家长对孩子说的话:阅读吧,孩子
夜渐渐深了,先生和孩子已入睡,我在整理书架,看着这些书,让我想起小时候。
小时候,家里原有一排已经发黄的线装书,有《论语》《山海经》之类,虽然看不懂,但喜欢翻来翻去。父亲时常会在晚饭后捧着他的书在灯下细读,每到此时,母亲便会取笑说:“你们的爸准备考‘状元’了。”我和弟弟乘机偷懒,停下作业笑会儿,可父亲抬头笑笑继续看书,不争辩也不气恼。我们笑过后便认真写作业,母亲则接着忙她永远做不完的家务,对于这段美好的时光,现在想来,除了爱,还有读书人的豁达。
长大些,开始自己买书,隐约记得第一本书,是在路边书摊上买的一本盗版《红楼梦》,有图有字,当时觉得很划算,让我很是开心了一阵子,可见那时我已对阅读充满向往。
工作后,有了收入,买的书种类就多了起来,读村上春树,也读张愛玲。这时书已不再是书,而是一种习惯。它们让我的内心充实而宁静,现在想来这种读书的习惯是我的父亲种下的种子。
曾有人说读书不应带有目的性,但现在我是有目的。女儿妞妞3岁左右时,我和先生会有意识地引导她翻书,由于孩子的好奇和模仿,也会拿起书翻来翻去,有时我不注意,她还会把书撕成一条一条拿给我看,好气又好笑。我有意找来适合她看的动物画册,虽然只能翻一两分钟,但“读”书习惯慢慢养成,不识字,看图并不影响她,我没有在这时特别教她识字,因为欲速则不达。
妞妞现在是立才学校一年级的小学生了,入学一个月,在班主任张老师的带领下,全班展开了亲子阅读活动,妞妞对读书的兴趣渐浓。有时饭后,有时睡前,每天都会认真地读一会儿她喜欢的小故事。
一路走来,回首自己的读书经历,看看孩子现在的成长之路,我觉得学校开展的这个读书活动真是太有意义了!书籍是人类进步的阶梯,通过亲子阅读可以增进我们和孩子之间的情感交流,让孩子欣赏语言的美妙,开拓视野和增长知识,让孩子从小养成爱读书的好习惯,这是每位家长和老师的美好愿望。至于我们引导孩子读书的目的,除了学习知识,更多的应该是让孩子享受“读”的过程,感受“书”的雅韵吧!
阅读吧,我的孩子!阅读吧,立才学子!阅读吧,所有孩子!
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