教师“命好题”专题学习培训方案
根据《xx县xx—xx学年度中小学教师全员培训“命好题”专题学习培训方案》的文件精神,本着“问题从教师中来,指导到教师中去”的原则,为切实提高我学区“命好题”专题学习的科学性、针对性和实效性,促进教师的专业发展,特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导,根据教师培训特点,充分利用远程教育资源,以提高教师教学评价素养为中心,提高全体教师的有效评价(命好题)水平。
二、培训目标
通过培训,使教师能够进行有效学业设计和命好题评价,实现授课者和参与者共同成长与发展,促使参训教师逐步形成良好的师德行为,基本具备教育教学和课程评价等理论素养,提高学科教学能力和提高自主学习、研究的能力。
三、组织保证:
成立培训活动领导小组、业务指导组,组织、指导培训活动的正常开展。
1、领导小组:
组长:
副组长:
成员:
2、业务指导组:
组 长:
副组长:
成 员:
四、培训内容
1、《学生发展性评价应知应会》
2、《有效学业评价》
五、时间安排
(一)第一阶段:一级培训与发动(xx年8月下旬——9月上旬)
(二)第二阶段:二级集中理论学习(xx年9月中旬—下旬)
(三)第三阶段:实践研讨(xx年10月—xx年11月)
(四)第四阶段:结果考核(xx年12月)
六、相关要求:
(一) 及时开展“命好题”(有效评价)专题集中培训学习活动。
时间:九月底
目标:通过培训学习,明确作业设计、检测等有效评价的常规工作要求,切实提高教育教学质量。
过程设计:
辅导讲座人员:外校名师与本学区业务骨干相结合
活动结束后,以学校为单位,每校上交一篇培训后的心得反思,以及各校自主的专题学习培训方案;督导教师及时填好校本培训册。
做好专题培训学习的宣传报道及资料收集与整理工作。
(二)扎实开展“命好题”(有效评价)专题研讨活动。
设想:开展教师全员“命好题”研讨活动
校际间“命好题”研讨活动
重点开展期中、期末命好题、评好卷研讨活动
成立命题评价研讨小组,根据课标要求,结合教材进行命好题尝试。随后,有关学校学生实际检测应用。学生应用实践后,结合学生的答题情况,教师从教材、课标等方面进行试卷分析,形成书面分析材料,相互交流。
七、结果应用:
“命好题”培训专题考核将过程性和结果性相结合。在“命好题”培训专题学习进行期间,中心学校适时组织专项检查和开展征文评选活动,并将优秀论文上报县教师进修学校,参加县级评选。培训结束前,将根据县教师进修学校统一安排,组织统一考核,考核分为“合格”与“不合格”两个等级,考核“不合格”的,当年度不能参加职称评审,年度考核不得评为“优秀”。
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