学生优秀习作:尊己与尊人
人,总是说要有自尊;人,又总是说要尊重他人。那,要怎样把“尊己”与“尊人”放在同一个水平线上呢?
总有人说,尊己与尊人不可兼得。但“尊己”与“尊人”并不是古代圣人所说的“鱼和熊掌”,且在这个时代,“鱼和熊掌”也不一定不可兼得。那尊己与尊人要怎样能兼而所得呢?
首先,就是要把握好尊己与尊人的尺量,就像《世说新语》中“陈太丘与友期行”一则中所说的一样,陈太丘先是与友人定好了时间,但“待君久不至”后才离开的。其时,陈太丘是见时间过了,又等了一会儿这才走的,这也是一种对他人的尊重。
之后,友人“去后乃至”,问元芳时,元芳也是很礼貌地回答了友人的,并未对“与友期行”这件事做出的任何评价;而直至友人脱口骂父“非人哉”时,才给予了友人反驳,指出友人在事件中“无信”“无礼”的表现,知道“尊己”维护自家父亲的尊严,这就是陈元芳把控好“尊己与尊人”的尺度事例。
而在现实生活中,就总是有许多人不懂得“尊己与尊人”。说到这儿,我想到了这样一件事。就在我们班,数学课总是会发生的这么一幕。每当老师提一个问题,总有一个数学不太好的同学会高高地举起自己的手,不过他一般回答出来的答案总是错误的。
每当这个时候,我们的数学课代表总会第一个站出来,嘲笑那名同学。而被嘲笑的同学当然不高兴,于是他们便会对吵起来,连老师叫安静也不听了。
一个安静的课堂秩序,就这样被这样两位同学搅乱了。而在这其中,我认为,问题最大的当然是数学科代表。先是自以为是地随便嘲笑和批评同学,再加上无视数学老师的劝阻,这样当人会引起同学们的反感,这就因为他的自以为是和狂妄,当他用恶毒的语言摧毁他人的自信、攻击他人时,再加上不听老师的劝阻,这就是不尊重他人,当然也就无从尊重自己了。
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