关于总书记“三严三实”讲话的学习体会

关于总书记“三严三实”讲话的学习体会

近期，我学习了xx3月9日下午在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时提出的“三严三实”工作要求。xx同志指出，各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。

针对这一材料的学习，结合自身的工作，谈谈自己对其中“谋事要实”这一内容的理解和体会。我以为，“谋事要实”是一个总体的要求，如果分解一下看，可以形成以下几个“子要求”，即职责明确、目标务实、方法合理、步骤清晰以及最终效果的明显。其中，职责明确是基础，如果连自己的基本职责都不能履行好，那么谋事更无从谈起；目标务实、方法合理以及步骤清晰是三个谋事的重要条件，也是成事的基础；而效果明显则是检验实与不实，也就是最终能否成事的标尺。

今天限于篇幅和时间所限，只能就其中的几个问题展开一下议论。根据党中央反对“四风”的要求，今天我的汇报以三个元素为载体展开，即“一个模型”、“一个故事”以及“一个实例”，分别围绕职责问题、目标问题以及方法和步骤问题进行阐述。

从两个模型的对比来看，虽然各个部门原先的职责还是比较清晰的，但是由于互相未有交集，没有协作，产生了许多管理的真空地带。所以，现实情况下的职责问题应当不仅仅局限于本部门或者个体的固有职责范围，横向部门之间，或者个体之间应当有协作，有配合，有“补台”。尤其是遇到“急难险重”问题时，还可以成立临时性质的工作小组，整合资源，产生更大能量。

1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一成为“黑马”，出人意料地夺得了世界冠军。全世界的人都好奇他凭什么取得如此惊人的成绩时，而他在自传中这么写道：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就把我分解的几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。”

从这个故事中，我们可以悟出这样一个道理：要大目标分解成具体的、可操作的，易于达成的小目标，降低自我压力，使目标显得更加可行。

另外，目标的设定还有注意以下几点：一要厘清“家底”，看看要达成目标所需要的资源是否具备，还要对过去做过的类似工作的效果和现状进行反思；二要横向比较，看看与自己条件差不多的单位或者个人的目标设定情况是如何的，这样可以更有底气；三要“头脑风暴”，集思广益，广泛征求意见既是群众路线教育实践活动的要求，也是目标合理的保障。

回顾xx年我校申报新一轮行规示范校的历程，我觉得在方法和步骤两个方面，我们还是有些经验可以总结的。首先是，我们日常工作开展的比较务实，从xx年上一轮申报至今，我们始终将专家提出的不足进行改进；其次，自查报告的撰写过程中，朱校长始终要求我能够聚焦“行规”二字，市德育实训基地的导师也提醒我要注意行规示范项目的撰写与行规教育的关联度；再次，参加区级汇报交流，我们是由校长亲自前往，体现了高度的重视，博得了专家的好感，加之，我们材料准备的最早，留出了许多时间进行其它工作的改进；最后，我们在迎接市级专家的现场评审之前，做了大量细致的准备工作。所以，申报的成功除了归功于全校师生的积极参与和配合，日常工作的扎实，与最后冲刺阶段得到的方法和清晰的步骤也是密不可分的。

以上就是我对“谋事要实”的一些粗浅的认识和理解，不当之处，还望各位同志批评指正！谢谢！