“红领巾实践中队”实施方案

一、目的与意义

为了进一步深化学校德育工作，配合学校的管理，形成少先队员自我管理、自我服务、自我监督的管理体制，培养学生养成良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。我校根据自身实际，决定从本学年开始试行成立“红领巾实践中队”参与校园各项学生行为、卫生纪律等管理。

二、实践中队：四—五年级各中队

三、实践时间：一周

四、实践中队学生的岗位及职责

（一）楼内纪律卫生监督员（27人）

岗位设置：

东楼的东门口楼里2人、东楼的东侧一楼楼梯口2人、东楼东侧楼梯一楼半1人、二楼楼梯口1人、二楼半1人、三楼楼梯口1人、三楼半1人。

东楼的西侧楼门楼内2人、东楼西侧楼梯一楼半1人、二楼楼梯口1人、二楼半1人、三楼楼梯口1人。

西楼的东侧一楼楼梯口2人、一楼半1人、二楼楼梯口1人、二楼半1人、三楼楼梯口1人。

西楼的西侧一楼楼梯口2人、一楼半1人、二楼楼梯口1人、二楼半1人、三楼楼梯口1人。

岗位职责：主要负责维护楼内的卫生和纪律以及进楼门、上楼梯的秩序，同 时见到老师、客人要主动行礼问好。

（二）校园环境卫生协管员（4人）

岗位设置：

学生厕所2人（男生1人、女生1人），校园操场2人（无规定位置）

岗位职责：主要负责维护校园内的卫生，随时督促上厕所的学生要讲文明，正确使用厕所并及时的冲厕所，将废纸扔进垃圾桶，不在厕所吃零食、打闹等。

（三）校园秩序管理员（10人）

岗位设置：

早晨：这10名学生要手执中队旗，承担维护学生进校园站队的秩序的任务。

课间：东楼东门口楼门外3人、东楼西门口楼门外3人、西楼东门口楼门外2人、学生厕所门外2人。

岗位职责：主要负责进出楼门和进出厕所的秩序

（四）警卫室传达员（2人）

岗位设置：

校门口警务室

岗位职责：主要负责协助保安、门卫值班人员取或送物品（除了老师的邮包或是贵重物品除外），或是协助门卫通知一些简单的事情（重要的事情由门卫工作人员传达）。

（五）流动值周员（2-5人）

岗位设置：流动岗

岗位职责：主要负责协助学校领导和德育处检查学生在校期间的班级卫生、学生个人卫生、红绿领巾的佩戴情况、水房卫生、分担区卫生、值日生工作完成情况及静校情况等。检查的形式以抽查为主，跟随老师检查的结果一并纳入年级部每日的考核之中，如果是学生自己检查的结果，只要属实也纳入年级部考核。检查标准参照德育处的检查制度。（另附流动值周员检查标准）流动值周的学生上午工作的时间是7:35—11:55，下午工作的时间为1：50—5:10，早上7:35—8:00，中午1:50—2:00准时在自己的岗位上值岗，如果有特殊情况，班主任老师上报德育处进行随机调整。

（六）放学秩序维护员（全体学生）

岗位设置：学校门口

岗位职责：主要负责维护放学的门口秩序，由班主任老师在护校之前统一安排好学生的站位，并在工作中能严格要求自己，不打闹，不随意交流，工作的时间为中午11:40—11:55。

五、实践工作要求

（一）以中队为单位，所有学生都要参与活动，有固定的岗位，在参与实践周的一周中，各中队的班主任老师为主要负责人，统一在周五放学前为学生分配好岗位，并带领各岗位的学生学习岗位职责中的内容，让学生清楚的了解自己的工作内容，并提前对学生应注意的事项进行说明和教育。

（二）实践周中，实践中队的所有学生每天都要统一穿秋季的校服，佩戴好红领巾及工作牌。

（三）各中队学生在工作的过程中，无论是在什么岗位上，都要认真履行自己的岗位职责，必须严格要求自己，以身作则。

（四）为了很好的保证此项工作的有序有效，实践班的学生每节课都要提前下课5分钟，准时到自己的岗位上。撤离岗位时间为其他学生全部进教室后，队员自己上完去厕所大约五分钟后，实践班的学生才能有序地回到班级上课。大课间各班正常出操，参加体育活动。

（五）每周五放学前，各实践班的班主任老师要利用放学前的5—10分钟对本周学生的工作情况进行总结和点评，并与班级阳光激励卡结合，对学生进行激励性评价或表彰。年级主任、班主任要做好本年级下一周的实践中队的交接工作，提前明确职责及岗位，做好学生上岗前的教育。

（六）实践中队的学生每天上午工作的时间为7:35—11:55，下午工作的时间为1:50—5:10。

六、实践中队考核标准

各实践中队一周基础总分为3分，在工作的过程中，不能严格履行岗位职责、没有认真完成自己的工作、在岗位上不遵守秩序的，视情况扣1—2分；

备注说明：流动值周员每日检查结果要纳入本周各年级部考核，其他各岗位管理员，如果发现行为特别恶劣的，经查实，同样要给年级扣分，并纳入周年级考核。