中小学校本情况调研报告
单位:xx中学
组织机构组长:xx(校长),
副组长:
成员:xx(各教研组长和年级组长)
工作制度1.学校规定每学期初进行三天教科研培训,聘请专家来校讲学,进行新教师培训和校本教研活动。
2。每学期规定每位教师读一本教学专著和5篇教学论文,写学习心得和教学反思,
3.青年教师每学年写一篇教学论文,其他教师写一篇教学论文或总结。
4.每学期对教师的学习情况进行考核,考核结果存入个人成长袋并与年终考核挂钩。
本学期研修内容1.“给教师的建议”
苏霍姆林斯基著
2.“班主任工作”
魏书生著
3.“说课、听课与评课” 教育科学出版社出
4.“共同应对”-普通高中新课程实验的困惑与思考 常州高教研室编著
5.“课程与教学”上相关文章。
6.“新课程”上相关文章。
7.“教学与研究”上相关文章
主要活动1.将“给教师的建议”、“班主任工作”、“共同应对”等书籍发到每一位教师。人手一份,利用业余时间进行学习。
2.在新教师基本功竞赛中增加理论考试内容,考新课程理念和师徒规范等相应内容。
3.请校内骨干教师进行说课示范。
4.外出听课学习,到省前中进行教学研讨。
经验和体会1.通过以校为本的培训活动,提高了广大教师的理论水平和教学水平,尤其是加速了青年教师成长的步伐,缩短了成长的周期。
2.通过大量校内的培训活动,活动目标有针对性,增强了各种活动的指导性。本文由第 一·范 文 网整理。
3.聘请校内骨干教师上示范课,进行专家点评,提高了骨干教师的水平,为学校培养市、区级骨干教师奠定了基础。
调研组意见:
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