描述师生情的美文

本站：教学环境虽然恶劣，可是对于知识的渴望对于师生的感情却依旧是那么的美好，下面我们一起看看这篇《温暖的教室》。

我们的教室是土坯墙，茅草房，没有暖气。一到冬天，用砖搭个炉子，烧煤取暖。煤是学校提供的，引火的木头柈子就要靠同学们从家里带了。平原地区，木材是很金贵的，因此，一定要节省，烧炉子时，最好是上课时把火烧旺，放学时，用湿煤粉把炉火压上，第二天早上再捅开，就不用引火柴了。这需要很高技术的。煤压多了，把火压死了，煤压少了，燃尽了，赔了夫人又折兵，第二天得重新点火，学生就要挨冻了。当然，不是每天都能压火的，星期天休息，就要把火彻底熄灭，一是防止发生火灾，二是节省煤炭，周一来上学时再生火取暖。

我们班主任老师叫侯万奎，一个三十多岁的中年男子，不到一米六的个子，长的很匀称，浓眉大眼，讲课嗓门很高。他既当班主任，管理班级，还教语文数学。他不想让学生受累，因此，烧炉子的事，自己亲历亲为了。学校八点半钟上课，他每天七点前就到校了，把煤火捅开，炉盖上放一壶水。然后就坐在炉子前备课、批改作业。同学陆续到校了，他就招呼着大家到炉子跟前烤火，喝开水。让冻脚的同学把鞋子脱下来，放在炉子上烤热呼再穿上;那时，大多数学生没有自来水笔，写字都用蘸水笔，所以，人人都有一个钢笔水瓶，晚上就放在教室里，第二天早晨上学时就冻了。因此，炉子旁经常放一大溜墨水瓶，这成了我们班的一道风景。当然，不光我们班，其他班级也一样。

冬天天短，为了节省煤，学生吃两顿饭，连着上五节课就放学了。小孩子正是长身体的时候，饿得快，有的学生早上从家来时就带个大饼子、窝窝头什么的，放在炉子上热着，也有的带几个生土豆，埋在炉子下面没燃尽的炉灰里。课间时，大家把吃食都拿出来，你掰块饼子给我，我拿个土豆给你，有时，还逼着侯老师咬一口，教室里充满了欢乐的笑声。

北方的冬天，室外寒风刺骨，滴水成冰。然而我们的教室里却暖暖和和的。学生们已经习惯了，忘却了是侯老师每天起早来教室生炉子，放学后，又是他把煤火压好，最后一个离开教室。那天是星期一，父亲要出远门，我们家六点多钟就吃完早饭了。我到校的时间就早了些。一进教室，我震惊了。我看见侯老师屁股撅得老高，趴在炉子前吹火，屋里满是浓烟，呛得我喘不出气来。听见门响，侯老师抬起头来，我看见他脸上布满了煤灰，被浓烟呛出来的泪水冲出一道道的，变成了一个大花脸。要在往常，我肯定笑翻了天。可是，眼前的情景让我心里热热的，怎么也笑不出来。见我进来，侯老师冲我笑了，抱歉的说，这炉子今天风向不对，到现在火也没着好。听了老师的话，我眼泪不自主地流了下来。

那天课间时，我找到几个要好的同学，把老师早晨点火的情景说了，大家都很感动，都表示要减轻老师负担。从那以后，我们每天早晨轮流值班看炉子，老师不放心，每天还是早早就来了，不过，他不用亲自动手了。

教室温暖如春，师生情同手足。

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