国土资源会议主持词（精选3篇）

国土资源会议主持词 篇1

会议开始

(前言)同志们：为进一步贯彻落实土地调控政策，全面加强国土资源管理工作，更好地保障我市经济社会发展用地需求，市政府决定，召开全市国土资源工作会议，参加今天会议的有各县(区)分管国土资源工作的副县(区)长、县(区)国土资源局(分局)班子成员，部分乡镇主要负责人，市人大渔农环资委、市政协人资环委等30家市级相关单位负责人和市国土资源局中层以上干部。今天会议的议程主要有三项，一是总结回顾20xx年全市国土资源工作情况，部署20xx年工作任务;二是通报表彰20xx年度全市垦造万亩耕地工程先进单位;三是市领导讲话。

一、下面进行会议第一项，请市国土资源局局长总结回顾20xx年全市国土资源工作情况，部署20xx年工作任务，大家欢迎。

二、下面进行会议第二项，通报表彰20xx年度全市垦造万亩耕地工程先进单位。

1、(宣读通报)

2、(颁发奖牌)请**区政府、**镇代表上台领奖。

三、下面进行会议第三项，请市领导讲话，大家欢迎。

四、同志们，刚才市国土资源局局长总结回顾了20xx年全市国土资源工作情况，部署了20xx年工作任务，进一步明确的今年国土资源工作的目标。通报表彰了20xx年全市垦造万亩耕地工程先进单位，希望受表彰的单位再接再厉，其他单位要向受表彰的单位学习。会议资料袋中已下发了20xx年垦造耕地的任务，各单位要加强领导，落实责任，克服困难，圆满完成任务。市领导在讲话中充分肯定了过去一年全市国土资源工作取得的成效，全面分析了当前国土资源工作面临的形势，要求全市上下准确把握国土资源工作特点规律，正确处理好主动服务与严格管理、宏观谋划与微观落实、开拓创新与依法行政、程序到位与提高效率的关系，进一步强化创新意识、服务意识、效率意识和责任意识，抓好结合，突出重点，全面完成年度工作任务。会后，各单位要认真抓好贯彻落实。

国土资源工作事关全局，服务全局，各级各部门要充分认识国土资源工作的重要作用，进一步统一思想。各级政府要切实加强对国土资源工作的组织领导，要从政治的高度落实国家土地宏观调控政策，把思想和行动统一市政府的决策部署上来，从全局角度谋划国土资源工作，促进可持续发展。

各相关部门要认真履行职责，加强协作，密切配合，共同管好用好土地。各级国土资源部门要以高度责任意识，主动为政府当好参谋，主动服务经济社会发展，想方设法提升保障能力，推动我市新一轮大发展。

今天的会议到此结束，散会。

国土资源会议主持词 篇2

同志们：

今天，我们在这里召开**年国土资源工作会议。原计划邀请副县长和各乡(镇)主管领导参加今天的会议，因事务繁忙等诸多原因未能到会，由县政府办副主任代表

副县长到会作重要指示。参加今天会议的还有各国土资源所正、副

所长、会计及国土资源局的全体干部职工。会议议程不多，但十分重要。今天会议有六项议程：

一、副局长传达《xx县国土资源局关于印发《xx县农村宅基地用地办理程序的通知》(x国土〔〕x号)文件;

二、副局长传达《xx县国土资源局人事制度改革实施意见》(x国土〔〕x号)文件;

三、副局长传达《xx县国土资源局关于等x名同志任职的通知》(x国土〔〕x号)文件;

四、副局长传达《x县国土资源局关于对局领导班子成员分工的通知》(x国土〔〕x号)文件;

五、局长作**年国土资源工作报告;

六、县政府办副主任作重要讲话。

今天会议议程已进行完毕。刚才，几位领导分别传达了局领导班子成员分工、农村宅基地用地办理程序等文件，xx局长对20xx年国土资源工作进行了回顾总结，对**年工作进行了全面的安排部署。

最后，政府办主任作了重要的讲话，深入分析了当前我县经济发展形势，对国土资源部门在服务县域经济发展中的作用以及取得的成绩，给予了充分肯定，对**年的重点工作，提出了具体要求。**年，对我局领导班子来说，是极其不轻松的一年，国土资源治理体制要进一步理顺、各项治理制度要进一步完善，规划修编、土地“三项整治”、路征地、整顿和规范矿产资源开发秩序、粘土砖瓦窑场关闭等工作迫在眉睫，还要保证不折不扣的完成，这些都需要我局领导班子紧密团结、开拓思路，创新工作，需要全体干部职工进一步增加大局意识、服务意识，责任意识，以务实的工作态度，扎实的工作作风，不断提高国土资源治理水平。让我们在xx市国土资源局、县委、县政府的正确领导和大力支持下，振奋精神，坚定信心，埋头苦干，勤奋工作，圆满完成上级赋予的各项工作任务，努力开创我县国土资源治理工作新局面。

会议到此结束。

国土资源会议主持词 篇3

各位老师,大家下午好!

