班主任述职报告借鉴
本人参加工作15年,担任班主任工作12年。1996年被认定为中学一级教师。
一、政治思想方面
本人能够坚持党的基本路线,拥护中国共产党的领导,具有较高的政治觉悟和思想品德。热爱教育事业,遵守职业道德规范,用教师的标准严格要求自己。工作中专业思想稳固,敬业精神强,有很强的事业心和责任感,全面贯彻党的教育方针,教书、育人,有良好的师德,表里如一,为人师表,尽职尽责地完成了本职工作,出色地履行了作为教师的职责。
二、文化专业知识水平方面
本人具备系统的文化专业知识,具有从事教育工作所必需的理论知识和专业技能。根据职业高中电工专业的教学内容、性质,我在物理学科的基础上,进修了相关的电工专业知识、电工实操证等多方面的内容。根据学校需要,先、后担任过《物理》、《电工基础》、《仪表与测量》、《电机与变压器》、《安全用电》等专业课的教学。对所教授的专业课具有扎实的基础理论和专业知识;深刻理解所教学科的教材、大纲的精神,并能准确把握和熟练运用;清楚教材的重、难点及内在联系;教学经验丰富。注重对自身教育、教学水平的提高,于1998年7月至2000年7月在首都师范大学物理系物理专业参加了“研究生主要课程班”的学习;1998年9月至2001年1月利用课余时间进修了第二学历,取得外语大专学历。
三、教育教学能力方面
教学:本人在教学实践中,能够运用所学知识和技能,贯彻教学大纲,准确把握大纲和教材内容,有效地组织实施教学活动,选择恰当的教学方法和教学手段,准确地传授知识并努力培养学生的学习习惯、学习能力。具有较强的教学设计、组织能力。教学过程中,能正确运用教学原则和方法,挖掘教材中的思想教育因素,在传授知识的同时注重培养学生的能力,将思想教育、职业道德教育有机地渗透于教学中。曾多次讲授市、区级观摩课、公开课、研究课、评优课。
1996年在“青年教师评优课”中获“表扬奖”。
1998年所教《电工基础》在统考中超市平均分、及格率,取得全市第三名的好成绩。
1999年在本校申报“国家级职高重点示范校”的验收中,我所讲授的两节课均受到专家的一致好评,获“校级先进个人”称号。
2001年在“丰台区青年教师评优课”中获“表扬课”称号。
教育:自己在教育工作中,有丰富的班主任工作经验,所带班级的学生,素质较差;学习成绩较低,教育管理难度很大。工作中,我首先作到以身作则,为人师表。其次,正确运用教育原则和方法,根据学生的年龄特点和思想实际进行教育、组织管理工作,妥善处理学生中出现的各种问题,引导学生树立正确的学习目的,养成良好的学习习惯,教书育人,寓教于乐。再次,重视干部的培养,做好后进生的转化工作,形成集体的合力。在我的不懈努力下,每个班都能很快地建立起,具有良好班风的班集体;组成强有力的班委会和团委会;学生们在思想上积极要求进步;学习态度逐步端正;成绩明显提高。并培养出一批有一定工作能力的学生干部,实现了学生的自我管理。电工班的侯晨耕同学任学生会主席;史国旗同学任学生会宣传干事,由于工作出色,连续两年被评为区优秀干部。所带班级多次获得“先进班级体”、“环境卫生达标班”、“财产先进班级体”等荣誉称号,并在学校组织的各项文、体比赛中获奖。
1997年辅导牛晶晶同学参加本地区《离开雷峰的日子》征文比赛获“二等奖”; 辅导张莉和刘雪艳同学参加市电车公司组织的“向李素丽学习,诗歌朗诵比赛”获“优秀奖”。
1998年参加全市水平测试,数学、语文的成绩均超区平均分、及格率,分别取得全区第一名和第二名的成绩。
1999年组织的主题班会和技能大赛均获“优秀奖”。
本人具有较强的教育科研能力,认真研究大纲和教材,不断探索教育、教学规律,在教学方法和教学手段方面不断进行改革创新。
1998年在市电工专业组的教研活动中,参加编写了《仪表与测量》、《电机与变压器》课程的教学大纲及技能训练标准。
2000年所写论文《非智力因素对学生文化素质和思维素质的作用》获校级三等奖。
2002年所写论文《利用“合作教学法”体现学生在学习中的主体性》获丰台区教育学会首届论文评选表扬奖。
2004年所写论文《物理教学中学生思维能力的培养》获丰台区教育学会第三届论文评选表扬奖。
本人能够将自己所掌握的理论知识和专业技能传授给年轻教师,在教研活动中,认真帮助青年教师备课、分析教材、改进教法,听课后能指导她们改进教学,培养高峰老师成为一级教师。
2000~2001学年度和2002~2003学年度考核被评为“优”。
2003 ~ 2004学年度被评为校级师德先进个人。
我认为自己符合中学高级教师的条件,特此申报。
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