元旦幼儿园策划方案（精选3篇）

元旦幼儿园策划方案 篇1

活动目的：

1.通过此次玩具置换活动，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好的生活习惯，提倡低碳生活绿色环保，积极参与建设节约型和谐校园。

2.在活动中加强对钱币的认识，进行数概念的渗透，玩具卖后所得的款项将用来给幼儿购买新年礼物。

3.进一步增强幼儿社会性交往能力的培养。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5.体验节日的快乐氛围。

活动对象：

幼儿园全体师生;各班家委会代表;班级部分家长。

活动形式：

幼儿活动前带来要卖的物品及钱币，自主参加玩具置换活动。

活动准备：

1.12月25～27日家长给孩子准备买卖的玩具，孩子在和家长的协商下定好玩具价格并贴好标签，要求价格合理(大班的玩具定价在10元以内)

2.每位幼儿准备10个1元硬币参加活动。

3.置换物品要求：

1)所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。

2)可以是用过的玩具及多余的小摆设等。

3)物品要求健康、卫生、安全。

4)每位幼儿准备1件玩具物品，并经家长同意。

活动时间：

20__年12月31日(周二)上午9：30～11：00

活动地点：三楼通道

元旦幼儿园策划方案 篇2

一、指导思想

一年一度的元旦即将来来临，为了让幼儿与家长共同感受新年的热闹氛围，感受亲子游戏的乐趣，增强亲子之间的情感，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，我们开展了了“亲子同乐迎新年”活动，旨在为幼儿与家长在轻松愉悦的氛围中，感受新年的到来。

二、活动时间：

20xx年12月29日

三、活动组织：

各班教师

四、活动要求

1.各班提前拟定好游戏方案,让家长提前熟悉每个游戏内容。

2.一个家庭最少可以参加3个游戏，听到幼儿园音乐响后，本次游园活动结束。

3.游戏结束后参加爱心捐款活动，并领取新年大礼包。

4.活动时每个家庭主动排队,不拥挤、不大声喧哗，不乱丢垃圾。

5.活动时尽可能到人少的地方参加活动。

五、各活动环节

9:00---9:50家长带幼儿自由选择幼儿园提供的游戏

10:00捐款活动、领取大礼包

元旦幼儿园策划方案 篇3

一、设计思路：

以“亲子游园”为主题，让幼儿在自由欢乐的氛围下，家长和孩子共同参与各项游园活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日带来的快乐。本次游园活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。

二、活动总目标：

1、通过活动，让幼儿和家长感受节日的气氛，共同分享节日的快乐。

2、让幼儿在游戏中表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

3、通过游园活动，感受市二幼大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

三、活动安排：

活动总负责人：陈亚贞

活动具体负责人：王新

各楼层负责人：一楼王新；二楼王彦会，三楼马荣

照相：郝静

音响设备负责人：董彬

车辆摆放：江军、李师傅及家长委员会成员许良、黄仕礼、张旭

兑奖处总负责人：刘玲芝

成员：许文兰、董彬、江军、吴丹妹、李艳芳、梅希、田会君及家委会成员（赵丛、王艳丽、王丽改、张梅兰、张丛林）

猜灯谜负责人：刘新梅、王晓丽、郭文姬、（值班室）

活动会场负责人：各班老师

义卖场负责人：金伟成员：黄芳芳、王珊及家委会成员王彦平、常瑞英、郭杏芹

四、活动时间：

暂定于20xx年12月29日上午9：00开始入园参与游园活动，10：30集合抽奖，11：00活动结束。

五、活动地点：

北楼三楼4个教室，（其中果实二班是义卖场），二楼4个教室，一楼3个教室，（值班室谜语区），豆豆二班兑奖处。

六、活动对象：

全体幼儿（每位幼儿要有一名家长陪同来园参与亲子游园活动）

七、活动方法及细则：

1、每班每个教师及幼儿自制灯笼一盏，并附有谜语，悬挂于北楼一楼楼道，渲染节日的氛围。

2、每个班级设一个活动区均向家长和幼儿开放，全园分成12个公共活动区域，共设一等奖50名，二等奖100名，三等奖200名；纪念奖若干。班级抽奖设35个一二三等奖标签，35个纪念奖标签。

3、每名幼儿手持一张邀请券入园，在家长的陪伴下可以跨越楼层和班级进入任何一个教室活动区游戏，同一项游戏活动只能参加一次，每参加一项，有负责该活动的老师盖十二生肖的印章。豆豆班参加2项，嫩芽班参加3项，花朵班参加4项，果实班参加5项，其中猜谜语是必须参加的项目，如果没有参加猜谜语项目，将影响最后“年度幸运宝宝”及“年度幸运家长”的抽奖。

4、家长务必帮助幼儿保管好“元旦游园活动入场券”副券，领完奖品需要将邀请券副券投入抽奖箱，在院内集合，等待最后抽出“年度幸运宝宝”及“年度幸运家长”。

5、义卖活动，由教师及家长委会负责。义卖款由家委会主席保管。

八、注意事项：

对幼儿要求：（与幼儿及家长讨论制定）

1、参加活动注意安全，不拥挤，要排队。

2、活动时，不大声喧哗，不乱丢垃圾。

3、中大班幼儿在游戏中能够谦让小班小朋友。

对教师要求：

1、班长统筹安排本班活动，做好相应的活动安排及分工。要求：每班晨检室设定一个排队等候区，三位老师具体分工，有一名教师负责组织游戏活动，一名教师维持活动区秩序，一名教师负责盖印章及班级抽奖。