从前面几位班主任的介绍中,我又学到了很多宝贵经验。记得教育家魏书生曾经说过:“做教师而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏。”是啊,班主任工作苦中有乐,神圣而崇高,但我觉得,做班主任完全是源于一种心中的责任,一种问心无愧的责任感。至于我管理班级,没有太多经验,今天主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些体会:

首先,班主任要提高自身的师德修养。

我在工作中一直把陶行知先生的 “千教万教教人求真,千学万学学做真人”作为我的座右铭。短短十六个字,却道出了教育的本质意义。其精髓在于一个“真”字。“千教万教,教人求真”,是教师的思想情操;所谓有什么样的班主任,就会有什么样的学生。教人求真,学做真人,还须从教师求真做起。因此,作为一名班主任在传道授业上特别需要具有求真务实的精神,在铸魂育人上特别需要具有真诚坦荡的情怀,在为人处事上特别需要具有言行一致、表里如一的品德。

一个品德优秀、求真务实的班主任往往会对学生的整个人生产生深远的影响。班主任理应严格要求自己,恪守教师的职业道德规范,做到面对外面的物质诱惑不动心,保持一颗纯洁的心灵;对待学生一视同仁,不因学生成绩好差或家长有无钱权作为评价标准。只有做到了这些,才能在家长面前挺直腰板,在学生面前守住尊严。

“千学万学,学做真人”,则是学生的人生追求。我认为,成人比成材更重要。班级管理工作总结工作会主持词。班主任要引导学生求真知,学真本领,养真道德,说真话,办真事,追求真理,做一个诚实、正直的人。在日常工作中,我始终要求每一位学生都做一个诚实的人,不撒谎,犯了错要能勇于承认,考试不准作弊。我在班上多次强调:“为迟到找借口比迟到本身更可恨:为偷懒找借口比不做作业更可耻;考试作弊得来的高分比考零分还要让人瞧不起.”因此每次处理犯错误的学生时,我的第一句话就是“实话实说。”对于说了实话的同学我会从轻处理,而对于撒谎的同学则严肃处理。(举例:韩丹,张雨晴)

二:以身作则,做学生的表率

车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”因此,班主任必须以身作则。现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。

每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。学生就是,你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我进入班级首先环视一下教室,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。这样持续了一段时间,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地班上越来越多的同学都养成了这种良好的习惯。

言教永远比不过身教,学生是看你的行动,不是听你的指挥。我想班主任凡要求学生做到的,自己首先要做到。可见榜样的力量是无究的,何况是自己的老师呢?

再比如,我平时要求学生守时、守信。要求学生早上7点半到校不要迟到,自己就无论如何必须守时,有时候时间晚了,我都是打车到校,也不迟到;你要求学生完成所应完成的任务或落实对别人的承诺,就无论如何信守自己的诺言。比如在小组奖励时,答应对表现最好的小组奖励布袋,跑了很多地方才买到。

第三点,要正确关爱学生。一个班级都是有优等生、中等生和后进生。我的做法是:

1、偏爱后进生

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要善于发现他们的闪光点。那怕它很小很小。如:一个调皮的孩子,随手将地上的粉笔捡起来放在讲桌上;一个学习成绩不佳的孩子在讲话中用了一个很贴切的词等等,班主任及时抓住这转瞬即逝的火花,激发孩子的自信心。法国教育家卢梭曾经说过:“赞扬学生微小的进步,要比嘲笑其显着的恶迹高明得多”。

2、 严爱优等生

优等生,谁都爱他们。也正应为如此,优等生的缺点往往容易被忽视。作为班主任对他们缺点不能姑息,坚持高标准、严要求,注意他们的发展趋向,引导他们不断进步。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心里要健康。为了防止优生产生骄傲的情绪,我始终提醒他们人外有人,天外有天的道理。只有严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不想优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生班主任要激励他们,并多给他们提供展示自己的机会平台,促使他们向积极方面转化并不断进步。

第四点,与家长交往的艺术

家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显着l。要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的联系,形成

学校和家庭的德育工作统一战线。说来惭愧,在这一方面由于我性格的原因,做的不是很好。但通过这些年的亲身经历,明白到:

1.对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,共同做好对学生的教育工作。

2.对于溺爱型的家庭,交谈时,应先肯定学生的长处,然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳你的意见,并采取正确的方式来教育子女。

3.对于放任不管型的家庭,班主任在家访时要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,加强家长与子女间的感情,为学生的良好发展创造一个合适的环境。

还有一点更为重要,就是不要把对家长的不满牵扯到孩子身上。(高欣宇,庞佳琪,韩丹)

班级管理工作是千头万绪的,工作方法也是千差万别的。在我班级中不尽人意的地方还有很多,还有很多问题,很多事情需要处理,我将在实践中不断地探索、总结出行之有效的方式方法,并学习在座的优秀班主任的经验,使自己的班级管理水平跃上新台阶。

最后,我将用“潜下心来教书,静下心来育人”作为自勉!