻我无比悲伤，我因泪如泉涌而看不清治达的脸庞。不过，我还是能够看得见，他的班主任老师与我一样，满脸泪水”——其实我相信，每一名八中教师的内心里，都满载着对学生的爱。我的这篇文章，被八中的校友们通过网络传遍世界各地，在许多学校的教室里，都贴着这篇文章，我知道，它能被那么多人珍惜的原因很简单，那就是，里面有爱！

常常会有孩子敲我的门要与我交谈，也有孩子偷偷的递给我一封信，诉说学习和生活的烦恼。有贫困的单亲妈妈找我，问我作为一个她孩子常常提及的老师，能不能多关心这个孩子，弥补一点她失去的父爱。我能说什么呢，那是一种信任，那是我的职业给予我的一种责任，一种神圣的职责。

我们必须用源自心灵的爱去爱我们的学生，因为只有这样，我们才会得到学生们心灵中情感的共鸣。我曾经在全校的教育讲话中对学生们说过：“我相信，每一个学生的心灵中都有一根柔软的琴弦，而我想要做的，就是努力的去拨动它。”

我真的这样去做了，虽然做得不够好，但我仍然要继续的做下去！