2、邀请券12月28日下午发给幼儿，提示家长及幼儿注意保管。

3、活动区游戏的名称与规则及家长须知于12月28日早上张贴在本班级门口。

4、各班教师提前做好环境布置和活动准备工作，确保本班财产不受损坏。在活动期间为幼儿做好各项活动的服务工作，维持活动区秩序。

5、10点10分，提醒在玩游戏的家长及幼儿及时到兑奖处兑奖，参加最后的“年度幸运宝宝”和“年度幸运家长”的产生。

九、活动流程：

1、8：409:00各班幼儿进场

2、9：0010：20亲子到各班游园活动

3、10：3011：00园长致辞；抽奖；合唱歌曲《新年好》

附：元旦各班活动设计

豆豆班：《母鸭带小鸭》

规则：亲子共同站在起点，宝宝把脚放在父母的脚背上，不能掉下来，共同到达终点嫩芽一班：《抛接球》活动目标：

1、锻炼幼儿的目测能力。

2、体验和家人一起游戏的快乐。

活动准备：

一筒充气球、篓若干

活动玩法：

家长站在一端将球扔向上面，幼儿站在另一端用篓接住从地面反弹上来的球。活动规则：

家长不能越线。幼儿只能用篓接从地面弹起来的球，家长不许把球直接抛入篓。

家长须知：

接一个球得一分，时间限在一分钟。每组接数量多者获胜。

嫩芽二班：《亲子探险之旅》

活动目标：

1、培养幼儿平衡、弹跳、钻爬、翻越的身体协调能力。

2、培养幼儿勇敢的探险精神。

活动准备：梅花桩作为独木桥、呼啦圈、自制山洞、桌子作为小山

活动过程：

1、家长和幼儿们要去探险了，探险之旅障碍重重，需要走过独木桥，跳过小水坑，钻过山洞，爬过小山，就会达到胜利的终点。

2、顺利到达终点者，有机会抽奖一次，幸运的会得到一二三等奖和一枚小印章，没有抽到奖的也会得到一枚小印章。

3、活动过程中注意遵守秩序，不拥挤，探险过程中注意安全。

嫩芽三班：《袋鼠跳跳跳》

游戏规则：从起点绕过障碍物，袋子不能丢掉，跳跃到达终点。

游戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在“小袋鼠”后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，四队为一组进行比赛。

家长须知：

1、家长带领孩子自觉排队，分组进行比赛。

2、遵守游戏规则，在活动中要礼貌谦让。

3、进入活动区域内，听从活动区老师的安排，不乱动教室里与活动无关的东西。

4、比赛结束，在领奖处抓将盖章，领取奖品。

嫩芽四班：《企鹅运蛋》

玩点：亲子在起点上，游戏开始时，幼儿将盘中的玩具球运送到指定地点，在规定时间内运送到指定地点的家庭获胜。

游戏规则：

1、幼儿运送的过程中，家长不可以代劳。

2、运送中途掉落，可以捡回玩具球，继续运送。

3、运送完成，就可以到老师处盖印章，抓奖。

花朵一班：《玩纸球》

一、游戏准备

1、废旧纸球若干，塑料大筐2个，装满水的饮料瓶若干个。

2、无障碍物的场地。

二、游戏规则

1、投掷纸球时，要用肩上挥臂投的方法。

2、踢纸球时要按要求朝指定方向踢。（左右脚交替）

三、游戏玩法

从筐中取一个纸球，按照路线绕过饮料瓶（脚踢），到达投掷点，往“筐”中投球，投中则可得一个印章。

花朵二、三班：猜谜语游戏项目

备注：猜对谜语者到幼儿园值班室盖取小印章。

花朵四班：《快乐套圈》

活动准备：易拉罐、套圈（若干个）、矿泉水瓶

活动目标：

1、锻炼幼儿的手眼协调能力。

2、考察幼儿对远近物体的判断。

活动玩法：

在地上摆放两行矿泉水瓶子，幼儿在矿泉水瓶一米远的线外，向矿泉水瓶扔圈，每人有五个圈。

活动规则：

1、每人套5个圈，站在指定的线后。

2、投掷时，脚不能向前移动。

3、每个幼儿套2个瓶就可奖励小红花。

果实一班：《盲人敲鼓》

活动准备：鼓3个鼓锤3个眼罩3个

活动目标：

1、锻炼孩子的平衡能力。

2、训练孩子辨别方向的能力。

活动规则：

1、孩子蒙住眼睛原地转3圈。

2、在家长提示下走向鼓，先敲响者为胜。

果实二班：义卖场

家长可以带领幼儿购买喜欢的美术作品，义卖款将由家长委员会保管和支配，今后用于公益活动。

果实三班：《百变娃娃脸》

活动要求：

1、家长和孩子共同操作完成。

2、在3分钟内完成任务。

3、一人用方位词（上下左右）指挥，一人蒙住眼睛粘贴五官所缺少的部位。

活动过程：粘贴者蒙住眼睛站在头像前，听从指挥者的指挥粘贴眉毛、眼睛、鼻子、嘴。在三分钟内完成者视为成功。

家长须知：1在活动过程中不要大声喧哗。

2按游戏规则认真完成任务。

果实四班：《移石过河》

活动规则：

亲子二人分别站在一条小河的两岸，孩子从起点出发，移动脚下的垫子到河对岸，到岸后，家长背着孩子，孩子抱着垫子，跑到起点，最先到达者为胜。