小学后勤工作个人先进事迹
xxxx,女,汉族,xxxx年8月生。xxxx年7月高中毕业,1985年9月参加教育教学工作至今。其间,本人坚持全面贯彻执行党和国家的教育方针与教育政策,遵纪守法,自觉践行学校规章制度。以努力把学生培养成为德智体美劳全面发展的具有创造能力的人才。
1997年9月,本人调入xx乡中心校工作,由于工作需要,从事于学校后勤工作。在此期间,本人始终本着以学生全面而健康的发展为本,想方设法营造一个和谐优美的育人环境,以期以环境启发学生崇尚真善美、杜绝假恶丑。在教育新理念的指导下,深入分析学校实际情况,从审美方面着手工作。在我眼中,一株花就是一个灵动的儿童,不但要有外在的形象美,还要富于它丰满的生命力,以其内涵美启迪师生心智。比如,在给一株花除草、施肥、浇水、灭虫之余,我不忘如饥似渴的钻研绿化、美化和亮化校园的专业知识,以便工作是切合实际的进行,是有理论审美价值指导下的进行。源于对教育工作的热爱,也缘于对教育事业的不舍追求,本人于1998年5月获得行政类初级工资格证,于XX年11月被思茅评申办认定为花卉园艺工资格,又于XX年11月被思茅评申办认定为花卉园艺师资格。
作为园艺师,本人倍加珍惜荣誉的得来,更加敬业奉献,时时处处以园艺师的标准严格要求自己。清晨比小鸟还起得早,早早的到学校,第一个和每一株花草树木打招呼,生怕风儿刮倒、虫子啃食了学校的美。有时,看到草坪被踩上脚印,很是伤心。于是一边建议学校加强学生思想道德建设教育,一边一笔一划地写出一些富有情趣的提示语启迪学生珍惜环境,如在草坪旁设立“别踩我,我怕疼!”的提示语;在小树上挂起“请别让我流泪”的温馨字样。如此辛勤的工作,换来了校园人文环境的改善,虽然不是那么起眼,但却是我最大的心愿。
近来一段时间,学校搞建设,我一边履行园艺师的本职工作,一边争分夺秒的为师生员工的身心健康发展着想。天晴时,每天给地面洒水,以让师生呼吸到新鲜的空气,也是保护学校机器设备的点滴举措。下雨时,随时清扫路面上的泥泞,以最大可能性的呵护儿童的安全。
目前,我正在酝酿着如何在学校的园艺工作中,渗透一些有经济创收的项目。如,本地花卉中玫瑰花的栽培,可以在勤工俭学中,带领将其加工成原生态的中药,以充分发挥学校教书育人的功能。
几十年如一日的辛勤奉献,赢得了学校、家长和社会的一致好评。2012年4月,我被xxx乡中心完小评为先进教育工作者,这是领导的信任支持,这是同事的肯定鼓励,这是自己兢兢业业服务于教育教学的回报,更是责任与鞭策的结晶。今后,我会沐浴着教育事业的洗礼,加强园艺师专业的学习,用科学知识武装自己,尽心尽力地浇灌校园的每一朵小花,让校园环境的每一个角落都绽放出美丽笑容。
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