素质方面的自我评价（精选3篇）

素质方面的自我评价篇1

“人贵有自知之明”，真实准确评价自我，发扬优点，改进不足，是个人发展完善之道。就近年表现，我总结如下：

思想上，遵守校纪校规，为人正直，稳定、谦虚。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，热爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。

学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高度重视基础课程和课外学习，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注意提高独立思考，解决问题和学习的能力。

工作上，积极肯干，责任心强，细心，独立又协同，有创新能力。

生活上，艰苦、不赶时髦，积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄，充足精力、有良好的日常生活习惯，喜欢听音乐，看书和旅行，团结、关心、帮助同学并与他们融洽沟通，适应性较强。

当然还存在一些缺点，经验、阅历较缺乏，不善于自我表现等。“学而后知不足”今后要更努力学习并将所学知识应用于实践并再深入研究，坚持学习企业、经济管理知识，使自己成为既会技术又懂管理的复合型人才。

在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。

大学四年我学到了很多书本上学不到知识，思想比以前有了很大提高，希望以后能做个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

在整个南中地区被平定以后，诸葛亮仍用原来的夷帅在那里统治。经过一系列的斗争之后，诸葛亮认为时机成熟了，公元220xx年北伐。开始时军事发展很顺利，220xx年春，诸葛亮攻占祁山，关中大为震动。但在街亭战斗中，由于大将马谡不听调遣，造成失败，被迫退兵。

为严肃军纪，诸葛亮挥泪斩杀了自已的爱将马谡。以后，诸葛亮又连年进行征伐，在战斗的过程中，为了解决运输问题，还创造了木牛、流马。

这中间虽然也取得过一些小胜，但从大的方面看没有什么进展。公元234年，诸葛亮领兵十万，进行最后一次北伐。当兵至五丈原时，与魏军大将司马懿相遇，双方相持一百多天，诸葛亮因积劳成疾，病死军中，时年54岁。蜀军的北伐，只好无结果而终。

诸葛亮，作为我国古代的伟大政治家和军事家，几十年如一日，策划、实践统一中国的事业，在我国历史的发展中起到了积极的作用。诸葛亮善于谋划，任人唯贤，赏罚分明，具有治邦安国的远见卓识。

唐代大诗人杜甫，曾给诸葛亮写两句话：“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”。这是从封建的观点，肯定了诸葛亮的作用。蜀国所以能够成为蜀国，能够偏安一隅，并进行统一全国的战争，很大程度上得力于诸葛亮的谋划。诸葛亮的智慧是很高的，但他的谋划也并不都对。其中北伐算是一个例子，北伐兴师动众，久战不胜。

封建史家认为这是“应变将略，非是所长”所致，其实这完全是误会。北伐不胜的主要原因，是诸葛亮过高地估计了自己的力量，而轻看了远比自己实力雄厚的魏国的力量。因此，在我们充分肯定诸葛亮的聪明才智和历史作用的时候，不可神化他。

你性格开朗、乐观，能与老师同学融洽相处，卫生劳动也认真负责，学习上你有一定自觉性，但也存在不足：一来课堂听讲不够专心;二来课后学习时间不足。你基础不弱，理解能力也挺好，只要用心学习，成绩很快会提高。等级：良